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小學(xué)美術(shù) 《艷麗的大公雞》說課稿
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小學(xué)美術(shù) 《艷麗的大公雞》說課稿
我是 _*_號考生，今天我說課的題目是人美版小學(xué)美術(shù)，四年級下冊，第14課《艷麗的大公雞》，
小學(xué)美術(shù) 《艷麗的大公雞》說課稿
。下面我將從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等幾個方面進行說課：
一、教學(xué)分析
本課屬于_造型表現(xiàn)_領(lǐng)域。本課是在學(xué)生學(xué)習了單一色調(diào)以及_冷、暖色_的基礎(chǔ)上，_學(xué)習對比色的應(yīng)用_，讓學(xué)生了解體會_色彩對比_的魅力，為后面復(fù)雜色彩的學(xué)習奠定了基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生美化生活的情感和踏實認真的學(xué)習態(tài)度，從而形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
四 年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，新課標要求學(xué)生初步認識形、色、肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用不同美術(shù)工具與媒材進行表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
鑒于以上對教材的分析，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，我確定了本課的教學(xué)目標：
知識與技能：了解冷色、暖色的色彩知識，體會冷暖色搭配的美感。
培養(yǎng)感受色彩美的意識，逐步提高學(xué)生觀察、表達和創(chuàng)作的能力。
過程與方法：通過觀察、比較、欣賞、繪畫等方法，感受冷、暖色對比運用，使畫面產(chǎn)生艷麗活潑的感覺。
情感態(tài)度與價值觀目標：提高學(xué)生創(chuàng)作色彩畫的興趣，并學(xué)會運用色彩知識為生活服務(wù)。
根據(jù)以上三維教學(xué)目標，我確定了本課的教學(xué)重難點：
本節(jié)課的重點是：了解冷色、暖色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。
難點是：運用冷暖對比的方法，創(chuàng)作特色鮮明、姿態(tài)生動、色彩艷麗的大公雞。
二、教法學(xué)法
為了實現(xiàn)教學(xué)目標，突破教學(xué)重難點，緊扣新課標，在本節(jié)課我將以引導(dǎo)者的身份，以學(xué)生為主體，幫助學(xué)生構(gòu)建知識。我主要采用的教法有：情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、對比法、討論法、示范法、展示評價法。
根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，本節(jié)課我運用了兩種學(xué)法：探究性學(xué)習法、合作學(xué)習法。
教法學(xué)法的靈活能起到事半功倍的作用。
同時，課前的準備工作有：教師準備課件，學(xué)生準備：鉛筆、彩色筆、圖畫本、公雞圖片
下面我將說一下重點部分：
三、教學(xué)過程
為了充分體現(xiàn)“多元化評價，健身、益智、多彩童年”的美術(shù)課堂教學(xué)理念，
本課我共設(shè)計了5個教學(xué)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課
課的開始，我將以“猜一猜”的形式，進行謎語導(dǎo)入：“頭戴大紅帽, 身披五彩衣, 好像小鬧鐘, 清早催人起，
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《小學(xué)美術(shù) 《艷麗的大公雞》說課稿》(http://www.ishadingyu.com)。”。同學(xué)們通過特征猜出是大公雞。引導(dǎo)同學(xué)們對大公雞的特征有了初步了解。同時我引出課題——《艷麗的大公雞》
第二環(huán)節(jié)：新授知識
1.欣賞交流
同學(xué)們拿出課前搜集的大公雞圖片，讓學(xué)生觀察：單腳立地、行走、吃食、打鳴等形態(tài)各異的大公雞。學(xué)生小組討論，大公雞的身體有哪幾部分組成，以及它們有什么特點，引導(dǎo)學(xué)生小組交流合作，教師總結(jié)得出大公雞有高昂的頭部和美麗的雞冠，披著彩色羽毛的身體，粗壯的爪子，翹起的尾巴。
設(shè)計意圖：學(xué)生深入了解大公雞的形象特征，為解決本節(jié)課的教學(xué)難點奠定基礎(chǔ)，便于后期的造型表現(xiàn)。
2.探索色彩
學(xué)生觀察課本34頁農(nóng)民畫《金雞展翅》，說出畫中所用的色彩，并指明在色相環(huán)上的位置，教師引導(dǎo)學(xué)生從冷暖色的角度歸納色彩，得出畫面中的大公雞，把冷色和暖色一起運用，色彩形成鮮明的對比，所以感覺色彩艷麗動人。學(xué)生小組討論總結(jié)：紅綠、黃紫、藍橙是給人感覺最為強烈的三組對比色。
設(shè)計意圖：復(fù)習之前學(xué)習的對比色知識，感受對比色與冷暖色的關(guān)系，解決本節(jié)課的知識目標，攻克教學(xué)重點。
3.深入積累
觀察圖片：一幅是運用同類色裝飾的圖案，另一幅是運用冷暖色搭配裝飾的圖案，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較，進行自主學(xué)習。教師進行小結(jié)：冷暖色穿插變化豐富，給人的視覺沖擊力較強，進一步探究使作品更加艷麗的方法。
設(shè)計意圖：通過分析與討論，培養(yǎng)學(xué)生的審美趣味和美術(shù)欣賞能力，幫助學(xué)生形成視覺藝術(shù)積累，對后期的繪畫創(chuàng)作也有促進作用。
4.微視頻示范
通過播放微視頻，講授大公雞的繪畫步驟，教師示范色彩搭配的方法，講解色彩搭配的注意事項。運用新媒材輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好、更快的理解知識。
第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)作實踐
通過以上知識的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，啟發(fā)學(xué)生用真實，想象，幻想，抽象多種手段來表現(xiàn)自己心目中,艷麗的大公雞。學(xué)生在歡快的音樂中，學(xué)生進行創(chuàng)作。我進行巡回指導(dǎo)，將集體指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對優(yōu)秀的作品及時表揚，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
第四環(huán)節(jié)：展示評價
我設(shè)置了欣賞評價作品這一環(huán)節(jié)，為學(xué)生的作品進行綜合展示，并采用自評、互評、師評的方式對學(xué)生進行總結(jié)性評價，保護學(xué)生自尊心，采用人文性的語言肯定學(xué)生的進步，有效評價不僅使學(xué)生的興趣和能力都得到提高，也有利于學(xué)生的發(fā)展。
四、板書設(shè)計
我將黑板的左側(cè)作為知識講授區(qū)，寫出本課的知識點，讓學(xué)生對本課的內(nèi)容更加清晰明了，
將黑板右側(cè)作為范作展示區(qū)，為學(xué)生講解創(chuàng)作過程，
并在黑板的中間設(shè)置學(xué)生作品展示區(qū)，為學(xué)生的作品進行綜合展示。
( 題目 )
姿態(tài)、冷色、暖色
以上是我的說課內(nèi)容，請各位評委老師批評指正，謝謝!
擦黑板!結(jié)束。
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