清華“英語(yǔ)神廚”抖秘訣：學(xué)英語(yǔ)就像“刷牙”
英語(yǔ)四、六級(jí)皆以優(yōu)秀通過，托福630分，對(duì)于許多大學(xué)生來說都并非易事，何況是一個(gè)被迫輟學(xué)、高中還未念完的打工仔，而張立勇卻做到了，
清華“英語(yǔ)神廚”抖秘訣：學(xué)英語(yǔ)就像“刷牙”
。很多人戲稱他為“饅頭神”，然而“神”從何來呢？在采訪中，令我們印象最深的是他對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。在談到他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他笑說英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程就像刷牙的過程，不斷在重復(fù)著，但就是在這不斷的重復(fù)中，讓他對(duì)知識(shí)的把握和理解更為鞏固。
“饅頭神”還提到在不斷重復(fù)的過程中，要讓自己始終對(duì)此保持興趣、保持信心，并要形成一種習(xí)慣。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)了開口說英語(yǔ)的重要性，“饅頭神”說自己其實(shí)是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，不太善于交際，但要學(xué)好英語(yǔ)，除了基本功扎實(shí)之外，實(shí)戰(zhàn)的演練也相當(dāng)重要，這就像你要刷牙，就必須把嘴張開，不然光有牙膏和牙刷也沒用。
對(duì)于“饅頭神”來說，清華大學(xué)本身所營(yíng)造的這種學(xué)習(xí)氛圍就對(duì)他起了很大的幫助，從一開始的不敢開口，到后來逐漸將英語(yǔ)口語(yǔ)帶到了食堂，這一變化為他提供了更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，也為他英語(yǔ)能力的提高加了一股催化劑�！梆z頭神”這套獨(dú)特的刷牙論，相信為眾多在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到頭疼的學(xué)子們提供了一個(gè)生動(dòng)的例子：只有堅(jiān)持不懈、勇于實(shí)踐，才能真正學(xué)好一門學(xué)科，真正做到學(xué)以致用。
“饅頭神”說，他學(xué)英語(yǔ)從來不背字典。北京城就是本“活字典”，mobiledictionary，比如說電梯里的Nosmoking(禁止吸煙)之類的，他看見都記。他認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)就是“勇敢者的游戲”，最重要的是放開膽子，開口說。當(dāng)初他去清華的英語(yǔ)角練口語(yǔ)，同學(xué)都不知道他是民工。知道后，他們都非常吃驚。
客串記者采訪清華留學(xué)生
雖然只是清華大學(xué)食堂的一名工作人員，“饅頭神”談到清華卻充滿了感激之情，
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《清華“英語(yǔ)神廚”抖秘訣：學(xué)英語(yǔ)就像“刷牙”》(http://www.ishadingyu.com)。他說，清華的學(xué)術(shù)氛圍為我的學(xué)習(xí)提供了天時(shí)地利。高中輟學(xué)之后，他被迫到廣州打工，在工作中他深深地感覺到“書到用時(shí)方恨少”，現(xiàn)代社會(huì)人要有所作為，必須有一定的文化積淀。他告訴自己，一定要學(xué)習(xí)！從何學(xué)起呢？找工作過程中的頻頻碰壁使他感受到，英語(yǔ)非常重要，于是，他決定從英語(yǔ)學(xué)起。幾番周折之后，“居心叵測(cè)”的他終于進(jìn)入清華大學(xué)食堂工作。張立勇告訴記者，他不希望自己再被稱為“饅頭神”，“到清華做廚師是為了有一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'環(huán)境，我本人對(duì)做饅頭并沒有特別的偏好，做出的饅頭味道也就那么回事，因此‘饅頭神’其實(shí)是名不副實(shí)的�！�
“饅頭神”說，去清華，他的目的很明確，就是學(xué)習(xí)！他說，環(huán)境對(duì)人的影響是不可忽視的。在清華，你會(huì)真真切切被那種自強(qiáng)不息的精神和行勝于言的做人原則所感染。英語(yǔ)協(xié)會(huì)、名人講壇，他千方百計(jì)抓住任何一個(gè)機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)，他甚至客串記者去采訪清華的留學(xué)生，對(duì)于性格內(nèi)向的他不知克服了多少困難和障礙，這也許能為眼下高考失利的線下生們帶來更大的啟迪吧。
“饅頭神”的奮斗歷程
喜歡英語(yǔ)和清華無(wú)關(guān)
張立勇和千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)家子弟一樣，做過考大學(xué)“跳農(nóng)門”的夢(mèng)。讀中學(xué)時(shí)，他的成績(jī)非常好，初中總是前5名，高中時(shí)也算中上水平。但高二時(shí)，望著四處漏雨的土坯房，望著終日為他和弟弟妹妹的學(xué)費(fèi)而發(fā)愁的父母，他決定中斷學(xué)業(yè)，出外打工。
當(dāng)他第一次走出贛南山區(qū)崇義縣小山村時(shí)，媽媽在洗得干干凈凈的帆布背包里裝上了十幾本高中課本，說：“爸爸媽媽對(duì)不起你，沒讓你上完高中念大學(xué)�！睆埩⒂抡f：“別難過，我只是暫時(shí)把上大學(xué)的夢(mèng)往后推。”
他南下廣州，先落腳在一個(gè)竹藝廠，一天12個(gè)小時(shí)在流水線上。不久，他進(jìn)入一家中外合資的玩具廠，這里的玩具都銷往國(guó)外。訂單是英文的，紙箱上的字是英文的，標(biāo)的尺寸也是英文的。弄不懂這些外國(guó)字，玩具的尺寸、顏色、填充物要多少等等，都無(wú)法確定，更無(wú)從下手。
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