學(xué)歷雖高 就業(yè)不佳
“90后”如何邁過就業(yè)坎？
人力資源和社會保障部的最新統(tǒng)計顯示，今年全國普通高校預(yù)計有680萬畢業(yè)生走向工作崗位，這個數(shù)字創(chuàng)下了歷史新高，
學(xué)歷雖高 就業(yè)不佳
。6月至今，首批“90后”高校畢業(yè)生陸續(xù)離校，他們能否順利就業(yè)備受關(guān)注。報名踴躍 畢業(yè)遇冷
今年剛從南京工業(yè)大學(xué)計算機專業(yè)畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生小吳找工作時很糾結(jié)。“高考填志愿時，聽說計算機很熱就報了這個專業(yè)。”小吳說，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)，市場上的研發(fā)和技術(shù)崗位很少，本科生幾乎沒有機會。和班里很多同學(xué)一樣，他最終簽了一個電腦銷售的崗位。
與小吳有著相同經(jīng)歷的畢業(yè)生不少�！�2012中國大學(xué)生就業(yè)報告》中，將動畫、法學(xué)、生物工程、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等往年人們眼中的`熱門專業(yè)劃為紅牌。紅牌專業(yè)就業(yè)率低，前景不理想。例如國際貿(mào)易專業(yè)在幾年前屬于高考熱門，不過招生時熱，未必就業(yè)時熱，由于近年來貿(mào)易類企業(yè)不景氣，用人明顯減少，學(xué)生多數(shù)選擇轉(zhuǎn)行。
麥可思研究院執(zhí)行院長郭嬌指出，大部分高中生及家長在選擇大學(xué)和專業(yè)的時候，只關(guān)心孩子分數(shù)夠不夠的問題。她建議：“其實學(xué)生及家長應(yīng)更多了解意向?qū)I(yè)的畢業(yè)生趨向、畢業(yè)生對母校的滿意度等問題。關(guān)注‘出口’情況更重要。”
就業(yè)率高 滿意度低
畢業(yè)于武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)的小高，現(xiàn)在在天津一家建筑公司做辦事員，
資料共享平臺
《學(xué)歷雖高 就業(yè)不佳》(http://www.ishadingyu.com)。對現(xiàn)在的工作，他表示很苦惱：工作中學(xué)不到東西，上司作為自己的“師傅”，卻對自己“處處保守，毫無幫助”，而且“加班時間長，工資又不高”。小高的經(jīng)歷引起很多大學(xué)畢業(yè)生的共鳴。新出爐的本年度大學(xué)生就業(yè)報告中，2011屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)滿意度為47%.
郭嬌認為，“對工作的期待與實際情況差距太大”以及“薪資福利偏低”，是大學(xué)生不滿意工作狀況和離職的主要原因。一些“90后”大學(xué)生在就業(yè)中期望值太高，過于注重自我價值，忽視社會現(xiàn)實。“大學(xué)生要弄清楚自身愿望和社會要求的距離，理性選擇崗位。”
就業(yè)滿意率偏低的另一原因是高校對學(xué)生的職業(yè)生涯教育和培訓(xùn)相對缺乏。
學(xué)歷雖高 就業(yè)不佳
“高學(xué)歷并不意味著高能力！”江蘇紅豆集團人力資源部相關(guān)負責(zé)人說，在很多專業(yè)性不強的崗位上，研究生并沒有表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢。以平面設(shè)計師崗位為例，本科生的月薪在2000元—3000元，而研究生在4000元—5000元，但研究生的水平并沒有高多少，“綜合考慮，公司更傾向于要本科生”。
眼下，碩士、博士等高學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻，極端情況下還出現(xiàn)學(xué)歷與就業(yè)率倒掛現(xiàn)象。
對此，業(yè)內(nèi)人士認為，其根源在于高等教育學(xué)術(shù)化傾向太強，職業(yè)技能方面教育不足，使得一些畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)、學(xué)歷層次，甚至就讀院校等不適應(yīng)市場需求；畢業(yè)生的擇業(yè)傾向與技能不適應(yīng)市場需要；畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致。這些矛盾導(dǎo)致大學(xué)生即使愿意接受現(xiàn)有的工資水平，但仍然找不到工作。因此，研究生就讀期間應(yīng)在注重知識積累的同時，更重視實踐能力的培養(yǎng)。同時，高校也需要盡快建立以市場為導(dǎo)向的研究生招生與培養(yǎng)制度，合理確定招生規(guī)模，同時開設(shè)更趨實踐性的課程，以適應(yīng)人才市場的需求。郭昕洋 張婉韻
【學(xué)歷雖高 就業(yè)不佳】相關(guān)文章：
2.90后大學(xué)生畢業(yè)遇冷：高學(xué)歷低就業(yè)
6.學(xué)歷越高就業(yè)率越低 畢業(yè)生就業(yè)不等式成因探究
8.專業(yè)分析：大學(xué)生本科工學(xué)專業(yè)就業(yè)率高 經(jīng)濟學(xué)收入高