亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

小學(xué)新教師教學(xué)反思精篇

時間:2024-09-06 20:38:45 資料大全 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)新教師教學(xué)反思【精篇】

  新教師對自己的教學(xué)肯定沒有那么了解,所以老師要在不斷反思過程中提升自己,下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于小學(xué)新教師教學(xué)反思,希望能夠幫到您!

小學(xué)新教師教學(xué)反思【精篇】

  小學(xué)新教師教學(xué)反思一

  作為新老師,很榮幸能上一次公開課,

小學(xué)新教師教學(xué)反思【精篇】

。在上完公開課的那一霎那,就發(fā)現(xiàn)了課堂上存在的各種不足之處,羞愧難當(dāng)?shù)耐瑫r也是感慨萬千,感謝失敗中得到了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。公開課后,與其說那一霎那肩上的擔(dān)子輕了,還不如說那僅僅是剛剛開始。只有做到在更多的公開課中錘煉自己,在獨(dú)立研究中充實(shí)自己,在開放交流中成熟自己,才能超優(yōu)秀教師更近一步。下面我就結(jié)合教學(xué)談?wù)剬Υ舜喂_課的看法。

  首先,課前準(zhǔn)備不夠充分,課件的設(shè)計不夠科學(xué),沒有層次性,單詞卡片準(zhǔn)備了,但是沒有充分運(yùn)用到。強(qiáng)化鞏固階段使用設(shè)計的資料也太過簡單僅僅是一張白紙,沒有充分考慮到學(xué)生的操作性。課文錄音帶、學(xué)習(xí)資源包也沒有準(zhǔn)備,在上公開課前磨了一次課,但是只是自己一個人在那上課,并沒有叫同事來聽課,這樣不容易發(fā)現(xiàn)上課的不足之處,一堂好的公開課是建立在課前充分準(zhǔn)備好的前提下的。因此,此次公開課雖然挺失敗,但是讓我警鐘長鳴,機(jī)會總是偏愛那些有所準(zhǔn)備的人,隨時都要有一種馬上就要上公開課的想法,這樣才能做到不慌、不忙、不亂。

  其次,一個好的開始對一堂課來說尤其重要,在熱身部分也存在一些問題,我的語速有些快了,顯得不夠親切,還有沒能及時指出學(xué)生的錯誤之處很快就進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。熱身部分的“Let’s do”與呈現(xiàn)部分的“Let’s chant”有些重復(fù),可以將這兩部分更好的揉合在一起,簡潔明了,學(xué)生操作起來也更通俗易懂。

  再次,呈現(xiàn)部分出現(xiàn)的問題就更多了,呈現(xiàn)部分主要就是五個四會單詞running, jumping, walking, flying, swimming以及三個句子Look at the tiger! It’s running! The rabbit is jumping.的學(xué)習(xí),在單詞學(xué)習(xí)過程中,由于學(xué)生之前沒學(xué)過現(xiàn)在進(jìn)行時,所以在動詞原形過渡到正在進(jìn)行時的時候沒有很鮮明,學(xué)生也許還不是很明白這兩者的區(qū)別。在呈現(xiàn)第一個單詞的時候與上一環(huán)節(jié)不夠銜接,顯得過渡很不自然,在教新單詞的時候,沒有在黑板上畫四線格,和孩子們一起書寫,僅僅用了之前寫在卡紙上的單詞,這樣沒有一筆一劃地示范,效果不明顯。單詞的呈現(xiàn)形式方面,我是先由聽動物聲音讓學(xué)生猜動物,從而引出“running”。然后是通過看動物耳朵,猜兔子從而引出“jumping”再到聽聲音猜動物引出“walking”,肢體語言引出“flying”和“swimming”這當(dāng)中銜接不夠自然,呈現(xiàn)形式有所重復(fù),可以將“what’s missing ”這一環(huán)節(jié)提前到單詞的導(dǎo)入中,這樣既鞏固了前面所學(xué)的單詞也很好的引出了新單詞的學(xué)習(xí)。在操練單詞的.過程中,操練不到位,沒有充分考慮到小班化教學(xué)的差異,并沒有讓每個學(xué)生都起來操練。與此同時,對學(xué)困生沒有很耐心地指導(dǎo),一直擔(dān)心時間拿捏不好,一個單詞還沒有掌握好就進(jìn)入了下一個單詞的教學(xué),與學(xué)生間的交流還不夠深入,自己的指導(dǎo)性語言過多,有時會打斷學(xué)生的發(fā)言。指令語言不夠簡潔明了導(dǎo)致有些學(xué)生聽不懂。在學(xué)完一個單詞之后操練的句子,形式不夠多樣話,都是讓學(xué)生一起說或者是個別說,并沒有發(fā)揮生生互動,同桌互動,小組互動的作用。

  第四,在鞏固單詞階段,我引用了一首歌,但是歌曲中只涉及到“walking”和“running”這只屬于部分練習(xí)并沒有所學(xué)的五個單詞,所以這部分可以再編一些歌曲或者將此部分內(nèi)容提前,在上完“walking”和“running”的后面。 也可以針對所學(xué)的單詞和句子編一個朗朗上口的chant。教完所有的單詞,沒有回歸課本,聽音跟讀這一環(huán)節(jié)被我省略了。

  第五,輸出環(huán)節(jié)中,我設(shè)計了一個“Find the differences”這一環(huán)節(jié)。由于動物種類單一,圖片指示性不強(qiáng),學(xué)生不知道自己說的是哪一個,可以用名字來區(qū)分開來,還有操練形式單一,可以采用說給同桌聽再個別說,然后整體說多種形式。接下里的強(qiáng)化部分,可以先由單個動物,慢慢演變到一群動物,然后按照由老師示范說,一起說,過渡到大家分別說。這樣操練起來更加的扎實(shí),學(xué)生也容易掌握。

  第六,強(qiáng)化鞏固階段,我設(shè)計了fill in the blanks,這個活動很不科學(xué),如果可以結(jié)合圖片,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象生動的情境,引導(dǎo)學(xué)生更好的說那樣效果會更好。文章篇幅太長了,應(yīng)該簡潔一些。拓展環(huán)節(jié)的“Make a funny book”,僅僅是畫圖寫句子,時間都浪費(fèi)在畫畫上了,由于自身很喜歡畫畫,沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。總的來說活動設(shè)計方面沒有層次性,沒有做到由淺至深,由詞到句,由句到篇,層層遞進(jìn)。

  最后,在做練習(xí)的時候,涉及到了動詞正在進(jìn)行時的變化形式,我只是用英語簡單地介紹了變化形式,應(yīng)該深入一點(diǎn),直接用中文介紹一下,動詞正在進(jìn)行時的三種變化形式,以便學(xué)生了解。

  通過課后反思,我發(fā)現(xiàn)了自己上課過程中很多不足之處,所以我心存感激,感激課后反思給我?guī)淼氖斋@,感激給我提出很多寶貴意見的何老師,在她身上我學(xué)到了很多。“It's never too old to learn”是啊,在今后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí),多聽其他英語老師的課,

資料共享平臺

小學(xué)新教師教學(xué)反思【精篇】》(http://www.ishadingyu.com)。參加英語教研活動,多思考,做一個思考型的老師,多想想換成自己上公開課會怎么上,聽完課后進(jìn)行反思,多問問自己,哪些地方是值得自己學(xué)習(xí)的,還可以有不同的上法嗎諸如此類的問題。利用空余時間,多學(xué)習(xí)理論知識和英語專業(yè)知識,不斷給自己充電,每上完一節(jié)課,多進(jìn)行反思,多思考自己這節(jié)課上得如何,不足在哪里,怎樣改進(jìn)。從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)方式、教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新,爭取不斷進(jìn)步。

  小學(xué)新教師教學(xué)反思二

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我圓滿地完成了六(3)班的語文教學(xué)。在這里我把我在復(fù)習(xí)中備課中的一些感觸談一談:

  一. 重視發(fā)揮學(xué)生主體性

  教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于鼓勵、喚醒、鼓舞,讓學(xué)生學(xué)會動手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式,但在復(fù)習(xí)期間,課堂教學(xué)主要是以講、練為主,就沒有使用這一方式,另外,復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大,精神天天處于一種高度緊張之中,因此,導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同年級組老師的課以及老教師的指點(diǎn)后,我受到了較大的啟發(fā)。于是,我再次運(yùn)用了討論的方式,放學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后再讓每一小組派一個代表做小老師上臺來講解,最后我再為他來進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī),使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)區(qū)參與課堂活動,在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時,我發(fā)現(xiàn)討論——講解式教學(xué)對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下兩個優(yōu)點(diǎn):

  1. 形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力,無形中調(diào)動了學(xué)生的思維能積極地參與活動。在活動中,我注意到,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理,誰都想一展身手,于是不知不覺參與了活動。在下、整個討論——講解的過程中,學(xué)生都主動、緊張的思考、學(xué)習(xí)。如此一課始終,學(xué)生或問或答,或思或記,無形中調(diào)動了自己的一切思維,積極參與了活動,學(xué)習(xí)效果較好。

  2. 在主動獲取知識、訓(xùn)練能力的同時,更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的`重要性。在課堂上,學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,因?yàn)樗麄兌家咽堑奖仨毦o密團(tuán)結(jié),互相幫助才能在為大家講解時較為流暢,不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機(jī)的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,如在講解完,有的組答得并不太好,有的自責(zé),有的沮喪,這時,我會給予他們一定的鼓勵,增強(qiáng)其信心,讓他們意識到天界的重要性。果然,在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,該組總能積極思考,緊密團(tuán)結(jié),通力合作,終于有了出色的表現(xiàn)。

  二、重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識

  “教育質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級了,語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學(xué)期,我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起,明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,平時加強(qiáng)了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯的概率。其次,分階段積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等。此外,對于語文的作業(yè),要求學(xué)生做到上課專心,不懂多問,力求在課內(nèi)掌握,力求精講精練,像每一個40分鐘要質(zhì)量。

  三、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  優(yōu)等生為什么經(jīng)常有玩的時間,可成績卻不錯,這是為什么呢?我想:學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)效率將會大面積提高。首先,我要求優(yōu)等生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)芳芳,在班隊課中介紹給大家,其次,噓聲要做好課前的預(yù)習(xí),專心聽講,即使作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),平時要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前做一次“放電影”。老師只有經(jīng)常督促,學(xué)生才能堅持,一旦學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)方法,這將終身受益。

  四、重視營造教學(xué)氛圍

  我國自古以來就講究“師道尊嚴(yán)”、“一日為師,終身為父”。老師說一不二,學(xué)生對老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主題意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿,而是從人格平等的基本觀念出發(fā),允許課堂上有不同聲音的出現(xiàn)。

  1. 創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)和疑惑,我對于他們的有新意的想法也不一定說服,這樣學(xué)生就會敢于提出疑問,自信心也會增強(qiáng),獨(dú)立分析,解決問題的能力也就會相應(yīng)的提高。

  2. 倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明道隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,智者見智的主動學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

  3. 教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,喚起求知的欲望。

  另外,我更注意到請改的作用,把自己放在學(xué)生平等的位置上處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。

【小學(xué)新教師教學(xué)反思精篇】相關(guān)文章:

小學(xué)語文教學(xué)反思05-25

小學(xué)語文教學(xué)反思(精選12篇)02-22

小學(xué)英語游戲活動教學(xué)反思06-01

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1000字(精選14篇)10-14

小學(xué)數(shù)學(xué)《解決問題》教學(xué)反思06-01

小學(xué)語文作文教學(xué)反思2000字10-17

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思(通用6篇)04-30

小學(xué)語文教師教學(xué)反思2篇05-25

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思2000字05-25

Is this your pencil?教學(xué)反思05-25