海底兩萬(wàn)里讀后感900字

　　《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事，

海底兩萬(wàn)里讀后感900字

。下面就和小編一起來(lái)看看海底兩萬(wàn)里地讀后感吧。

　　范文一

　　《海底兩萬(wàn)里》是一部出自“科幻小說(shuō)之父”法國(guó)作家凡納爾之手的冒險(xiǎn)小說(shuō)，講述了里登布羅克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然得到一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行的事跡，里登布羅克教授決定也做同樣的冒險(xiǎn)旅行。他和侄子從漢堡出發(fā)，按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，途中歷經(jīng)迷路、缺水、史前生物等種種險(xiǎn)情，也收獲了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，一行人最后回到了地面。

　　初讀這本書(shū)，我覺(jué)得主人公里登布羅克教授去地心冒險(xiǎn)的做法過(guò)于瘋狂，然而就是這匪夷所思的想法卻在重重冒險(xiǎn)之后得到了成功。此時(shí)此刻，我對(duì)里登布羅克教授充滿(mǎn)了敬佩之情。他的侄子阿克塞爾也從開(kāi)始的退縮、恐懼到最后敢于冒險(xiǎn)，成為了一位真正的男子漢。

　　人生有很多種過(guò)法，是像蝸牛一樣小心翼翼地縮進(jìn)自己的小窩，還是像小草一樣迎著風(fēng)霜堅(jiān)韌成長(zhǎng)，全憑自己。只有不畏風(fēng)霜，敢于冒險(xiǎn)，才能活出自己的精彩。

　　由此，我想到了一位有勇氣、堅(jiān)持不懈的服務(wù)員。

　　一個(gè)星期天的午后，一對(duì)母子來(lái)到一家眼鏡店，母親希望配一副平光鏡作為裝飾用，但配鏡的意圖不強(qiáng)，只是隨便看看而已。于是服務(wù)員引導(dǎo)她試戴了幾副板材眼鏡，但這位女士并不滿(mǎn)意，當(dāng)他們準(zhǔn)備離開(kāi)走到店門(mén)口的時(shí)候，店里的一位實(shí)習(xí)生攔住了他們，并請(qǐng)求女士再次試戴她剛剛看過(guò)的一副紅色金屬半框架眼鏡：

　　“您好，您可以再試試這副眼鏡嗎?我看您在板材眼鏡區(qū)選了很長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)你的臉型更適合戴細(xì)邊的眼鏡，這副眼鏡能使臉型線更柔和，使您看上去更年輕。”女士一愣，但很快同意了這位實(shí)習(xí)生的建議，再次試戴。

　　“嗯，這副眼鏡的確比剛才那副好看多了，我可以再試試其他幾副嗎?”

　　“您別看柜臺(tái)里面幾百副眼鏡，只有這副才是最適合您的，我一般給別人挑眼鏡最多挑兩副，從來(lái)不會(huì)走眼。”

　　“眼光不錯(cuò)，但是我看你胸牌上寫(xiě)的是實(shí)習(xí)生，為什么我要相信你的建議呢?”

　　“實(shí)話(huà)告訴您，我以前是做化妝造型的，挑選眼鏡時(shí)，我會(huì)配合顧客的服飾搭配和平時(shí)出入的場(chǎng)所來(lái)推薦眼鏡，所以我才能這么準(zhǔn)確地告訴您，這副眼鏡是最適合您的，

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　　再聊了一會(huì)，這位女士最終決定聽(tīng)從實(shí)習(xí)生的建議配了一副細(xì)邊眼鏡。配好眼鏡后，實(shí)習(xí)生又說(shuō)：“現(xiàn)在配鏡我們還能再贈(zèng)送一副樹(shù)脂鏡片。”接下來(lái)，這位女士的兒子也配了一副眼鏡，母子倆總共在店里消費(fèi)了1500多元，并對(duì)這位服務(wù)員贊不絕口。這筆生意成為了當(dāng)天銷(xiāo)售中的一個(gè)亮點(diǎn)。

　　這個(gè)故事雖不像地心游記一樣驚心動(dòng)魄，但也向我們揭示了堅(jiān)持不懈的重要性。

　　現(xiàn)代社會(huì)，我們也許不會(huì)遇到種種威脅到生命的險(xiǎn)情，但我相信，對(duì)待自己的理想，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功!

　　范文二

　　今天我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》，被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力深深地震撼了。我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。

　　讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

　　鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。

　　在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。

　　在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。

　　儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。

　　儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

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