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教研組長(zhǎng)教案檢查評(píng)語(yǔ)

時(shí)間:2022-04-25 22:57:46 資料大全 我要投稿
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教研組長(zhǎng)教案檢查評(píng)語(yǔ)

  教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師分內(nèi)的本職工作,

教研組長(zhǎng)教案檢查評(píng)語(yǔ)

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教研組長(zhǎng)教案檢查評(píng)語(yǔ)

  教研組長(zhǎng)教案檢查評(píng)語(yǔ)

  該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清楚明白、教學(xué)內(nèi)容主次分明,具體,易激發(fā)興趣,引導(dǎo)自主探究、合作交流、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,形式多樣,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,分量與難度適中,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng), 教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,是一節(jié)成功的課

  本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整有序,既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),知識(shí)點(diǎn),又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),體現(xiàn)教學(xué)民主、充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn), 從具體到抽象對(duì)教材進(jìn)行處理,是一節(jié)很成功的課

  該節(jié)課能以舊引新,教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長(zhǎng)點(diǎn),注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程,在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué),能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn),并恰當(dāng)處理,在課堂上設(shè)疑問(wèn)難,引導(dǎo)點(diǎn)撥,是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課

  該節(jié)課很有藝術(shù),教學(xué)安排清晰有序,科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn)。言簡(jiǎn)意胲, 引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的`練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,探究,創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課 .

  本節(jié)課非常成功,設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài),能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表?yè)P(yáng)手段,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂(lè)。 精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),是一節(jié)優(yōu)秀的課。

  該節(jié)課很有創(chuàng)意,教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容主次分明,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,組織嚴(yán)密,采用有效的教學(xué)手段,引導(dǎo)自主探究、合作交流,對(duì)教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

  附:

  期末教研組教學(xué)常規(guī)檢查反饋總結(jié)

  六月末,對(duì)教師的備課、批改作業(yè)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及聽(tīng)課記錄等進(jìn)行了檢查?傮w來(lái)說(shuō),教師的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同時(shí)也存在一些問(wèn)題,有待進(jìn)一步整改。現(xiàn)在針對(duì)以上幾方面進(jìn)行小結(jié):

  一、主要優(yōu)點(diǎn)

  (一)教案:

  1、教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情,課型,緊靠《課標(biāo)》,重點(diǎn)突出,體現(xiàn)特點(diǎn),落實(shí)目標(biāo),滲透理念,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,富有針對(duì)性和實(shí)用性。

  2、 備課力求完美,這次檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,均有超課時(shí)備課。

  3、 少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教法手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

  4、 本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師批改作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)、作業(yè)量設(shè)計(jì)適量、適度。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)更改,多數(shù)學(xué)生書(shū)寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范,教師批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

  5、單元測(cè)試能認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析。

  6、能精心準(zhǔn)備,認(rèn)真撰寫,數(shù)量足夠。

  7、教案呈現(xiàn)方式多,有自己撰寫,有集體備課,個(gè)人增減。

  (二)作業(yè)布置與批改:

  1、作業(yè)布置有廣度:每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求,做到“堂堂有作業(yè),課課有練習(xí)”。

  2、設(shè)置作業(yè)有維度:多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn),從夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)目標(biāo),提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的作業(yè)。

  3、批改作業(yè)有效度:教師們都能及時(shí),認(rèn)真,細(xì)致,準(zhǔn)確地批改作業(yè),做到:反饋及時(shí),重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

  4、撰寫教學(xué)隨筆有深度:多數(shù)青年教師撰寫教學(xué)隨筆的積極性有所提高,基本能做到每月一篇隨筆。完成數(shù)量的同時(shí)質(zhì)量也有所提高。

  5、“培優(yōu)補(bǔ)差”有力度:多數(shù)老師都注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。教師們都利用午自修的時(shí)候?qū)δ切⿲W(xué)困生的輔導(dǎo),同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生的提高和培養(yǎng),

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教研組長(zhǎng)教案檢查評(píng)語(yǔ)》(http://www.ishadingyu.com)。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練外,還利用課余時(shí)間對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生組織在一起進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

  (三)聽(tīng)課記錄

  四位教師的聽(tīng)課都在十五次以上,能認(rèn)真的做好聽(tīng)課記錄,并對(duì)每次的聽(tīng)課情況做好點(diǎn)評(píng)。

  二、存在的問(wèn)題

  1、教師的備課缺乏主見(jiàn)性。和高校課堂的要求還有很大的差距。

  2、有些教學(xué)反思停留在形式化,針對(duì)性不強(qiáng)。

  3、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好,紙頁(yè)不整齊,學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差。

  三、整改意見(jiàn):

  1、有漏寫環(huán)節(jié)的.請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。

  2、重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性,提高整體備課的效益。

  3、建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用當(dāng)面指導(dǎo)。

  四、整改意見(jiàn):

  (1)進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,樹(shù)立正確的教育觀,質(zhì)量觀;

  (2)重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理,提高學(xué)校工作的整體效 益;

  (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,提高矯正的有效值;

  (4)開(kāi)展“如何對(duì)待錯(cuò)題”專題研討,實(shí)現(xiàn)師生“雙贏”。

  期末教研組教學(xué)常規(guī)檢查反饋總結(jié)二

  教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師分內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。最后,希望全體教師能夠齊心協(xié)力,銳意進(jìn)齲努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)使高校課堂能見(jiàn)到成效。

  一、好的方面

  1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,書(shū)寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí),個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少;備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo),體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。如做到比較好的有:劉艷玲、黃蓓、郭希、黃葦。

  2、教師寫的教學(xué)反思比前有所提高,劉艷玲老師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

  3、及時(shí)批改作業(yè),對(duì)鞏固知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改,教師做到二次批改,甚至三次批改,曾寶軍、陳興濱兩位老師有作業(yè)批改記錄本,批改記錄比較細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施,并分析了原因。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。數(shù)學(xué)作業(yè)有練習(xí)幾,語(yǔ)文作業(yè)有課題。

  4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高,評(píng)課意見(jiàn)客觀,指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái);旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

  5、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、數(shù)學(xué)老師大部分做到要題開(kāi)講法

  存在的問(wèn)題

  1.個(gè)別老師的文字書(shū)寫較潦草,再有部分老師的教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)情景的.創(chuàng)設(shè),不利于實(shí)際教學(xué)的操作。

  2.個(gè)別老師的教學(xué)反思寫得粗淺,形式化,針對(duì)性、實(shí)用性不強(qiáng),沒(méi)有寫出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,沒(méi)有改進(jìn)措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪,不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。

  3、個(gè)別老師沒(méi)有按照學(xué)校的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)教案

  4個(gè)別教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真,對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤沒(méi)有作出糾正;有的科目作業(yè)布置及批改次數(shù)過(guò)少;上交作業(yè)本數(shù)不足。

  改進(jìn)措施

  1、組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),教研組要加大教學(xué)研討的力度。

  2、必要時(shí),對(duì)個(gè)別老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

  3、教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念;關(guān)注學(xué)生的實(shí)際;課后反思要及時(shí)

  4、作業(yè)布置量要適中;批改要更加認(rèn)真,對(duì)錯(cuò)題要有明顯標(biāo)記,并及時(shí)督促學(xué)生更改,進(jìn)行二次批改;批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語(yǔ)。

  5、努力提升自身修養(yǎng),積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。

  以上是我組這次教案、作業(yè)檢查的大體情況,教案的書(shū)寫和作業(yè)批改能夠體現(xiàn)教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力。希望教師們能夠在以后的工作中,認(rèn)真及時(shí)撰寫教案、批改作業(yè),把我們的教育教學(xué)工作做得更加出色。

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