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9月10日教師節(jié)征文
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9月10日教師節(jié)征文
。9月10日教師節(jié)征文一
丁老師是我們班的語文老師。她呀,可是我們公認(rèn)的“怪”老師。
一怪:一天,“怪”老師笑容滿面地走進(jìn)教室,環(huán)視了一下同學(xué)們,“刷刷刷”揮動粉筆在黑板上瀟灑地寫了“逛大街”三個(gè)醒目的大字。一石激起千層浪,同學(xué)們頓時(shí)像沸騰的開水似的七嘴八舌地議論起來,“不可能吧?”“有這么美的事?”“看來要減負(fù)了!”只見“怪”老師笑而不語,又在“逛大街”后面加上了“學(xué)語文”三個(gè)字。同學(xué)們的情緒一下子來了個(gè)急剎車,眼睛瞪得滾圓。“怪”老師見此情景,微微一笑,說:“同學(xué)們,在逛大街的過程中,你們一定能學(xué)到不少語文知識……”沒搞錯吧,逛街還能學(xué)到不少語文知識?我們一個(gè)個(gè)丈二的和尚——摸不著頭腦。
誰知,就這么逛了幾天,同學(xué)們還真收獲頗多:有的人發(fā)現(xiàn)大街上錯別字屢見不鮮,有的人發(fā)現(xiàn)成語被“改頭換面”,派上了廣告用途。你瞧,“其樂融融”這個(gè)成語被精明的摩托車店主改造后用在了大幅宣傳廣告上——“騎樂融融”。還有的同學(xué)在逛街的過程中發(fā)現(xiàn)商店招牌幾乎囊括了漢子的所有字體:楷書、行書、隸書……逛大街還真讓我們逛出了名堂,正如“怪”老師所說:“生活處處皆語文。”
二怪:你聽說過學(xué)生當(dāng)老師,老師當(dāng)學(xué)生嗎?我們的“怪”老師可讓我們嘗了一回“鮮”,過了一把“老師癮”。
要學(xué)《草船借箭》這一課了,可樂壞了我們班的“三國迷”?吹剿麄冘S躍欲試的樣子,“怪”老師索性借機(jī)圓了他們的“三國夢”。王芳、賴澤盛、張老師他們平時(shí)“二流子打鼓——吊兒郎當(dāng)”,這回可出人頭地了。你看,他們的表現(xiàn)多規(guī)矩,還像模樣地準(zhǔn)備了教案呢。課堂上,“怪”老師一本正經(jīng)地坐在學(xué)生座位上,認(rèn)真聽講,“小老師”們則一個(gè)個(gè)講的眉飛色舞,不時(shí)贏來同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。一堂課下來,我們深有感觸:“瞧瞧這幾位,今天就是不一樣!”“怪”老師更是笑得像“八月的石榴——合不攏嘴”。
三怪:更有意思的是,“怪”老師竟把啞劇表演搬上了我們的課堂。那節(jié)課上,“怪”老師一上來就來了個(gè)“開門紅”。她首先在黑板上寫了“啞()表演”幾個(gè)字,大家紛紛上去填,有的填“巴”,有的填“口”……一分鐘過去了,還沒有人填對。“怪”老師急得手舞足蹈,用各種動作提醒我們。噢,明白了!羅塞箭步上前填了“劇”字。“怪”老師終于滿意地笑了。接著,“怪”老師又在黑板上寫了“舉重”、“拔河”、“打乒乓球”等詞語。同學(xué)們爭先恐后的上臺一展風(fēng)采,表演得惟妙惟肖。我們被臺上形象滑稽的表演逗得哈哈大笑,“怪”老師也笑得前俯后仰。活動結(jié)束后,同學(xué)們紛紛主動的寫了作文。有了這真實(shí)的感覺,生動的情景,我們的作文怎能不佳作連篇,異彩紛呈呢?
四怪:“怪”老師怪招不勝枚舉,你聽說過向老師貸分?jǐn)?shù)嗎?“怪”老師可是我們班的“ 者”,差一二分就及格的同學(xué)可以從她那兒貸分?jǐn)?shù),,將考試成績拉及格。不過,有貸就要還!你找她貸了一分,下次考試就要還她五分。所以,你要是還不努力的話,小心離及格線越來越遠(yuǎn)!這招真靈,我們班現(xiàn)在基本沒有不及格情況了。還有,每月綜合評比中的獲勝者和小組,還可以獲得三天免做作業(yè)的待遇,棒吧!我們班的同學(xué)樂得差點(diǎn)兒沒把她拋上天,只可惜她太重了。
對于“怪”老師這種“怪”教學(xué)方法,我們還是舉雙手贊成的,
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《9月10日教師節(jié)征文》(http://www.ishadingyu.com)。這幾年,教科書都變了樣,如果教學(xué)方法還是老一套,那肯定會落后呀!丁老師,您“怪”得好,我們希望您繼續(xù)“怪”下去。
9月10日教師節(jié)征文二
時(shí)光荏苒,白駒過隙,前塵往事亦隨風(fēng)而散,了無痕跡。曾經(jīng)不顧一切的勇敢,已被歲月磨去了棱角,曾經(jīng)年少輕狂的肆意,已被流年套上了偽裝……曾經(jīng)一切的一切,都不再是我心中的模樣,把手輕輕貼在胸口,問:我究竟是怎么了?
故人無言,西風(fēng)無語。
時(shí)光擱淺在那年的冬日……
窗外,冬雪幽幽的落了一地,我的心情亦如外面世界般蕭條悲涼。一個(gè)人靜靜地坐在座位上,看著遠(yuǎn)處的天空出神。
不經(jīng)意間,一張小紙條出現(xiàn)在我的視線,輕輕打開:“有時(shí)在四周灰蒙蒙的情況下,抬起頭來,你頭頂?shù)奶炜找琅f是藍(lán)色。do you know?我的迷路天使。”幾行漂亮的鋼筆字讓我有一瞬間的釋懷與感動。
是她,我的語文老師,一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。回眸,與她清澈的眸光相對,我緩緩地笑了。
在日記里,我寫下這樣一段話:“我想我是一只西伯利亞的蝴蝶,經(jīng)過了風(fēng)雨,經(jīng)歷了寒冬,已經(jīng)破繭重生。”合上日記本,我仿佛嗅到了紫丁香綻放的無限芬芳。
“只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。人生在世,總有一些磕磕碰碰叩響你的心門,奔赴夢想的旅途中,總有一些荊棘刺痛你的雙腳,但我們不能止步,注定要依然選擇前行,去前方找尋屬于你自己的天空。加油吧!”
小小的日記里,寫滿了老師鼓勵的話語。每當(dāng)打開日記,一股股暖流蕩滌在心間,成為我奮斗的源泉。
自此,我慢慢的變了,開始與同學(xué)一起談天說地,學(xué)海拼搏,校園的每一個(gè)角落都留下了我們的足跡。
快樂時(shí)光總是短暫的,三年同窗,在今年熾熱的六月畫上了并不圓滿的句號,淡淡的傷感彌漫在空氣里,相顧無言,唯有珍重。
“要記住你是一只展翅翱翔于天際的雄鷹,風(fēng)雨再大,也不能阻擋你飛行的步伐,勇敢地去開拓屬于你自己的道路!”老師在日記里留給我這樣一句話。
“嗯,我會的。老師,謝謝您。”這句話我沒有說,但我會用實(shí)際行動證明給老師看!
經(jīng)年過往,讓心如鏡,采一縷月光,打撈憂傷,痛到淚流,不言滄桑,不問花開幾許,只管淺笑安然,轉(zhuǎn)過身,做回背手含笑的自己。
整理好自己的行囊,整裝好自己的心情,捧起熾熱的心,攜一抹溫柔,淡守一份恬靜,懷揣老師的諄諄教導(dǎo),讓心靈渡進(jìn)理想的港灣……
9月10日教師節(jié)征文三
金秋九月,桂花飄香,我們迎來了一年一度的教師節(jié)。
九月十日那天,同學(xué)們早早地來到學(xué)校,把事先準(zhǔn)備好的禮物放在老師的桌子上,有精美的賀卡、香甜的巧克力、美麗的鮮花......而我呢,在家里精心準(zhǔn)備了兩個(gè)機(jī)靈可愛的海寶,一個(gè)送給李老師,一個(gè)送給郭老師。我先找一張顏色鮮艷的卡紙,然后寫上祝福的話,最后用膠帶粘到海寶的頭上,這樣,送給老師的禮物就包裝好了,我把它小心翼翼地帶到學(xué)校,放到老師的桌子上。下午,同學(xué)們準(zhǔn)備給老師一個(gè)特別的驚喜:劉子源站在門后,當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候,她舉著鮮花像小兔子一樣蹦到老師面前,對老師說:“祝您節(jié)日快樂。”接著老師又看見黑板上孔一凡寫的祝老師節(jié)日快樂,老師接過花,頓時(shí)熱淚盈眶,激動地對同學(xué)們說:“這幾個(gè)字和一束鮮花雖普通,卻包含了同學(xué)們對老師的祝福,謝謝大家!”教室里響起一片雷鳴般的掌聲。
教師節(jié)那天,使我深深感受到老師是多么辛苦,多么累!老師就像一盞燈,為我們照亮學(xué)習(xí)的道路;老師就像辛勤的園丁,把我們哺養(yǎng)長大。我以后一定以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師傾注給我們的愛!
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