德育考核的自我鑒定
道德風尚方面。
主要指能否自覺地遵守學生行為準則和學校的各項規(guī)章制度,以及尊敬師長、團結(jié)同學、愛護集體、公共道德等方面的情況。
例:本人本學期,一直遵守學校的各項規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心。尊敬師長、團結(jié)同學,對于自己的職責認真負責,擔任xx-x期間嚴格執(zhí)行老師要求,高質(zhì)量完成自己的份內(nèi)工作。
2.學習和健康方面。
主要指學習目的、學習態(tài)度、學習成績,以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。
課余時間,本人積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),也熱愛勞動,班級值日時熱情投入。并且積極參加學校開展的各項文體活動和公益活動,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應的提高。
例:在校期間,本人一直勤奮學習,課堂專注聽課,積極響應;平時作業(yè)認真完成,及時上交、校對;同時做好課后的預習、復習工作,養(yǎng)成良好的學習習慣,能較為扎實的掌握基礎知識。
3.存在的主要缺點和今后的努力方向。
缺點:紀律方面、學習方面、待人處事方面、對待班集體方面等等。
南京大學金陵學院學生德育考核暫行辦法
南金字(XX)6號
為進一步貫徹落實“把德育放在首位”的指導思想,更有效地提高學生的政治思想品德素質(zhì),促進學生德、智、體全面發(fā)展,逐步使德育考核標準客觀化、定量化、科學化,把學生的政治思想教育和科學管理有機地結(jié)合起來,在總結(jié)幾年來我院試行德智體綜合測評的基礎上,特制定學生德育考核暫行辦法。
一、考核內(nèi)容
根據(jù)省教育廳高教局蘇教高政(89)55號通知精神,結(jié)合我院實際情況,圍繞國家教委頒發(fā)的(89)教政字的003號文件《高等學校學生行為準則(試行)》的主要內(nèi)容,將其歸納為政治表現(xiàn)等十個方面,分四個等級(優(yōu)、良、中、差)對學生進行德育考核。
二、考核辦法
學生德育考核應抓住平時的記實考核與期末的總結(jié)考核兩個環(huán)節(jié)。
1、每學期開學后,年級導師應組織學生骨干,依據(jù)國家教委頒布的《高等學校學生行為準則(試行)》的內(nèi)容,對每個學生平時的表現(xiàn),從十個方面,進行記實性考試。對學生平時表現(xiàn)出來的好、差兩方面的事例,都要及時、具體地做好記錄(可采用班干部輪流記班級日記與年級導師及時填寫《南京大學金陵學院學生德育考核記實卡》相結(jié)合的辦法)。記實性考核的結(jié)果,是期末總結(jié)考核評分的基矗
2、期末總結(jié)考核的評分工作共分六步:
學習動員?己饲皯獙W生進行考核動員,明確考核目標,提出具體要求并使學生熟悉、掌握德育考核的各項內(nèi)容和評分標準;
自我小結(jié)。結(jié)合考核內(nèi)容,聯(lián)系自己一學期來的表現(xiàn),進行認真的自我小結(jié),并填寫《南京大學金陵學院學生德育考核表》;
集體評議。在自我小結(jié)的基礎上,以班級(年級或小組)為單位,相互評議,肯定成績,指出不足,并由年級導師公布每個學生的記實考核情況;
相互測評。在小組評議的基礎上,學生用記名方式,在規(guī)定的考核等級比例范圍內(nèi),對本班(本年級或本小組)同學進行集中測評,并填寫《南京大學金陵學院學生德育考核測評表》;
測評處理。 年級導師組織學生干部對測評結(jié)果進行統(tǒng)計處理(即將測評等級按優(yōu)5、良4、中3、差2進行累加即得每位學生的測評得分)。按測評得分的高低排出名次,作為學生工作組和年級導師確定該學生德育考核等級的主要依據(jù);
評定等級。在廣泛征求任課教師意見的基礎上,由年級導師根據(jù)該學生的記實考核情況、獎懲情況和測評得分,評定每位學生德育考核的等級,經(jīng)學生工作組審核后公布考核結(jié)果,并填寫在《南京大學金陵學院學生德育考核表》上,同時做出簡要的定性評語,指出優(yōu)點和不足。
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