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幼兒園大班圣誕節(jié)教案

時間:2024-10-23 18:05:00 資料大全 我要投稿
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幼兒園大班圣誕節(jié)教案

  圣誕節(jié)將至,幼兒園大班的圣誕節(jié)主題班會怎么上呢?教案都寫好了嗎?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關于幼兒園大班圣誕節(jié)教案,歡迎大家閱讀!

幼兒園大班圣誕節(jié)教案

  幼兒園大班圣誕節(jié)教案一

  學習目標:

  1、認識圣誕的應景物品,

幼兒園大班圣誕節(jié)教案

  2、感受圣誕歡樂的氣氛。

  3、增進創(chuàng)造思考的能力。

  活動過程:

  一、引起動機

  1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

  2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?

  二、主要活動:

  1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)

  2、分組布置:老師先將教室分成四個區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己的商店取店名。

  3、建議提供物品:

  (1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

  (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

  (3)教室的`玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

  (4)提供各式的布,當作桌布、窗簾。

  綜合活動:

  1、參觀和評選

  (1)每組評選2人負責介紹商店的布置,并且圈選獎項。

  (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。

  獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎 最佳美術獎 最佳造型獎 最佳努力獎

  (3)小朋友自由參觀,并選出4項獎項。

  2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔任)統(tǒng)計小朋友的選票結果,頒發(fā)獎狀或獎品。

  注意事項:

  1、選票獎項在參觀完畢之后進行,也可采取舉手投票。

  2、各組布置時,應給予充足時間,可將活動時間延長為2天。

  (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子------

  (2)第二天再利用這些物品來布置。

  活動延伸:

  全年段可以同一天進行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。

  幼兒園大班教案二

  一、主題來源:一年當中總是回有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一,也是文化習俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實現(xiàn),永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

  二、主題預設目的:

  1、 協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

  2、 了解圣誕節(jié)的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

  3、 了解圣誕節(jié)的吉祥物,學習分類方法,增進創(chuàng)造思考能力。

  4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節(jié)日的喜悅。

  5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

  6、 通過圣誕慶;顒,幼兒虛幻參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。

  三、活動準備:

  1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事

  2、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。

  3、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

  4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

  5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

  四、家長參與:

  1、 協(xié)助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)

  2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物,

資料共享平臺

幼兒園大班圣誕節(jié)教案》(http://www.ishadingyu.com)。

  3、 親子制作"給老師的圣誕卡"

  五、主題活動過程

  活動一:圣誕節(jié)的由來

  1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:你們看誰來了?

  2、 介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。

  3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

  4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。

  5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

  活動二:故事:圣誕老公公是誰?

  1、 導幼兒分享對圣誕的認識。

  2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

  (1) 圣誕老公公是誰?

  (2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  3、 教師再一次講述故事,引導幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點引導幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

  4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。

  活動三:自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"

  1、 請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

  (1) 圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

  (2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的.?

  2、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事,與幼兒進行講述。

  3、 請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。

  4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。

  活動四:韻律活動:鈴兒響叮鐺

  1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。

  2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

  3、幼兒傾聽音樂,引導幼兒大膽積極的做出動作。

  (1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?

  (2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導幼兒進行觀察和模仿。

  (3)教師把幼兒表演的動作進行組合,師范表演。

  (4)引導幼兒學習韻律表演,重點指導幼兒跑跳步的動作。

  4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。

  活動五:環(huán)境布置:我們的圣誕節(jié)

  1、 圣誕大搜索

  師:前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節(jié)的知識,看到了許多圣誕節(jié)的布置,幾天讓我們自己動手試試?

  2、 幫助幼兒合理分工,協(xié)助幼兒選取過關材料

  (1)粘貼圣誕帽

  (2)粘貼圣誕樹

  (3)粘貼圣誕彩鏈

  教師隨即、機根據(jù)幼兒的組合、能力差異進行指導和建議,促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力,沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

  3、 幼兒合作布置,教師巡回指導。

  4、 分享快樂,慶祝成功。

  活動六:英語活動:圣誕快樂

  1、 教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問候:Merry Christmas!

  2、 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物:圣誕老公公Christmas Old Men 圣誕樹Christmas Tree等飾物的發(fā)音。

  3、 游戲:What is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。

  4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。Merry Christmas!

  活動七:親子活動:給老師的圣誕卡

  1、提出主題,引導幼兒進行討論:

  師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

  (1) 師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

  (2) 請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

  2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

  3、提出制作時的要求,

  (1)先設計好在進行制作,大膽使用各種材料。

  (2) 使用工具、材料時用注意安全。

  4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

  (1) 教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

  (2) 重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

  5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

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