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小學(xué)圣誕節(jié)活動(dòng)策劃以及圣誕對(duì)全球的影響
宗教→全球性
從最初的宗教節(jié)日，發(fā)展成為一個(gè)具有全球性的節(jié)日，
小學(xué)圣誕節(jié)活動(dòng)策劃以及圣誕對(duì)全球的`影響
。圣誕節(jié)宗教涵義逐漸與世界各地文化傳統(tǒng)糅合。有些是在宗教文化基礎(chǔ)上演化，成為更加豐富多彩的圣誕節(jié)宗教文化。有些則逐漸世俗化、商業(yè)化，甚至政治化。
以圣誕樹(shù)而言，在希臘傳統(tǒng)中是沒(méi)有圣誕樹(shù)的，但這并不代表圣誕節(jié)不能有或者不須有圣誕樹(shù)。美國(guó)有擺放圣誕樹(shù)的傳統(tǒng)。西方國(guó)家的許多孩子從小就被告知，圣誕老人是從煙囪進(jìn)入屋里，然后悄悄把禮物放在好孩子床頭的襪子里。孩子們一旦功課成績(jī)下降，就往往會(huì)被家長(zhǎng)或者老師訓(xùn)誡可能得不到圣誕老人的禮物。美國(guó)紐約上州一名老師上月底在課堂上告訴學(xué)生“世上并沒(méi)有圣誕老人”，還補(bǔ)充說(shuō)圣誕樹(shù)下的禮物是他們的父母放在那里的，就因引發(fā)家長(zhǎng)爭(zhēng)議而被迫道歉。
單一→多元化
圣誕節(jié)宗教神秘感的逐漸淡化，固然與科學(xué)發(fā)展有關(guān)，也與商品經(jīng)濟(jì)有關(guān)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下可以用各種贏利的`形式包裝圣誕節(jié)，商家使出各式各樣的促銷(xiāo)手段吸引消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品，圣誕節(jié)在使人們獲得更多節(jié)日消費(fèi)的理由的同時(shí)，也增添更多節(jié)日閑聊的談資——消費(fèi)文化。
圣誕節(jié)文化的多元取向，使世界更精彩。
2016小學(xué)圣誕節(jié)活動(dòng)策劃
一、發(fā)動(dòng)階段
12月19日中午12：00召開(kāi)正副班主任和相關(guān)人員會(huì)議，傳達(dá)活動(dòng)方案，布置相關(guān)任務(wù)。
二、準(zhǔn)備階段
12月19日～24日，班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹(shù)、圣誕帽、音樂(lè)(鈴兒響叮當(dāng)?shù)?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣(mài)物品等活動(dòng)所需物品。
12月21日前班主任策劃好班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)方案，12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營(yíng)造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。(學(xué)校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶)
公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(shù)(負(fù)責(zé)人：xxx)。
7號(hào)樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(huà)(負(fù)責(zé)人：xxx)。
三～六年級(jí)布置學(xué)生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時(shí)間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀(實(shí)踐操作)課。
三、實(shí)施階段：
1.圣誕義賣(mài)活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：2016年12月25日 中午11：50～中午1：10
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
活動(dòng)對(duì)象：全校師生
義賣(mài)年級(jí)：一～六年級(jí)
具體要求見(jiàn)十二月每月一事“愛(ài)心義賣(mài)”方案，
資料共享平臺(tái)
《小學(xué)圣誕節(jié)活動(dòng)策劃以及圣誕對(duì)全球的.影響》(http://www.ishadingyu.com)。友情提醒：義賣(mài)活動(dòng)時(shí)師生都戴上圣誕帽。
2.圣誕聯(lián)歡活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象：一～六年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)時(shí)間：走讀：12月25日下午2：50～4：20
半托： 12月25日晚上5：30～7：00
全托： 12月25日晚上6：00～7：30
活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任具體負(fù)責(zé)，副班主任協(xié)助。
活動(dòng)要求：
(1)以班級(jí)為單位開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)，活動(dòng)以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹(shù)、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕老人分發(fā)禮物等。
(2)老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備，如果沒(méi)有也不作強(qiáng)求);
(3)下午5：00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐，晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級(jí)與生同樂(lè)。
(4)早晨在底樓導(dǎo)護(hù)的老師戴好圣誕帽在東校門(mén)迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。
3.圣誕有禮活動(dòng)
(1)走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在平安夜(12月24日)給孩子一件禮物。
(2)全托生：由學(xué)校生活指導(dǎo)中心安排給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物。
四：活動(dòng)策劃 xxx xxx
五、活動(dòng)負(fù)責(zé) xxx xxxx xxxx
六：后勤保障 xxx xxxx
七、圣誕老人扮演者 xxxx xxx
八、宣傳報(bào)道
文字報(bào)道：xxxx
聯(lián)系、接待xxx電視臺(tái)記者：xxxx
拍照：xxx
錄像：xxx
資料上傳：12月23日晚前有關(guān)老師(名單見(jiàn)下)將圣誕主題文化閱讀課設(shè)計(jì)電子稿上傳十二月每月一事“快樂(lè)圣誕”中“文化閱讀”文件夾;12月26日晚前各班班主任將活動(dòng)方案、活動(dòng)串聯(lián)詞、學(xué)生閱讀材料以及活動(dòng)照片(精選5張)上傳十二月每月一事“快樂(lè)圣誕”相關(guān)文件夾;12月27日晚前美術(shù)老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫(huà)、手工作品至三語(yǔ)辦公室。
附圣誕主題文化文閱讀課主設(shè)計(jì)者名單：
語(yǔ)文：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx
英語(yǔ)：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx
音樂(lè)：低段：xxx 中段：xxx
美術(shù)：低段：xxx 中段：xxxx
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