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愛迪生的故事三年級100字左右
相信很多人都知道愛迪生，本文是YJBYS小編為大家整理的愛迪生的故事三年級100字左右，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家，
愛迪生的故事三年級100字左右
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愛迪生的故事三年級100字左右一
愛迪生一生只上過三個月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的`貢獻(xiàn)。
“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。”愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好半天，他問:“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”
愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。”
“用得著嗎?在紐約沒人認(rèn)識我。”愛迪生毫不在乎地回答。
幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。
有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀?這回，你無論如何要換一件新的了!”
“用得著嗎?這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答。
愛迪生的故事三年級100字左右二
愛迪生小名湯姆，他的鄰居小杰米，好好學(xué)習(xí)，課堂上拼音時，往往牛頭不對馬嘴。小湯姆就教杰米“電報術(shù)”。后來，當(dāng)教師叫杰米起立答拼音時，小湯姆就用鉛筆敲擊桌面，發(fā)長短音，因此杰米的答案從此沒有差錯。
老師竟沒有覺察出其中的奧秘。
一次，小湯姆用“電報術(shù)”竟然救了一列火車呢。
那天，小湯姆的'爸爸和妹妹麗莎到外地走親戚，定于下午五點的火車回家。到下午二點，然狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。小湯姆對媽媽說：“這樣大的風(fēng)雪，路橋會不會被破壞?我去觀察觀察。”
他冒著特大的風(fēng)雪，到郊外橋邊，哎呀!橋果然斷了。這時，時間已過四點半，回車站報告已經(jīng)來不及了。那時電話還沒有發(fā)明，急得小湯姆在橋邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
他抬頭一看，離橋邊不遠(yuǎn)有座小工廠，忽然心生一計，到工廠，對廠長講明原因，向他借工廠的汽笛用一下。
小湯姆拉響了汽笛，那清脆的長短音就像在發(fā)電報。如果懂得電報用語的人，就會聽出這樣的話：“麗莎，麗莎，我是湯姆，我是湯姆，前面鐵橋斷了，前面鐵橋斷了，快請列車長停車，快請列車長停車。”
那汽笛反復(fù)傳播著這樣的“電報”。
卻說湯姆的妹妹麗莎，平時經(jīng)常和哥哥作電報游戲，所以熟悉電報的收發(fā)。這時她坐在火車中，忽然聽到汽笛中帶有電報內(nèi)容，就凝神諦聽起來。
聽完大吃一驚，忙把這“電報”翻譯給爸爸聽。父女倆慌忙找到列車長。列車長豎起耳朵一聽，雖然不懂電報用語，但事關(guān)整個列車人員的安危，馬上下令急剎車。車子完全停下來時，距離斷橋不到一百米。
一場車禍避免了，小湯姆的名字從此就在美國家喻戶曉了。
愛迪生的故事三年級100字左右三
12歲那年，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，愛迪生開始在一趟列車上做報童，
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《愛迪生的故事三年級100字左右》(http://www.ishadingyu.com)。他每天凌晨早早登車，常常是晚上8、9點鐘方回到家里，盡管累了一天，他還不肯休息，在實驗室里一呆就是半夜。后來，他覺得賣完報的空余時間浪費掉了實在可惜，正巧列車上有一間吸煙室未被利用，經(jīng)車長同意，愛迪生就把自己的實驗室搬到了列車上，利用一切閑暇來做實驗。在列車上做報童的日子里，他還學(xué)會了使用印字機(jī)，自己創(chuàng)辦了一份獨具特色的報紙。然而，這樣的日子沒有堅持多久，不幸的事情終于發(fā)生了，在一次行車中，由于列車震動過大，一瓶白磷摔在地上自燃起來，多虧及時撲救才沒有發(fā)生大的損失，氣急敗壞的車長狠狠地抽了他一耳光，并把他的所有物品扔下了列車。因為這一耳光，愛迪生的`一只耳朵喪失了聽力。然而列車長可以打聾愛迪生的耳朵，卻永遠(yuǎn)不可能讓愛迪生真正趴下。愛迪生的一生中碰到過無數(shù)的困難和挫折，每一次他都堅強(qiáng)地挺了過來。
在不懈的努力下，1869年，愛迪生的第一個發(fā)明——自動數(shù)票機(jī)問世了，他欣喜的把機(jī)器抱到了國會，遭到的卻是無情的拒絕，資本主義制度下，選票上玩花招是必然的，他們不需要清醒的機(jī)器。
愛迪生的第一個發(fā)明就這么破產(chǎn)了，沒有花費時間去悲傷，他很快把精力投入了下一項發(fā)明。從1869年到1910年，短短的41年間愛迪生共申請得1325項發(fā)明專利，平均每10多天就有一項，在世界上是絕無僅有的。
愛迪生的故事三年級100字左右四
愛迪生沒有上過大學(xué)，上小學(xué)也只有幾個月，但他正式登記的發(fā)明卻有一千三百件之多。愛迪生成為十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的美國大發(fā)明家，追根溯源，是和他的媽媽南希分不開的。
愛迪生從小喜歡問這問那，南希理解孩子的心理，總是盡可能給孩子滿意的答復(fù)，并且啟發(fā)他再想，再問。在他五歲那年，有一次他問媽媽： "雞把蛋放在屁股底下坐著干啥?"南希告訴他，這是雞媽媽怕蛋著涼，給它們暖和暖和。愛迪生又問： "蛋為什么要暖和呢?"南希回答說這是為孵小雞。
愛迪生聽了媽媽的.話后想，母雞把蛋放在屁股底下可以孵出小雞來，我也把蛋放在屁股底下能不能孵出小雞來呢?他決心試試看，便找了一些雞蛋，躲到鄰居家的倉庫里，做了一個小窩，把蛋放在里面，自己蹲在上面孵起小雞來。
愛迪生失蹤了，家里人很著急，找了好幾個鐘點才在倉庫里找到他。但是，南希并沒有因此責(zé)怪和取笑兒子，愛迪生好問好學(xué)的積極性更大了。
愛迪生曾上過幾天小學(xué)，因為問老師為什么二加二等于四，惹得老師發(fā)怒，南希便把他領(lǐng)回家去自己教。南希給兒子講羅馬帝國的盛衰，講英國的演變;教他念文學(xué)名著。以后，又讓他讀電學(xué)家拉法弟的著作，使他增加了不少電學(xué)知識。南�？吹絻鹤优d趣在物理、化學(xué)方面，便買了本《派克科學(xué)讀本》，這里面講了許多物理和化學(xué)實驗，有簡要說明和詳細(xì)插圖。愛迪生一看就入了迷，凡能做的實驗，都要去做一做，做不成不罷休。后來，他終于成為一名發(fā)明家。
愛迪生的故事三年級100字左右五
愛迪生從小就熱衷科學(xué)，不管什么事都喜歡問到底，什么事都想自己試一試，自己做一做，無論什么結(jié)果。
有一天，他好奇的問媽媽，為什么母雞要在那個草上呆那么長的時間?它在干什么?看到他的疑惑，媽媽回答說：母雞這是在孵雞蛋，很快雞蛋會被打破，小雞會從里面出來。
聽了媽媽的話，愛迪生感到很開心，但是隨即他又想，母雞臥雞蛋上生出雞蛋來，那雞蛋又是怎樣變成小雞的呢?不知道人在上面可不可以生出小雞來?他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好一個窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。 天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的'人都非常著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個草窩上一動也不動，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他：
”你在這兒干什么呢?“
”我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來了。“
”孵什么蛋，快點出來!“爸爸大聲喝道。
”母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來。“
”不行，不行!快回家!“爸爸又喝斥道。
媽媽卻沒有責(zé)怪和取笑他，因為她知道這孩子的性格，微笑著說：”人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的。“愛迪生雖然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動增長了知識。 還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來�？墒沁^了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準(zhǔn)他以后搞什么實驗了�？墒菒鄣仙�是不服氣，說：”我不做實驗，怎么會知道人能不能飛起來呢?
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