中學學校工作計劃

時間：2024-08-08 12:14:38 資料大全我要投稿

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中學學校工作計劃

一、指導思想

中學學校工作計劃

學習和踐行科學發(fā)展觀，認真貫徹落實全教會精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，

中學學校工作計劃

。堅持以人為本，構建和諧校園，提高師生的幸福指數(shù)；堅持以研促教，推進有效教學，提高教育教學質量。用“不辱責任、不負使命、自強不息、爭先創(chuàng)優(yōu)”的工作精神，建設學校新亮點，促進學校新發(fā)展，加快打造“人文氣息濃郁，校園環(huán)境優(yōu)美，教育質量一流，辦學特色鮮明”的市縣知名學校，增強學校的核心競爭力。

二、目標任務

1、提升管理不平。堅持“德治”與“法治”相結合的人本管理，努力做到責任職責清晰，常規(guī)管理規(guī)范，績效評價合理。

2、促進教師發(fā)展。創(chuàng)建學習型、科研型教師團隊，提高骨干教師比重，努力實現(xiàn)在市縣范圍能承擔實驗教學或上示范課教師人數(shù)達到教工總數(shù)的50%。

3、打造有效課堂。加強校園本研訓，推進“三環(huán)節(jié)教學模式”，承擔好縣有效教學實驗任務，做好市級課題的開題及研究工作，力爭出經(jīng)驗、出成果。

4、提高教學質量。實施精細管理和課堂教學改革，大面積提高教學質量，努力實現(xiàn)“350”教學目標，學科及各類競競賽在全縣名列前茅，學生保學率在95%以上。

5、發(fā)展校本文化。深入推進校園文化建設，加強校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化建設，豐富學校育人內涵，培植亮靚、人和、競爭、協(xié)作的文化氛圍，讓師生幸福、充實、有意義的工作生活。

6、創(chuàng)建平安校園。高度重視安全工作，重防患、重教育、狠抓落實，實現(xiàn)師生意外傷害零發(fā)生。[ 課~件]

7、重視學前教育。開發(fā)課程資源、優(yōu)化幼教師資，打造適合幼教發(fā)展的教育。

8、加強后勤管理。堅持勤儉節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約型校園；增強服務意識，提高服務質量；加強部室管理，發(fā)揮各功能部室的育人功能。

三、工作措施

（一）管理

1、依法管理。貫徹好《義務教育法》、《教師法》等有關法律法規(guī)，落實好學校的崗位職責及各項管理制度。實行三個一票否決，即教學質量出問題一票否決，安全管理不到位一票否決，違反《教師行為規(guī)范十不準》一票否決。

2、人文管理。樹立“尊重、欣賞、寬容、激勵”的管理理念，尊重教師的人格，欣賞教師的個性，寬容教師的失誤，激勵教師的進步。營造寬松、民主、進取的工作氛圍，關心教師的身心健康和專業(yè)發(fā)展，力爭經(jīng)費上傾斜、形式上多樣，讓老師們在關愛和感恩中凝聚力量，感受到尊嚴和價值。本學期重點做好6項工作：①統(tǒng)一教師工作裝。②為老師提供早餐奶。③集體過好婦女節(jié)、班主任節(jié)。④為老師生日送上祝福。⑤繼續(xù)開展“做陽光教師”專題教育活動。⑥把培訓當做最好的福利。

3、績效管理。修訂《教師綜合評價辦法》、《績效工資分配方案》，使之既符合政策要求，又貼近本地、本校實際，以其合理性增強教師的積極性，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。期末根據(jù)年級及科目不同，評選三名“首席教師”，以予表彰獎勵。增設團隊競賽獎，增加班主任工作效能獎。

4、分層管理。繼續(xù)實行部門分工負責制和崗位責任制，著力打造一支自律、務實、協(xié)作、奮進的行政團隊，提高其執(zhí)行力。制定干部工作要求，做到“嚴以律已，不自毀形象；顧全大局，不斤斤計較；求真務實，不務虛浮躁；獨檔一面，不有辱職責；客觀公正，不感情用事”，讓行政干部做到有位有為，成為有實力、求實效、創(chuàng)實績的典范。

5、民主管理。充分發(fā)揮集體智慧，推行陽光校務，堅持校務公開，成立教代會，凡重大決策由教代會參與討論和審議，積極接納合理性建議，提高決策水平，主動接受群眾監(jiān)督，給領導一個清白，還教師一個明白，增加學校工作的透明度。

6、自我管理。“尊重師生，讓師生學會自我尊重；激勵師生，讓師生學會自我激勵”。人的進步不是依賴于他人管理，我們把管理者與被管理者角色合一，引導師生自我尊重、自我激勵、自我教育、自我反思、自我超越，做有尊嚴、有個性、最好的自我。

（二）團隊

1、師德建設

（1）開展“做一個有尊嚴的教師”大討論，讓老師感受到贏得尊嚴依靠實力和實績、勤勉與敬業(yè)，尊嚴不是給予，更不是索取。

（2）開展“六比六不”評比及對照活動。我們以“六比六不”作為師德建設特色制度，作為教師自我評價、自我反思、自我教育的一面鏡子。一比業(yè)務進步快，不固步自封；二比對集體貢獻大，不斤斤計較；三比責任心強，不敷衍賽責；四比工作效率高，不疲備拖拉；五比組織紀律性強，不自由散漫；六比私心雜念少，不損公害已。

（3）對照《教師行為規(guī)范十不準》，糾正不良行為，規(guī)范教師行為，端正師品，優(yōu)化師德。

2、師能培養(yǎng)

（1）深入進行新課程理論及新課標學習，讓教師樹立新課程理念，轉變教學行為，力爭在全縣新課程理論考試中，合格率為100%。

（2）實行月主題學習制度。根據(jù)當前教師的需求，由值月領導編輯月主題學習資料，向全體教師印發(fā)，進行學習研討。

（3）發(fā)揮骨干教師的引領作用。成立骨干教師工作室，重點做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經(jīng)驗進行交流；三是備好一堂精品課，作為外出交流儲備課；四是幫助教師整理精品案頭材料。

（4）完善骨干教師培養(yǎng)制度。通過個人努力，同伴幫助，名師引路，蹲點聽課，外培優(yōu)先等措施，加快推進骨干教師培養(yǎng)進程，盡快實現(xiàn)縣級骨干教師比例達到50%的目標。

（5）依托“校際聯(lián)合，名校引領”，請名校教師到校送課，指導教學，同時派部分教師到名校跟班學習。

（6）爭取上級行政及業(yè)務部門支持，安排好省市級各類業(yè)務學習，赴外學習教師返校后通過介紹學習體會成上示范課等形式，實現(xiàn)人人受益的目的。

（三）德育

1、全員育人。牢固樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀。每一位教師對學生高度負責的態(tài)度，做學生成長的領航人。一要以身作則、注重細節(jié)、嚴以律已，以人品影響學生，以形象感染學生；二是善于挖掘學科德育資源，充分發(fā)揮德育課程和教學主渠道作用，把學校思想品德教育貫徹于學校教育的整個過程；三要及時矯正學生的不良行為，為營造一個靚麗、文明、和諧的校園，培養(yǎng)學生良好的習慣。

2、基礎建設

（1）加強值月領導建設。值月工作是展示主要領導工作能力、執(zhí)行力、責任心和群眾中威望的平臺。值月領導必須從對學校、師生、自己負責的態(tài)度，搞好本月份的監(jiān)督、檢查、評價工作，有效矯正不良習慣，

資料共享平臺

《中學學校工作計劃》(http://www.ishadingyu.com)。在工作中，必須每天深入一線檢查指導|;必須每周召開一次值日生會;必須準確客觀地評價好班級整體表現(xiàn)；必須全面具體真實做好反饋工作。

（2）加強班主任建設。建章立制，落實好班主任工作職責；加強班主任培訓及班級管理研討，提高班主任的管理能力；加強班級量化考核，除班主任固定津貼之外，增加量化獎勵；組織好第六個班主任節(jié)，進行“做一個不辱責任”的班主任教育活動，讓班主任感受到責任、尊重和尊嚴。

（3）加強學生干部建設。探索實施值周（值月）班長，提高學生的集體責任感和管理能力。

（4）加強校園文體建設。用心呵護亮靚校園，用亮靚校園來感染人、熏陶人、鼓舞人；用好櫥窗、校報、廣播等陣地，實現(xiàn)陣地育人；組織好升旗、班隊會，以此為抓手，培養(yǎng)學生良好的思想品質。

3、德育活動

（1）組織好學生的社區(qū)活動及社會實踐活動。

（2）組織好“四節(jié)兩展示”活動，（讀書節(jié)、雙語節(jié)、科技節(jié)、文藝節(jié)、體操展示、經(jīng)典誦讀展示）。

（3）利用好法定節(jié)日及特殊記念日，開展德育活動。

4、德育重點。

我們把三生教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、書香教育作為校本德育內容。德育處要結合學校當前的實際情況，將四大主題分為各個系列，突出重點，進行周主題化教育，將主題教育貫穿在教育教學整個過程。

（四）課堂

1、教學管理

（1）制度管理。結合縣中小學有效教學基本要求，對我校《教學常規(guī)基本要求》進行修訂和補充，成形富有目標性、導向性、規(guī)范性、可操作性極強的教學基本要求，就計劃、備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導、教研等方面進行明細要求，并嚴格對照實施。

（2）過程管理。堅持定期檢查和隨機檢查相結合，對教師案頭資料及上課情況進行檢查調研，加大課堂教學的檢查指導力度，實行蹲點聽課辦法，校長、業(yè)務校長全學期聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。做好期初、期中、期末三次常規(guī)性檢查，定人員、定責任、定目標，切實規(guī)范教師的教學行為，指導好教師的課堂教學。堅持以評促教，安排好每學期的教學質量評估及驗收工作。

（3）績效管理。加大獎勵力度和獎勵范圍，統(tǒng)考全縣第一的科任教師獎勵6000元；校內通過教學質量評價，評選出“三名”首席教師，各獎勵500元；增設論文獎和各類非應試競賽獎；一學期三獎教師的做法繼續(xù)堅持，嚴懲態(tài)度不端正，工作方法不科學，教學成績過差的教師：與對比學校成績相差10分以上，且成績下滑者;非應試學科及幼兒教師在教學效果較差者不享受獎勵性津貼，并追究相關領導的責任。

2、有效課堂

（1）制定實施方案。開學初，制定《推進有效教學實施方案》，使有效教學有序研究，有效推進，引導教師功夫下在課前，把精彩留在課內，把補困放在課間，自覺、積極潛心研究如何推進有效教學。

（2）開展實驗研究。堅持開展《三環(huán)節(jié)教學模式實驗》研究：一要加快進程，力爭三月份在市上立項，早出成果，在《綏德教育》出版專刊，同時為下學期整理各類優(yōu)秀文集，做好前期準備。二要措施得力，成立實驗小組，確定主要實驗教師，實行全員參與課題研究，保證實驗經(jīng)費，做好主要實驗教師的外培工作。

（3）加強校本研訓。加強教研組建設，本學期重點研究“如何有效預習”、“如何有效互動”、“如何有效檢測”，實行周研討制度，創(chuàng)新形式進行專題研究，提高研討實效。開展好 “六個一”教學實驗活動：即每人一份實驗報告，一堂實驗課、一份精品教案、一篇教學論文、一萬字的學習體會、每周一篇教學反思。

（4）進行教案改革。要求教師備有效的教案、備自己的教案、備有創(chuàng)新的教案。教案主要分：教學目標、預習提綱、師生互動、知識梳理、課堂檢測。

（5）落實“減負”工作。鼓勵教師自編作業(yè)習題，不完全依賴教科書，禁止向學生濫發(fā)或濫推薦作業(yè)資料，力爭做到堂堂清，嚴格控制學生課外作業(yè)量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，< >中高年級每天家庭作業(yè)不超過1小時。

（5）推進作業(yè)改革。積極進行作業(yè)改革，倡導探索“自選自編作業(yè)”、“分層設計作業(yè)”、“開放性實踐性作業(yè)”的有效途徑，做到精練高效。

3、各類競賽

（1）教師層面：有效教學優(yōu)質課評選。

（2）學生層面：班級經(jīng)典詩文誦讀展示，科學實驗操作比賽、語數(shù)綜學科競賽、體操比賽。

4、體衛(wèi)藝工作

（1）開展陽光師訓活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。

（2）全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建立臺帳，重視文檔收集；二是開設健康課，重視健康教育；三是加強校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。

（3）重視兩操管理，進一步規(guī)范眼保健操及課間操。

（4）用心打造好舞蹈隊、鼓號隊、體操小組，使之成為亮校品牌�！�

（5）加強健康課、體育課、音樂課的管理。