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小學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)專題征文

時(shí)間:2022-04-25 23:03:00 資料大全 我要投稿
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小學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)專題征文

  經(jīng)典如同文學(xué)寶庫(kù)中一顆顆璀璨的珍珠,散發(fā)著耀眼的光芒,

小學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)專題征文

。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的小學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)專題征文,歡迎大家閱讀。

小學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)專題征文

  小學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)專題征文一

  儒家文化融合百家而為國(guó)學(xué),中國(guó)文化海納百川而成經(jīng)典!短圃(shī)》,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《增廣賢文》,《論語(yǔ)》,《菜根潭》……這些都是國(guó)學(xué),這些都是中華文化的精髓。

  國(guó)學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國(guó)學(xué)是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

  國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理,那是對(duì)人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國(guó)的驕傲,那些沉積著一個(gè)偉大的名族不變的精魂,國(guó)學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒,教?huì)我們分清美丑,明辨是非。國(guó)學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話,從一個(gè)動(dòng)作,從一個(gè)事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的'意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。

  國(guó)學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì),而國(guó)學(xué)中的精華,一生也學(xué)不完。

  《論語(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性,德行人生。《論語(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn),如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”?鬃右簧贾鲝“仁”,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。”教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜!墩撜Z(yǔ)》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會(huì)到人生的意義,怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛”之心,怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。

  “《菜根譚》囊括了5000年中國(guó)處世智慧的奇書。”這是世人對(duì)它的評(píng)價(jià)。“云中世界,靜里乾坤;冷靜觀人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落。”人生就是這樣,要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè)的因子,要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒,在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持!恫烁T》,它充滿了哲理的味道,充滿了富于通變的處世哲學(xué),充滿了無(wú)窮趣味。我覺(jué)得《菜根譚》它真的看懂了這復(fù)雜的社會(huì),教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活,面對(duì)人生。

  《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的,它總能用一句短小而精辟的話把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國(guó)學(xué)的力量,在國(guó)學(xué)中一旦看懂人生,便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線——不計(jì)較得失,無(wú)論世事沉浮,每次都以一種平常的心態(tài)去看待,以一顆平靜的心去面對(duì)。看輕人生的權(quán)勢(shì)名利,看穿世間的繁華昌盛,看透人生的真諦,超然物外,你就會(huì)別有一番滋味。“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”,最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。這句話,就是真善美的最高境界,這句話也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢(shì)名利都看輕了,世間就安靜了。

  品讀國(guó)學(xué),就是在品讀人生。

  懂得國(guó)學(xué),你就懂得了人生!

  小學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)專題征文二

  經(jīng)典如黑夜中的一顆明星,點(diǎn)綴了夜空,他又如沙漠中的一顆小草,點(diǎn)染了沙土,而在當(dāng)今,他似一個(gè)知識(shí)庫(kù),點(diǎn)亮了我們的心靈,

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小學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)專題征文》(http://www.ishadingyu.com)。

  而我最喜歡的還是那古詩(shī)詞了,我能體會(huì)到“國(guó)破山河在,城春草木深。”的憂國(guó)憂民;能體會(huì)到“本是同根生,相煎何太急?”的悲憤;能體會(huì)到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”的崢崢傲骨;能體會(huì)到“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”的潔身自好;能體會(huì)到“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”的`愛國(guó)之心;更能體會(huì)到“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”的孤獨(dú)寂寞。

  在生活中,我不但聽見過(guò)許多名詩(shī)佳詞,還見證過(guò)國(guó)學(xué)的非凡魅力。

  一次退休的奶奶正和樓下的幾位鄰居聊家常,其中一位鄰居說(shuō)道:“現(xiàn)在國(guó)家的政策是越來(lái)越好了,什么‘民主投票’都干得有模有樣的。”“是啊!你們看,這不,退休職工的工資又要漲了。”一位鄰居說(shuō)道。大家聽后都隨聲附和。聽了她們的話,我心想:“是呀!國(guó)家這些年為了使人民的生活水平提高,不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策,讓人民擁有了更大的權(quán)力,使我們受到了更好的教育。”奶奶突然深有感觸說(shuō):“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。”我聽后連忙糾正她說(shuō):“奶奶,現(xiàn)在說(shuō)這句詩(shī)不合適了,現(xiàn)在流行說(shuō)‘停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。’”她們聽了我的話后,都哈哈大笑起來(lái)。奶奶還夸我說(shuō):“你這個(gè)孩子,還懂得不少呢。”我聽后得意的笑起來(lái)。

  國(guó)學(xué),是你使我的知識(shí)一天天充實(shí),是你讓我明白了許多做人的道理!我要大聲對(duì)你說(shuō):“謝謝你!”

  小學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)專題征文三

  從戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)歲月,到忠肝義膽的水滸生涯,到夢(mèng)幻逍遙的西游神話,到風(fēng)花雪夜的紅樓往事……無(wú)一不是中華文學(xué)的一大瑰寶,經(jīng)典已經(jīng)成為我們生活中的必需品了。

  雨夜孤燈亂翻書,翻開唯美的封面,跟隨作者來(lái)到一個(gè)又一個(gè)的世界。

  三國(guó)世界,梟雄紛出的的年代,我來(lái)到了這里,赤壁的戰(zhàn)火并未燃起,烏桓的硝煙卻早已散去,我的世界并不只屬于北方這狹小的區(qū)域,我的目標(biāo)是統(tǒng)一天下。并為等大軍修整,我揚(yáng)起了馬鞭,出師東征。望著身后數(shù)十萬(wàn)的`大軍,我不經(jīng)感嘆:我,曹操,宇宙的王,偉大的王,強(qiáng)有力的王,中華的王……

  來(lái)到了赤壁,望著那滾滾長(zhǎng)江東逝水的浩渺,感受著對(duì)手孫劉的氣息,情不自禁的對(duì)于自己對(duì)手發(fā)出由衷的尊敬。強(qiáng)者只尊重強(qiáng)者,這是永不過(guò)時(shí)的信念。來(lái)到赤壁的第一個(gè)晚上,我的腦袋中開始回想起自己的每一位對(duì)手,從年少輕狂時(shí)的對(duì)手董卓,到老謀深算的袁紹,再到野蠻無(wú)理的烏桓首領(lǐng)。無(wú)一都成為我的手下敗將,何況你小小的孫劉?

  第二天,我就收到黃蓋的投降書,心中不免對(duì)孫劉聯(lián)軍產(chǎn)生了輕視之情,想當(dāng)年孫策將軍雄霸東南,無(wú)人敢闖江南一步,可現(xiàn)在的孫權(quán)卻是如此一個(gè)鼠輩,連手下的將領(lǐng)都來(lái)投降,看來(lái)攻破東吳,指日可待。

  我放心的回到了帳內(nèi),等待明天發(fā)起最后的攻擊。入夜,江南的和風(fēng)吹得人好醉,我期待著明天的到來(lái),明天就是中華統(tǒng)一的日子,這將載入史冊(cè)。沒(méi)想到,載入史冊(cè)的卻是今夜。子時(shí),突然風(fēng)向大變,刮起了東南風(fēng),風(fēng)聲伴隨著士兵絕望的喊叫聲,傳入了我的耳中。我飛快的跑出帳子,映入眼簾的是火的艷紅,士兵眼中的,也是火那舞姿。

  兵敗如山倒,我恨恨的望了江東一眼,跨上了戰(zhàn)馬,隨著敗兵向北奔跑。最終,我還是沒(méi)能來(lái)到這風(fēng)景如花的江南。

  靜靜的合上書,倒一杯熱茶,細(xì)細(xì)品味書中的語(yǔ)句,發(fā)現(xiàn),經(jīng)典原來(lái)已伴隨著我成長(zhǎng)。

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