暑假讀一本好書征文700字

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步，

暑假讀一本好書征文700字

。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的暑假讀一本好書征文700字，歡迎大家閱讀。

　　暑假讀一本好書征文700字

　　暑假期間爸爸給我買來啦我夢寐以求的，我沒幾天就把看完啦。《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。

　　他的獨生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。其中的李逵給我的印象最深，他是一團(tuán)火，一團(tuán)抗?fàn)幍牧一�。在他身上，永遠(yuǎn)體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個活生生的人，是現(xiàn)實中桀驁不馴的人。

　　一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地?fù)]灑在李逵身上，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進(jìn)的。但在社會文明的今天，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會磨光了個人主體思想的棱角，在其中個性不也是被磨平了嗎?我對李逵的贊揚，并非贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴(yán)酷的社會中依然保存著人心最底處的激進(jìn)思想，他沒有成為時代的奴隸，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處�？涩F(xiàn)在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了，被時代的進(jìn)步與社會的發(fā)展所消磨。社會的文明，人的精神與思想理應(yīng)進(jìn)入更為人性化的深層境界。人的社會不能沒有規(guī)定、條例，人們理應(yīng)遵守，但人們本應(yīng)在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當(dāng)了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠(yuǎn)都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。

　　暑假讀一本好書征文700字

　　暑假里的一個星期天，看電視的時候，我發(fā)現(xiàn)哥哥居然說得出每個體育明星的名字，甚至連他們的家庭生活也知之甚詳，于是我便開玩笑的問：“喂!哥哥，請問你知道嗎邁克爾﹡喬丹的電話是多少嗎?”沒想到，哥哥居然反問：“對不起，妹妹!我不知道，但打聽了很久。你知道嗎?快告訴我!”我大笑起來時卻驚訝的發(fā)現(xiàn)：哥哥居然有了那么一丁點的幽默感。

　　而讓我更深刻理解幽默感的還是那本叫做《大話西游》的書，書的序言里有這樣一段話讓我印象清晰：幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思，幽默的語言可能化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警世的作用，更可能作為不露聲色的自衛(wèi)與攻擊。

　　譬如在某國家的議會里，曾發(fā)生過議員之間爭斗的事，有人提議入場者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難，若是表決，無論結(jié)果總是不愉快的。于是他急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭幼�，就須把拐杖掛在門口，那嘴也該掛在門口，手腳應(yīng)該擺在保管處。”引得全場大小，提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。

　　又譬如伏爾泰總是贊賞某人的作品，而那個人卻總是刻薄的批評伏爾泰，當(dāng)有人向伏爾泰說出這件事時，他只是一笑：“我們雙方都弄錯了!”不過短短幾個字，就用幽默化解尷尬的場面，又做了有力的反擊。

　　但是必須強(qiáng)調(diào)的是，幽默不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人;它可能是以別人和自己為幽默對象，在這當(dāng)中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信，

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　　所以，越是開放而富裕的社會，人們越富有幽默感;越是胸襟寬廣，充滿智慧的人們，越富有幽默感，看來，一個幽默者最重要的條件是擁有完滿健全的人格!我們小學(xué)生雖然還不夠成熟，但是幽默感應(yīng)該在我們的學(xué)習(xí)、生活點滴中慢慢陶冶。

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　　今天，媽媽給我買了一本書，名字叫《會寫作業(yè)的機(jī)器》，作者是來自美國的丹·古特曼寫的。我拿到這本書，欣喜若狂，心里有說不出來的高興。我要是有這樣一臺機(jī)器，每天就不用寫作業(yè)了，真好!于是，我迫不及待的打開書，窩在沙發(fā)上一口氣把它讀完了。

　　這本書說的是一個五年級學(xué)生組成的四人組，他們其中一個成員——電腦迷布綸頓發(fā)明了一臺會寫作業(yè)的機(jī)器，他們一組四人每天都讓著臺機(jī)器給他們做作業(yè)。由此，而發(fā)生的一系列的故事。

　　讀完這本書之后，我為之前的想法而感到慚愧。每天都不用寫作業(yè)，整天都可以玩電腦、看電視，這樣會導(dǎo)致我們視力下降、成績下降。我認(rèn)為生活中凡是自己能做的事都要自己做，不能什么事都依靠別人。記得很小的時候，媽媽就讓我自己刷牙、洗臉、穿衣、吃飯，別看這些都是小事，但這培養(yǎng)了我從小自己動手的好習(xí)慣。使我認(rèn)識到“自己動手、豐衣足食”的含義。

　　作為一個學(xué)生，寫作業(yè)是對知識的鞏固。正所謂，“溫故而知新”，這是對自己學(xué)習(xí)的一種督促，寫作業(yè)可檢測自己對所學(xué)知識的掌握，不懂的可以及時請教，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中也可以獲得更多樂趣!

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　　《夏洛的網(wǎng)》是一本很感人的書。說的是一只蜘蛛和小豬的故事。這本書讓我感動的是：寧可犧牲自己，也要幫助朋友。

　　每個人的生命是有限的。夏洛為了讓威爾伯不被殺掉做成“松脆煎熏肉”。愿意上刀山下火海，而自己最后也因為吐絲過度而死……�！断穆宓木W(wǎng)》這本書告訴我們了什么叫感人，什么叫幫助人。

　　夏洛死之前把自己的孩子(卵)都生了出來，在臨終之前看自己的孩子最后一眼，用自己最后的力氣向威爾伯揮手告別。威爾伯也盡自己最大的能力把夏洛的孩子帶回去，好好地培養(yǎng)出來。可最后卻一個一個“飛走”。但夏洛的助人為樂的品質(zhì)卻被它的女兒快樂、阿拉妮、內(nèi)莉給繼承了下來，她們寧愿不去做“飛天蜘蛛”也要幫助自己媽媽的“老朋友”，這也很讓我感動。

　　夏洛的這種品質(zhì)將會永遠(yuǎn)的傳承下去，它女兒的女兒、女兒的女兒的女兒、女兒的女兒的女兒的女兒……世世代代。到底有多少，連我都不知道。

　　夏洛這種朋友是很少見的。我看過有福同享的人倒是很多，有難同當(dāng)?shù)娜藚s沒幾個。而夏洛就是有難同當(dāng)，舍已為人的一個。它既是朋友、也是個大救星、還是個寫字好手。說真的，我還是第一次見到會寫字的蜘蛛呢!

　　唉，夏洛這種朋友不應(yīng)該是得到最后這種“回報”的，最好的“回報”因該是讓它多活幾年，至少讓它在死之前看到自己的孩子出身，飛天也好啊!總之我覺得最后不應(yīng)該是這悲劇。

　　我本來覺得蜘蛛是吸血動物，是有害的。自從看了這本書后，看到了蜘蛛也會“助人”我就不再那么討厭蜘蛛了，畢竟它們吃的是蒼蠅、蚊子、之類的害蟲啊!

　　在《夏洛的網(wǎng)中》，老鼠坦普爾頓演的是“大食鬼”!但可以用它的貪吃來幫助威爾伯它們啊，再說，它也立了不少功啊!(你們可能以為我在給老鼠說好話)如果，沒有老鼠坦普爾頓又會是什么樣的呢?所以，請大家對老鼠，稍微寬容一點。

　　《夏洛的網(wǎng)》這本書是非常感人的，可主角夏洛不應(yīng)該死。如果夏洛沒死，后面會發(fā)生什么樣的故事呢?請大家想一想。這就是我要交流的話題。

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