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教師申報(bào)職稱自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們抽出時(shí)間寫寫自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的教師申報(bào)職稱自我鑒定,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師申報(bào)職稱自我鑒定1
時(shí)間過的真快,一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了。懷著對(duì)教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。在這一年當(dāng)中,無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,都有了較程度地提高。我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。
一、思想方面:
作為一名黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,堅(jiān)定了理想信念,提高了理論素質(zhì)和水平。
二、教學(xué)方面:
參加工作的這一年來,我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐。不懂得積極請(qǐng)教同事們,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
三、專業(yè)素養(yǎng)方面:
信息技術(shù)是一門前沿科學(xué),教學(xué)之余,我通過各種途徑了解了相關(guān)的資訊,掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向,并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過程中去,使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn)。
四、業(yè)務(wù)能力方面:
自覺參加了新教師培訓(xùn)、淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)等,并通過了以上所有考核,提高了自身的教學(xué)能力。
作為一名新老師,最的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的'每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見,使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長起來。
教師是個(gè)神圣的職位,作為一名老師我們要愛護(hù)自己的學(xué)生,對(duì)每位學(xué)生有義務(wù)有責(zé)任的去助,關(guān)心。抱著善良母愛的心去感染每一個(gè)學(xué)生,教育。
教師申報(bào)職稱自我鑒定2
我是一名中學(xué)勞技課教師,曾以優(yōu)異的成績考入師范高等?茖W(xué)校地理系,在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。xx年,我專科畢業(yè),同年年初分配到本校擔(dān)任班主任工作。
當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級(jí)干部,帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級(jí)學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。
教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。面對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。
課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。
課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。
課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對(duì)性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
我先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作,于是我積極探索班級(jí)管理新路子。因此,我所帶班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)較端正。我倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),我也不斷加強(qiáng)自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。
班級(jí)管理中,我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,尊重學(xué)生個(gè)性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的.教學(xué)藝術(shù)。我把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生超過教師,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
教師申報(bào)職稱自我鑒定3
本人林×,45歲,畢業(yè)于xx大學(xué),本科學(xué)歷,小教二級(jí),現(xiàn)任心水小學(xué)四年級(jí)語文教師兼班主任。
本人從教二十余年來,雖然沒有赫赫閃光的各項(xiàng)獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)?wù)拢矝]有驚人的豪言壯舉,但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學(xué)人生,同時(shí)也成就了我無怨無悔的人生理想和追求。
20xx年秋,由于學(xué)校工作需要,我在擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)的與語文老師和班主任工作同時(shí)又肩負(fù)起了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的重?fù)?dān)。這種繁重的工作下,我常常夜以繼日的工作,導(dǎo)致喉嚨出現(xiàn)病狀,原本高亢洪亮的嗓音變得非常的艱澀難聽。關(guān)心我的學(xué)生和同事常常說:“你多給學(xué)生上上自己吧!這樣才能好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子”說實(shí)話,我當(dāng)時(shí)確實(shí)也有這樣的想法,但是我一想到學(xué)生那樣求知的目光,我就忍不住繼續(xù)走上講臺(tái),我只是想讓孩子們的多學(xué)到一些有用的知識(shí)。多少年來,我一直積極努力地用心工作,堅(jiān)守著自己的教育理念,全身心地投入到教育教學(xué)。
在身為少先隊(duì)輔導(dǎo)員的時(shí)候我堅(jiān)持每天升降國旗,制定科學(xué)詳細(xì)的工作計(jì)劃,組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),并詳細(xì)地做好每一次的.活動(dòng)記錄——-扎實(shí)的工作作風(fēng)和突出的工作成績使得我連續(xù)八年都成為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。同時(shí)我高度重視班主任工作。
管理人是最難的,尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認(rèn)識(shí)到:教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人知識(shí)要難得多。
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