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感謝那個為我提燈的人作文
是否曾經(jīng)有那么些人為我們提過燈呢?本文是YJBYS小編為大家整理的感謝那個為我提燈的人作文,僅供參考借鑒,希望可以幫助到大家,
感謝那個為我提燈的人作文
。感謝那個為我提燈的人作文一
時光荏苒,春去秋來,在不知不覺中,我們開心的成長。在人生的道路上,總有一些人會為我們“提燈。”
作為16歲的我,正當(dāng)花樣年紀(jì),但是,我還依然記得我小時候的一件事。那時,我還小,不怎么懂事,我住在姥姥家里,很幸福很開心。在我的記憶中,姥姥總是那樣的慈愛和藹,姥姥她總是教我學(xué)習(xí)練字,背詩,有時還會教我繡花之類的,哎呀,反正姥姥她會的很多很多,但是唯一讓我敬佩的是——做菜!沒錯,雖然那時我還小,但是我依然記得,姥姥的一雙普通再也不能普通的手,能做出這個世界上最好吃的食物!是的,很美味,讓我從回回味無窮,姥姥的真?zhèn)魑业玫胶芏,但更多的?mdash;—做菜。
姥姥做的紅燒茄子最美味了!有一次,我因為嘴饞,去了廚房里打算自己做紅燒茄子,但是我還小,什么都不懂,一個不小心,把姥姥的最珍愛的花生油給打翻了,瓶子一點也不剩,我難過壞了,特別緊張,后來,我去找了姥姥,告訴姥姥:“姥姥,馨兒對不起你,馨兒把你的花生油給弄翻了。”說著說著,我就哭了起來。姥姥心疼的對我說:“哎呦,我的小馨兒,你怎么這么不小心哪,啊?孩子,好了好了,姥姥不怪你,你還是個孩子呢,不是嗎?姥姥原諒你了,只要你承認(rèn)自己的錯誤了,并能及時改正,你就是個好孩子,是姥姥的好孩子!”我嗯了一聲,然后,被姥姥摟在懷里,聽著姥姥唱起了歌亭亭白樺悠悠碧空……很動聽,很委婉,聽著聽著,我就睡著了,睡的是那樣安詳,香甜……
時光易老,白駒過隙,時間就那樣一天天的'過去,頓時感覺好快好快,快的我都追不上她。在我的童年記憶里,姥姥教了我很多,同時,我也得到了姥姥對我的愛,我今天能有這么多的手藝,這都是那個為我提燈的人——姥姥。
感謝那個為我提燈的人作文二
不記得那個人有沒有蝶翼般的睫毛,只記得她有鱗波微漾的眼眸;不記得那個人有沒有象牙色的膚色,只記得她有若隱若現(xiàn)的酒窩。在迷茫的旅途中,她為我轉(zhuǎn)向了前進(jìn)的方向,遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。感謝那個閃爍著燦爛光輝的人。
人生的航帆中,總會遇到些挫折,面對這些前所未有的挑戰(zhàn),調(diào)整自己的心態(tài),悠然樂以接受是莫大的幸福。
初見時的回眸
“大家注意了,我們班新來了一個同學(xué),大家歡迎。”迎面而來的女同學(xué)就是插班生,明眸皓齒,甜甜的酒窩若隱若現(xiàn)。“我叫萱,希望大家多多指教”,說完,整個臉?biāo)查g漲紅起來。“好!”我首發(fā)鼓掌,轟鳴般的掌聲如雷貫耳。她露出了潔白的牙齒會心地笑了。緊接著,她被老師安排到前面坐。她的一轉(zhuǎn)身回頭,帶著謝意的眼神與我的交織相替。那一個回眸,包含了太多的話語,讓我至今難忘。
扎根的情結(jié)
幾天后,她主動向我表明謝意,我自然很開心,表明小事一樁,甜甜的酒窩依舊生在她的臉上。后來 ,經(jīng)過幾天的.接觸,我們之間的隔閡逐漸消失。只差那一道最后的關(guān)卡。今天是我生日,本以為無聊地度過就行。放學(xué)后,萱讓我過去,手里拿著一幅圖畫,打開:兩個似我和她的小女孩手拉著手,上面寫著“永遠(yuǎn)”。我的眼眶潤濕了?粗妫闹械那殂合裉俾频穆釉谖业男拈g,抱著她,點了點頭。
生如夏花的友誼
絲絲冷風(fēng)寒風(fēng)徹骨,回顧著剛發(fā)生的事。“雪,你怎么考得,考這么差!”老師的一頓訓(xùn)罵猶如晴天霹靂,讓我經(jīng)受不住,
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《感謝那個為我提燈的人作文》(http://www.ishadingyu.com)。郁郁不悶的我讓萱看在眼里疼在心中。她說:“這不要緊的,不過是一次測驗而已。不至于這么難過,下次細(xì)心點,相信你的實力,一定能行。如果還是不行的話,我的肩膀隨時給你依靠”。一股股的暖流涌入心中,消散了我心中的迷茫,我看著散發(fā)光芒的萱,愿我們生如夏花的友誼長久。縷縷春風(fēng),能吹拂人們心中的不安;絲絲雨珠,能排去人們心中的躁動。
憶醒,星空。她,讓我在回憶中拾起美好的剪影,燦爛如至;讓我重拾追求燦爛光輝的信心,是為我提燈的人。感謝,思緒,遠(yuǎn)方。
感謝那個為我提燈的人作文三
如果一只小船行駛在漫漫黑夜中,搖搖擺擺,失去方向;
如果一朵向日葵失去陽光的照耀,垂頭喪氣,了無生機(jī);
如果一個人走在黢黑一片的山路上,磕磕絆絆,鼻青臉腫;
......
光的到來,顯得如此重要。恰如,重重迷霧中透過一絲微弱的燈塔的光芒,指引正確的方向;亦或是,陽光透過黑壓壓的云層,普照大地,用詩的語言喚醒沉睡著的生命;可能,一個過客,順路,為你提一盞燈。
為我提燈的人,感謝你,為我指明方向。
依稀記得,那還是五年級的時候,我剛轉(zhuǎn)到成都來讀書。剛來的時候,很不適應(yīng)。課后,前排男生聊得前仰后合,惟獨我默然地坐在窗臺旁,享受這份被集體忘卻的孤獨。有幾次,我真想插上前去,和他們說上幾句,并因此熟悉,成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣,他們顫抖的后背,像一面結(jié)實的墻,把我阻隔在了冰冷的世界。我感受到了前所未有的難堪,在數(shù)學(xué)課上嚶嚶地啜泣。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了異常。他靜靜地走到我桌邊,小聲對我說:“你別哭了,現(xiàn)在還在上方程新課呢。有什么事下來解決。”他頓了頓,又嘟噥到:“下課到我辦公室來一趟。”課后,我懷著極度惴惴不安的心情走進(jìn)了數(shù)學(xué)辦公室,老師沒說什么,只是平靜地幫我補完了落下的.新課。
為我提燈的人,感謝你,為我擎起太陽。
這個人我并不認(rèn)識,他是李尚龍。我只看過他的書《你只是看起來很努力》而已。李尚龍何許人也?他曾經(jīng)以優(yōu)異成績考上重點軍校,榮獲CCTV“希望英語”英語演講風(fēng)采大賽全國季軍,榮獲全軍二等功,縱是萬般阻礙也毅然退學(xué),后加入“新東方”。 當(dāng)時我升入初二,正直低迷期,讀到一句話很受用:既然抱怨沒用,為何不收拾行囊繼續(xù)啟程;既然積極向上也是一天,自暴自棄也是一天,為何不充滿希望地活著;既然無可避免地到了晚上,為什么不用自己的手把燈打開。大概或許,我明白了,是這樣的其實并不是每件事都能慢慢來,并不是每個人上天都會給最好的安排,并不是每個傻傻努力的人都一定能實現(xiàn)自己的夢想。
為什么,我們不能為自己提一盞燈呢?
曾經(jīng)聽說過這樣一個故事,有一個人去拜寺院千手觀音,看見滿墻壁雕刻的都是千手觀音的手,不禁心生疑惑:千手觀音真正有一千只手嗎?他于是數(shù)了一遍,只有998只手;他又?jǐn)?shù)了一遍,還是只有998只手。他不禁疑惑地去問他的禪師朋友,這千手觀音怎么只有998只手呢?禪師笑著說,還有一雙你自己的手啊!
所以,感謝那些為我提燈的人,讓我看到了光明,同時,也感謝你們讓我學(xué)會了如何自己提燈。況且,一個人有兩只手,可以提兩盞燈,不是嗎?
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