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小學數(shù)學評課優(yōu)秀評語220句
在學習、工作或生活中，要用到評語的情況還是蠻多的，評語可有效引導被評價對象朝著理想目標前進。那什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編為大家收集的小學數(shù)學評課優(yōu)秀評語220句，歡迎閱讀與收藏。
1、在這個問題上，你可以做我的老師了！
2、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。
3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！
4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來你是一個善于思考的好孩子。
5、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來你是認真的思考了。
6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！
7、你好厲害！敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！
8、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油呀！
9、你預習的真全面。自主學習的能力真強，課下把你的學習方法介紹給同學們好嗎？
10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
11、你的進步可真大，老師為你感到高興！
12、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
13、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)！
14、對學習比較吃力的學生經常說：“老師相信經過努力你一定能行！”
15、你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關鍵是敢于發(fā)表自己的見解。
16、希望下節(jié)課你是第一個回答問題的人！
17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學都很佩服你的勇氣，下次努力！
18、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎？
19、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？
20、你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
21、老師相信你，要對自己充滿自信。
22、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
23、這個問題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧，你一定會更出色！
24、你真了不起，竟能說出如此獨特的方法，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵他！
25、你是一個知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧！
26、你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學的問題。
27、你是一個很聰明的孩子，如果你能再守紀律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點到來！
28、你的想法真不錯，向你學習！
29、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學都向你學習！
30、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談談你的想法嗎？
31、你和同學們塞跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
32、你的解題思路很奇妙。
33、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非超過、非常強。
34、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
35、你真行，一次比一次有進步！
36、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！
37、你提出的數(shù)學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心呀！
38、你提的問題很有價值，都快成小老師了！
39、學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你！
40、你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那就太棒了！
41、老師知道你已經努力了，回答錯了也沒有關系，你在老師心理是好樣的！
42、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
43、你的進步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好！
44、你敢于發(fā)言，真是一個勇敢的孩子！
45、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學習！
46、你應該好好努力啦！
47、每天前進一小步，你終會走向成功！
48、每次作業(yè)都是你學習成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的！
49、每次作業(yè)都應力求做得更漂亮！
50、認真的程度再高一些，你的收獲就會更多一些！
51、多一些自律，你就會感到自己的不足！
52、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝！
53、從細處著眼，是你今后必須注意的！
54、你的作業(yè)是可以做得更認真的！
55、作業(yè)切不可有應付的表現(xiàn)！
56、回答問題時，聲音要洪亮！
57、有序思考，可以使你的思路更清晰！
58、回答數(shù)學問題既要條理，也要嚴密！
59、本學期你一定能做出驕人的成績！
60、課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學習方式也用起來了。
61、教師能面向全體學生，激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。
62、教學是教師與學生交往互動的過程。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。
63、學生在學習過程中能科學合理地進行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，共同解決問題。
64、教師能按照課程標準和教學內容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎性目標，同時還要注意學生發(fā)展性目標的實現(xiàn)。
65、新的課程觀認為“世界是學生的教科書”，新教材具有開放性的特點。教師能善于用教材去教，能依據(jù)課程標準，因時因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會變革和學生的生活實際。
66、課上出現(xiàn)了教學內容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落，學科特有的價值沒有被充分挖掘，學科味不濃。
67、教師能合理組織學生自主學習、合作探究，對學生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。
68、學生能夠自學的內容，教師讓學生自學；學生能夠自己表達的，教師鼓勵學生去表達；學生自己能做的，教師放手讓學生去做。
69、在課堂上教師不僅解放學生的耳，還解放學生的腦、口、手。
70、教師能有效改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。
71、教師能夠有效地組織和引導學生開展以探究為特征的研究性學習，使接受與探究相輔相成，學生的學習境界更高，學習效果更好。
72、教師對學生的激勵既不形式化，又具體、誠懇。對于學生出現(xiàn)的錯誤，能及時以恰當?shù)姆绞街赋黾m正。
73、以新的課改理念來指導自己的教學行為，以自己的教學行為來詮釋自己的教學思想。
74、能有效的引導學生學會用數(shù)學的思維方式解決自身學習、日常生活中碰到的問題。
75、教師的一句“讓我們一起來學習，讓我們一起來探究。”——促成了知識的整合，體現(xiàn)了多元的價值取向，促進了學生認知的整體性發(fā)展。
76、課上得很成功，給人耳目一新，無論比指導思想、課的設計都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學學科的本質：
77、做到重組教材，力求讓學生經歷探究學習的全過程。
78、探究活動的設計，通過動手、動腦，親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成新知，而不能簡單地通過講授教給學生
79、留意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。
80、不過早地出現(xiàn)結論，肯花時間讓學生對出現(xiàn)的問題進行深入的探討，保證學生有足夠的探究時間和體驗的機會。
81、獨立思考，才更有效!
82、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦!
83、書寫再認真一些，會更好!
84、方法要靈活，如第3題。
85、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了!
86、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習!
87、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學習習慣!
88、對待每一次作業(yè)練習，做到"思"、"練"結合，才會有效!
89、用心思考，你就會進步!
90、經�；仡櫯c反思，可以加深對數(shù)學方法的理解!
91、對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教!
92、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知識間的聯(lián)系!
93、從第2題中， 你發(fā)現(xiàn)了什么?
94、列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎?
95、專心聽講，才能更好地提高學習效率!
96、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗!
97、單位間的進率是有來路的!
98、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎?
99、你對這道題是怎樣理解的?老師想聽你說一說。
100、體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維和兩維的認識和理解!
101、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關系!
102、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解!
103、版面設計也是一項數(shù)學基本功!
104、你能說出得到這一結論的理由嗎?
105、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論!
106、分析數(shù)量關系，要做到有序!
107、你能說出第3題做法的道理嗎?
108、為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎?
109、養(yǎng)成回顧與反思的習慣，對于數(shù)學知識網絡的建立至關重要!
110、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的!
111、分步解決，可以更好地理清你的思路!
112、你知道括號在運算中的作用了嗎?
113、你知道求近似值有幾種方法了嗎?
114、把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦!
115、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符!
116、審題一定要明確有關信息的意義及相互關系!
117、括號可以改變算式的意義!
118、上課時請?zhí)ь^聽講!
119、思考問題要有順序!
120、思考問題要有深度!
121、數(shù)學的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！
122、注意：學習數(shù)學來不得半點兒馬虎！
123、只有打好基礎，才能輕松面對今后的學習任務！
124、好習慣需要用心去培養(yǎng)！
125、體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實物去理解！
126、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的！
127、對待數(shù)學，每一個細節(jié)都不能錯過！
128、每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機會！
129、注意：細節(jié)往往反映一個人的數(shù)學水平！
130、做數(shù)學要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)！
131、數(shù)學方法要從心中出！
132、學習數(shù)學，也要有一種熱情！
133、求知的欲望是學習的動力之源！
134、獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學能力！
135、從某種意義上，對數(shù)學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！
136、計算時，一定要力求準確無誤!
137、計算再精確一些就更好啦!
138、學會讀圖，也是數(shù)學的重要內容!
139、再接再厲!
140、希望你成績步步高!
141、課堂上請不要做小動作!
142、注意：思考的角度要合理!
143、請注意書面衛(wèi)生!
144、從你涂改的地方來看，你的思路好像不對頭!
145、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦!
146、心莫急，心要靜!
147、注意：“字如人面”!
148、有進步，但仍需努力!
149、心要細!
150、數(shù)據(jù)信息要準確運用!
151、老師相信你會天天進步!
152、你的明天會更精彩!
153、單位名稱的書寫要符合規(guī)范!
154、數(shù)學離不開“善思”與“多問”!
155、對于計算題，也要注意留心觀察與思考!
156、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出很多信息!
157、數(shù)學規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)!
158、數(shù)學的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)!
159、注意：學習數(shù)學來不得半點兒馬虎!
160、數(shù)學處處皆學問，你說呢?
161、數(shù)學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用!
162、對待數(shù)學要處處留心!
163、掉隊是危險的!
164、積極向上的心態(tài)，是學習數(shù)學必不可少的!
165、專心聽講加上用心思考，是學好數(shù)學的必要條件!
166、學習是一種責任!
167、從某種意義上，對數(shù)學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”!
168、數(shù)學需要融會貫通和觸類旁通!
169、有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習慣!
170、不應有的失誤，往往叫人遺憾!
171、學習數(shù)學的關鍵在于理解!
172、學不可已矣!
173、學習數(shù)學應具備一定的自學能力!
174、學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!
175、優(yōu)異的成績緣自勤學、善思與多問!
176、能干的你會把字寫得工工整整！
177、你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！
178、教師欣慰，有你這樣的好學生！
179、你的作業(yè)令老師賞心悅目！
180、批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂！
181、批改你的作業(yè)，是一種享受！
182、你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里！
183、這道題你再做一遍，一定可以做對！
184、老師期待著你的進步！
185、一步錯，步步錯，多可惜啊！
186、都會，為什么不好好寫呢？別讓字再舞蹈，站穩(wěn)！
187、看到你的變化，老師真高興！
188、全對了，祝賀��！好工整的作業(yè)！
189、方法太好了，可要細心呀！
190、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！
191、再細心一些，你準行！
192、計算全部正確，恭喜你！
193、一分耕耘一分收獲！
194、細節(jié)決定成敗，從細節(jié)做起，減少計算錯誤，好嗎？
195、就這樣做下去，孩子！
196、喜歡你的認真勁兒！
197、老師相信你，本學期你一定能行！
198、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
199、計算時，一定要注意精確！
200、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！
201、方法要靈活，計算也要精確！
202、記�。阂嬲斫鈹�(shù)學知識和方法，就必須進行積極有序的思考！
203、讀題與抄寫，有關數(shù)據(jù)信息要力爭準確無誤！
204、明確題意，才能明確解決問題的方法！
205、弄清數(shù)量關系，方法才會正確！
206、用心練習，才能形成數(shù)學技能！
207、本學期你一定會做得很漂亮！
208、注意：對計算結果的處理要靈活！
209、記�。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的起碼要求！
210、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！
211、解決問題的步驟要合乎題目的要求！
212、計算步驟不能過簡，要相對完整！
213、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！
214、你還是有些馬虎，請注意！
215、書寫一定要認真！
216、注意：作業(yè)認真與否，取決于習慣與態(tài)度！
217、養(yǎng)成認真書寫的習慣，對于數(shù)學學習會很有幫助！
218、再次提醒：注意認真！
219、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！
220、字如人面，請努力把字寫好！
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