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五年級(jí)期末英語(yǔ)試卷評(píng)價(jià)
五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試試卷評(píng)價(jià)
竹山鎮(zhèn)中心小學(xué)
本試卷卷面設(shè)計(jì)、排版科學(xué)合理，給學(xué)生以耳目一新的感覺(jué)。本
試卷分為聽(tīng)力和筆試兩部分�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,對(duì)試卷分析如下: 聽(tīng)力測(cè)試部分由三個(gè)大題組成，旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力
理解和快速反應(yīng)能力，突出了語(yǔ)言的交際功能；因此本次檢測(cè)加大了對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的考查。第一大題，較簡(jiǎn)單，出錯(cuò)較少。第二題為聽(tīng)年月日，試題比較簡(jiǎn)單，出錯(cuò)較少。第三題為聽(tīng)單詞選擇，此題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較簡(jiǎn)單，但需要認(rèn)真聽(tīng)，且需平時(shí)多練習(xí)聽(tīng)力；部分學(xué)生出錯(cuò)較多。第四五題大題是聽(tīng)錄音排序和回答問(wèn)題，相對(duì)于其他題本題考查學(xué)生的記憶力和學(xué)習(xí)能力的，本題為看似簡(jiǎn)單熟悉的題目，但是學(xué)生必須記得單詞才能夠正確地答題。這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中就要多讀單詞，多讀了自然就把單詞記住了。在平時(shí)教學(xué)中聽(tīng)力練習(xí)力度還不夠，學(xué)生對(duì)聽(tīng)力題的答題技巧沒(méi)掌握好。
筆試部分共七個(gè)大題。筆試部分主要是對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力、
閱讀能力、書(shū)寫能力進(jìn)行了考查。試題提供了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境給學(xué)生提供了充足的信息。既能檢測(cè)學(xué)生的閱讀能力又能考察學(xué)生的詞匯掌握情況，同時(shí)也考察學(xué)生是否具備完成真實(shí)任務(wù)的能力。第七題項(xiàng)考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，學(xué)生掌握較差，出錯(cuò)較多。第八、九為選擇題。本題考查學(xué)生對(duì)句子理解力，難度不大。第十題為排序題，看是簡(jiǎn)單，但是需要學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)和把握簡(jiǎn)單的語(yǔ)法構(gòu)成，因此此題的難度先對(duì)其他題而言稍顯偏難，出錯(cuò)較多。第十二題單項(xiàng)選擇，
學(xué)生在做這題的時(shí)候由于好多學(xué)生沒(méi)有看清題目，因此沒(méi)有按題目要求作答，考察學(xué)生的細(xì)心程度，因此失分很大。
在今后的英語(yǔ)教學(xué)中要從以下幾個(gè)方面去努力:
1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語(yǔ)言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對(duì)詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交際，因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。
2、 繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，基于學(xué)生在聽(tīng)力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)。堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語(yǔ)習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆?tīng)力訓(xùn)練，比如多讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)錄音帶。每次訓(xùn)練聽(tīng)力磁帶都是錄三遍，聽(tīng)力速度較慢，以后要逐漸減少，由三遍變成兩遍。因此在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的聽(tīng)力水 平。
3、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，明確交際功能。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)�？菰�、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。
4、英語(yǔ)教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂(lè)、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流的
目的，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。關(guān)注中下等生，課堂上多給他們一些機(jī)會(huì)，多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
5、繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)寫訓(xùn)練，從小養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
6、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識(shí)要過(guò)細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的題答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。
總之，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力上多下功夫。
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