誠(chéng)信教育主題班會(huì)

時(shí)間：2023-06-16 13:20:19 宗澤資料大全我要投稿

誠(chéng)信教育主題班會(huì)（精選11篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編精心整理的誠(chéng)信教育主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

誠(chéng)信教育主題班會(huì)（精選11篇）

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

　　2、能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。

　　3、素質(zhì)目標(biāo)

　　增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德

　　二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、班會(huì)重點(diǎn)

　　(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);

　　(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);

　　(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　2、班會(huì)難點(diǎn)

　　(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;

　　(2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

　　三、班會(huì)方法

　　典型事例分析法、講授、討論

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1、教師

　　(1)課件準(zhǔn)備。

　　(2)組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。

　　2、學(xué)生：

　　收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。

　　五、班會(huì)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式

　　為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的'問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。

　　(二)解密誠(chéng)信銀行

　　1、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”(誠(chéng)信的古體字)——理解誠(chéng)信字面上的意思。(學(xué)生討論，教師引導(dǎo))

　　誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”�？梢�(jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。

　　2、誠(chéng)信故事大展示

　　要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。

　　教師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?

　　小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。

　　(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：

　　曾子殺豬

　　曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的�！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的�！庇谑窃影沿i給殺了。

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 2

　　主題：

　　誠(chéng)信教育與做人

　　目的：

　　1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。

　　2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。

　　3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。

　　4、如何做人?怎么做人?

　　召開(kāi)時(shí)間：20xx/4/19

　　主持人：鮑德清(男)、趙倩宇(女)、應(yīng)捷、周夢(mèng)浩

　　參加對(duì)象：高一(12)班全體同學(xué)、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：

　　1.首先由班主任蒲老師于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。

　　2.由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過(guò)程(包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員董全佳與班長(zhǎng)金子同學(xué)擔(dān)任主持人。)

　　3.由文藝委員董全佳同學(xué)與班長(zhǎng)金子同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

　　4.由文藝委員董全佳同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。

　　5.由班長(zhǎng)金子同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

　　6.由文藝委員董全佳同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。

　　7.班會(huì)正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

　　8.班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。

　　9.由班長(zhǎng)金子同學(xué)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任蒲老師。

　　主題班會(huì)具體過(guò)程：

　　1.首先是周夢(mèng)皓同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。

　　2.其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事，充滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。

　　3.緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的`看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與。《數(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，(游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利)該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋€(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè)。

　　4.然后是由體育委員鮑德清同學(xué)與學(xué)習(xí)委員汪貝同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》，(由汪貝同學(xué)彈奏)，借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。

　　5.最后，由班主任蒲老師及副班主任朱老師(特邀嘉賓)發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。

　　為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育(大家討論)

　　作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

　　誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力;倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)?如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從?

　　所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!

　　班會(huì)總結(jié)：

　　應(yīng)該說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。

　　在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

　　2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)導(dǎo)入

　　教師：“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成�！边@句話告訴我們，對(duì)人對(duì)事，都要誠(chéng)信，才能成功。

　　二、教學(xué)新授

　　課件：展示書(shū)本人物，小峰的.誠(chéng)信日記。

　　分角色朗讀故事。

　　思考故事人物之間發(fā)生什么事？結(jié)果怎樣？

　　三、童音壁

　　1、這次圖片“漂流”活動(dòng)中，同學(xué)們都能如期還書(shū)。從他們身上我們可以學(xué)到什么？

　　2、有人認(rèn)為，如果別人不講誠(chéng)信，自己講誠(chéng)信就吃虧了。這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　四、向左走，向右走

　　要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，他們應(yīng)該怎樣做？

　　五、誠(chéng)信小錦囊

　　誠(chéng)信是雙向的，需要集中的每個(gè)人都參與。如何才能讓誠(chéng)信在人與人之間相互“傳遞”呢？

　　六、誠(chéng)信體驗(yàn)室

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)成為一名好榜樣。在家、在校都能帶好頭。

　　2、懂得誠(chéng)信必須從自己做起。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)成為一名好榜樣。在家、在校都能帶好頭。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得誠(chéng)信必須從自己做起。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　誠(chéng)實(shí)會(huì)讓你在別人的心里下美好的.印象。

　　二、誠(chéng)信日記展示

　　童音壁

　　1、你覺(jué)得“愛(ài)心”雨傘里除了愛(ài)心，還有什么嗎/

　　2、便民措施方便了你我他，但是它也需要我們以誠(chéng)信的行為延續(xù)下去。在我們身邊，還有沒(méi)有這樣的例子？請(qǐng)與同學(xué)分享一下。

　　三、向左走、向右走

　　面對(duì)種種不誠(chéng)信的行為，你有什么想說(shuō)的嗎？

　　四、誠(chéng)信小錦囊

　　生活在誠(chéng)信廣東，只要我們每個(gè)人都從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就能感受到誠(chéng)信帶來(lái)的溫暖。

　　1、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

　　2、遵守公共規(guī)則。

　　3、對(duì)一些便民物品，我們要有借有還。

　　五、誠(chéng)信體驗(yàn)室

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與能力】

　　1.誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系。

　　2.解和體驗(yàn)信任的意義。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀】

　　體會(huì)和感受信任，正確看待信任及其價(jià)值、意義，樹(shù)立信任理念。

　　【過(guò)程和方法】

　　先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)信任的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　每個(gè)人都渴望得到他人的信任。

　　教學(xué)流程

　　一．導(dǎo)入

　　師：誠(chéng)實(shí)是做人的根本，誠(chéng)實(shí)在與人交往中有什么意義呢？日常生活中，我們時(shí)時(shí)處處都在感受著人與人之間的相互信任，我們的壓力和痛苦有人分擔(dān)，快樂(lè)和成功有人分享，這種感覺(jué)彌足珍貴。誠(chéng)實(shí)是重要的交往品德，信任同樣也是一種重要的`交往品德。

　　出示課題，站題。

　　二．展示目標(biāo)：

　　三．自學(xué)：

　　1、出示自學(xué)提綱

　�。�1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)信任一詞的認(rèn)識(shí)和理解。

　�。�2）生活中，如果遇到別人信任或不信任你的情況時(shí)，你會(huì)有什么感受？

　�。�3）信任和誠(chéng)實(shí)的關(guān)系是什么？

　　（4）信任有什么重要意義？

　�。�5）社會(huì)觀察欄目中的“南京冠生園“的事例說(shuō)明了什么？

　　2、提出自學(xué)要求

　�。�1）讀提綱。（2）自讀教材36-38頁(yè)上內(nèi)容。（3）思考問(wèn)題，弄清答案。（4）學(xué)生匯報(bào)

　　結(jié)果。

　　四．檢測(cè)與歸納

　　什么是信任：所謂信任，就是相信而敢于托付，是對(duì)一個(gè)人品質(zhì)和能力的肯定，也是一種重要的交往品德。

　　信任最珍貴

　　誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系：不可分的，只有城市的人才能獲得他人的信任。

　　信任的意義：①②③

　　五．質(zhì)疑與讀記

　　六．當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)

　　（一）填空：

　　1、得到信任最有效的辦法就是，誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系是的，只有的人才能獲得信任。是獲得信任的必要條件。

　　2、所謂信任，就是而敢于，是對(duì)一個(gè)人品質(zhì)和能力的，也是一種重要的。

　　3、信任的重要意義是每個(gè)人都渴望得到，信任是人們感情的，可以使交往。信任是一筆寶貴的。

　�。ǘ└爬ǎ�

　　1、他人的信任是對(duì)自己的認(rèn)可，可以使我們得到一種心理的滿足，得到精神上的愉悅。

　　2、信任是寶貴的人生財(cái)富，是對(duì)一個(gè)人品質(zhì)和能力的肯定，能獲得人生的依靠和發(fā)展的動(dòng)力，使社會(huì)得以順暢的運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　3、練習(xí)冊(cè)選擇題1.5。

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 6

　　活動(dòng)目的：

　　結(jié)合學(xué)�！敖�(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”，是學(xué)生在古詩(shī)的海洋中，感受中華文化的博大精深，體會(huì)古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的`興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感，孝順父母，激發(fā)孩子們閱讀故事的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作ppt；分組搜集古詩(shī)；各類節(jié)目準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟談：

　　五千年的悠久歷史，孕育了豐富多彩的民族文化！

　　博大精深的中華經(jīng)典，猶如天上繁星奪目璀璨！

　　一首首動(dòng)人心弦的經(jīng)典詩(shī)文，給了我們美好的享受

　　一篇篇膾炙人口的絕代佳作，給了我們無(wú)盡的教益

　　誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；

　　誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人；

　　今天，我們相聚在這里，誦讀中華經(jīng)典；

　　今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生！

　　二、友善篇分享有關(guān)友情的古詩(shī)和名句

　�。�1）贈(zèng)汪倫別董大等

　�。�2）學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)和心得

　�。�3）我的誦讀體會(huì)

　　愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之

　　與人為善，敬人愛(ài)人

　　同學(xué)之間互相寬容，友好相處

　　三孝敬篇

　　父母為了我們含辛茹苦，嘔心瀝血。

　　自古以來(lái)，孝敬父母就是我們最重要的美德！

　�。�1）誦讀游子吟三字經(jīng)弟子規(guī)

　�。�2）討論說(shuō)說(shuō)自己身邊的孝敬小故事

　　四節(jié)儉篇

　　靜以修身，儉以養(yǎng)德。節(jié)儉樸素，人之美德。

　　（1）朗讀古詩(shī)，名句

　�。�2）開(kāi)展有關(guān)節(jié)約的批評(píng)和自我批評(píng)。

　　五誠(chéng)信篇

　　誠(chéng)信是為人之本。誠(chéng)信是最美之德。

　�。�1）誦讀誠(chéng)信古詩(shī)

　　（2）討論

　�。�3）我的誠(chéng)信格言。

　　六班主任總結(jié)

　　今天我們誦讀經(jīng)典，懂得友善孝敬，

　　今天我們誦讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)節(jié)儉誠(chéng)信。

　　我們誦讀經(jīng)典，爭(zhēng)做美德少年！

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 7

　　設(shè)計(jì)背景：

　　誠(chéng)實(shí)守信歷來(lái)都被中華民族作為一種美德、一種修養(yǎng)而追求之。然而當(dāng)代的青少年并不懂得珍惜這一美德，相反，而是對(duì)誠(chéng)信的嚴(yán)重缺失。個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)，撒謊，不講信用。

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　誠(chéng)信是人格魅力的體現(xiàn)，是做人之本。為了弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)信文化，提高少年兒童的`誠(chéng)信意識(shí)，而舉辦本次“誠(chéng)信是金”主題班會(huì)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，重承諾，講誠(chéng)信，言必信，行必果。爭(zhēng)做魅力好少年，共創(chuàng)和諧班集體。

　　課前準(zhǔn)備：

　　查找資料，搜集有關(guān)弘揚(yáng)“誠(chéng)實(shí)守信”的小故事，準(zhǔn)備朗誦、詩(shī)歌，收集誠(chéng)信名言名句等。

　　活動(dòng)形式：

　　講故事、小組討論、學(xué)生自由發(fā)言。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：

　　聽(tīng)故事《五百萬(wàn)大獎(jiǎng)

　　千萬(wàn)個(gè)驚嘆》，讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)

　　比金子還貴。

　　主體活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人甲：大家看完這則故事有什么感受？誰(shuí)知道誠(chéng)信的意義。說(shuō)一說(shuō)：你所知道的關(guān)于誠(chéng)信的故事或例子？你們覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎？

　　2、主持人乙：你知道誠(chéng)實(shí)守信的重要性嗎？在生活中，不講誠(chéng)信會(huì)

　　有什么后果呢？請(qǐng)大家踴躍回答！

　　3、主持人甲：現(xiàn)在我們來(lái)看一則不誠(chéng)實(shí)守信帶來(lái)危害的故事。一個(gè)

　　人不講誠(chéng)信，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，無(wú)法在社會(huì)上立足。

　　4、主持人乙：下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身邊的不講誠(chéng)信的故事。

　�。ù蠹易杂砂l(fā)言）

　　我們也收集了一些發(fā)生在我們身邊的不講誠(chéng)信的圖

　　片，同學(xué)們看了有什么感受？

　　5、主持人甲：在誠(chéng)信做人方面，有人提出“小節(jié)無(wú)害論”，認(rèn)為偶爾

　　不守信或者失約關(guān)系不大，在小事上沒(méi)有盡到責(zé)任也

　　無(wú)關(guān)大局。你贊成小節(jié)無(wú)害論嗎？請(qǐng)小組討論一下。

　　6、主持人乙：好！下面請(qǐng)各小組代表發(fā)言。

　　7、下面我們來(lái)欣賞兩首詩(shī)歌。

　　結(jié)束：最后請(qǐng)大家聽(tīng)誠(chéng)信格言。（學(xué)生宣讀格言）

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 8

　　動(dòng)機(jī)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己的水平檢測(cè)出最滿意的成績(jī)。

　　2、教育學(xué)生在考試時(shí)做到認(rèn)真審題、動(dòng)腦思考、卷面整潔。

　　內(nèi)容：根據(jù)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、精神壓力大這一現(xiàn)象，在畢業(yè)前開(kāi)展一次關(guān)于“怎樣對(duì)待考試”這一主題的`班級(jí)活動(dòng)課。

　　形式：

　　抓住小學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，采用情境討論等方式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　準(zhǔn)備工作：

　　幻燈片、答題卡片。

　　會(huì)場(chǎng)布置：

　　1、在黑板中間用藝術(shù)字寫出活動(dòng)主題。

　　2、教室里的桌椅擺放成花瓣形，再在講臺(tái)上擺放幾盆鮮花。

　　3、教室空間用彩條作裝飾。

　　4、開(kāi)始前和結(jié)束后播放輕音樂(lè)。預(yù)期效果：通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生消除看見(jiàn)心理、正確對(duì)待每一次考試,把學(xué)到的知識(shí)正常發(fā)揮出來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)談話同學(xué)們，我們已復(fù)習(xí)一段時(shí)間，期末考試馬上到了，你現(xiàn)在的心情怎么樣呢？有沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備呢？這節(jié)課我們來(lái)探討一下。

　　2、談?wù)勛约焊邢耄ɡ蠋熢O(shè)疑、用幻燈片、學(xué)生分組討論）。

　　（1）考試前，你最擔(dān)心的是什么？（考試考不好）

　　（2）考試時(shí)，你最擔(dān)心的是什么？（題目太難，不會(huì)做）

　�。�3）考試后，你最擔(dān)心的是什么？（考得差，被爸爸媽媽罵）

　　3、教師再次設(shè)疑“為了避免以上的擔(dān)心，你覺(jué)得該如何去做？”（學(xué)生討論、交流、發(fā)言）

　�。�1）考前應(yīng)認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，不懂的及時(shí)問(wèn)老師。

　�。�2）考試時(shí)認(rèn)真讀題，仔細(xì)做題，做好認(rèn)真檢查。

　�。�3）考試后即使考差了，也要和父母溝通，共同分析原因。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了正確對(duì)待每一次考試，既不焦慮，又不興奮，要以自己最佳的水平考出最滿意的成績(jī)，報(bào)答所有關(guān)心你的人（播放輕音樂(lè)，活動(dòng)結(jié)束）。

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 9

　　一、主題：

　　誠(chéng)信考試，從我做起

　　二、考場(chǎng)規(guī)則知多少：

　　1）考生應(yīng)提前五分鐘進(jìn)考場(chǎng)，按監(jiān)考人員指定位置就坐。考生遲到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理�？荚囘M(jìn)行三十分鐘后，考生方可離開(kāi)考場(chǎng)。

　　2）考生參加考試，必須攜帶“學(xué)生證”或其他規(guī)定的有效證件進(jìn)入考場(chǎng)，否則不得參加考試。

　　3）考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準(zhǔn)攜帶規(guī)定的文具入座，開(kāi)卷考試除文具用品外只準(zhǔn)攜帶教師規(guī)定的書(shū)籍、手冊(cè)，其他任何書(shū)籍、筆記等均需按監(jiān)考人員指定的地方集中放置。

　　4）考生必須服從監(jiān)考人員的管理和指揮，否則監(jiān)考人員有權(quán)取消其考試資格，該門課程作零分處理。

　　5）考生應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立答題，若試卷字跡不清楚或有錯(cuò)漏等其他情況，可舉手詢問(wèn)，但不得要求監(jiān)考人員對(duì)題意作任何解釋。

　　6）在考試過(guò)程中，考生不得任意起立或離開(kāi)座位，有特殊情況必須離開(kāi)考場(chǎng)的'，必須獲得監(jiān)考人員允許。

　　7）考生答卷完畢，須將整份試卷同時(shí)交出，交卷后立即離開(kāi)考場(chǎng)，不得在考場(chǎng)附近逗留或高聲交談。

　　8）考試結(jié)束時(shí)間一到，考生應(yīng)立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開(kāi)考場(chǎng)。凡經(jīng)監(jiān)考人員催促任不交卷者，監(jiān)考人員可聲明改卷無(wú)效，成績(jī)以零分計(jì)。

　　9）考生因病或其他原因不能參加考試時(shí)，必須在考前向教務(wù)處提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)系部簽署意見(jiàn)，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考。

　　10）無(wú)故曠考者，取消一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

　　三、作弊的處理

　　1、取消獎(jiǎng)助貸優(yōu)評(píng)選資格。

　　2、作弊進(jìn)入電子檔案。

　　四、心得體會(huì)：

　　請(qǐng)同學(xué)們就以下內(nèi)容展開(kāi)討論：

　　1、對(duì)考風(fēng)的認(rèn)識(shí)；

　　2、怎樣迎接即將到來(lái)的英語(yǔ)等級(jí)考試和期末考試；

　　3、了解考試違紀(jì)相關(guān)內(nèi)容后的感悟。

　　五、集體宣誓并簽署誠(chéng)信考試承諾書(shū)。

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 10

　　教材分析

　　本節(jié)內(nèi)容分別以“快樂(lè)的密碼”“一諾千金”“我的誠(chéng)信檔案”為主題，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際體驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步了解誠(chéng)信的重要性和養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品行。本節(jié)內(nèi)容在教材中占有重要的地位，它在前面教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容有更透徹.更深刻的理解。

　　本節(jié)的教學(xué)目的'是培養(yǎng)學(xué)生形成誠(chéng)信的觀念，明白誠(chéng)信的重要性，養(yǎng)成誠(chéng)信的良好行為。

　　學(xué)情分析

　　本節(jié)內(nèi)容比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活，容易理解，教師通過(guò)跟學(xué)生談心，看學(xué)生的誠(chéng)信擋案袋，了解他們的想法，學(xué)生通過(guò)思考，用說(shuō)與寫的方式來(lái)完成對(duì)本課的學(xué)習(xí)，這過(guò)程中，學(xué)生會(huì)從膚淺的認(rèn)識(shí)進(jìn)入深刻的理解。學(xué)生認(rèn)知的障礙點(diǎn)是怎樣搞好小調(diào)查。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　本節(jié)內(nèi)容通過(guò)兩個(gè)小故事和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，講明了誠(chéng)信的道理以及它的重要性，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生形成誠(chéng)信概念和養(yǎng)成良好行為。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本節(jié)重點(diǎn)是通過(guò)靈活的教學(xué)方法使學(xué)生形成誠(chéng)信概念，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的行為。難點(diǎn)是怎樣做好誠(chéng)信的小調(diào)查。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　一.講你知道的關(guān)于別人“誠(chéng)實(shí)守信”的故事。學(xué)生涌躍發(fā)言，幾乎每個(gè)人都有一個(gè)故事和自己的偶像，老師隨機(jī)學(xué)生，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)故事中的人物，這使學(xué)生形成誠(chéng)信觀念。

　　二講自己的故事，包括自己不誠(chéng)信的事。這樣使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己。

　　三開(kāi)展“成功”與“誠(chéng)信”關(guān)系的小調(diào)查�？梢越o學(xué)生設(shè)定調(diào)查對(duì)象，比如：電器市場(chǎng)，無(wú)人售報(bào)架等。要讓學(xué)生明確調(diào)查的目的和方法。這一過(guò)程使學(xué)生更好地了解社會(huì)。

　　四建立誠(chéng)信擋案袋。講明擋案中要表現(xiàn)的內(nèi)容，要求實(shí)事求是，這一作業(yè)學(xué)生完成得較好。小組內(nèi)開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，做得好的獎(jiǎng)一個(gè)笑臉，不好的地方指出，學(xué)生都能各抒自見(jiàn)。

　　板書(shū)

　　快樂(lè)的密碼

　　一諾千金誠(chéng)信成功

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì) 11

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　認(rèn)知：

　　1、知道有關(guān)誠(chéng)信的故事。

　　2、知道誠(chéng)信是做人的根本。

　　情感：

　　1、對(duì)講誠(chéng)信的人產(chǎn)生信賴、崇敬的思想感情。

　　2、從內(nèi)心里渴望自己也做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

　　行為：

　　1、教育學(xué)生努力做到誠(chéng)實(shí)，講真話，遵守諾言。

　　2、學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)、誠(chéng)信獎(jiǎng)?wù)聢D案等。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、談話：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？請(qǐng)看大屏幕，仔細(xì)聽(tīng)《凡卡的故事》。

　　2、設(shè)境：點(diǎn)擊：《凡卡的故事》。

　　3、引導(dǎo)：看了這個(gè)故事，有人說(shuō)：“這是做游戲，不必當(dāng)真。凡卡早就該走了�！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？請(qǐng)認(rèn)為凡卡可以離開(kāi)的同學(xué)站著，認(rèn)為凡卡不可以離開(kāi)的同學(xué)請(qǐng)坐在那兒。讓我們舉行一個(gè)小小辯論賽。（點(diǎn)擊：小小辯論臺(tái)）

　　4、學(xué)生自由討論。我們先討論討論，待會(huì)兒，說(shuō)說(shuō)你的理由，好嗎？

　　5、雙方各自說(shuō)理由。走，原因：

　　留，原因：

　　6、小結(jié)：剛才雙方代表發(fā)言都很精彩！他們說(shuō)的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。

　　7、啟發(fā)：同學(xué)們，凡卡離開(kāi)有離開(kāi)的理由，不離開(kāi)有不離開(kāi)的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？（在軍官的命令下才離開(kāi)）

　�。�1）你猜想：這時(shí)候的'凡卡心情會(huì)怎樣呢？

　�。�2）你覺(jué)得凡卡是個(gè)怎樣的孩子呢？

　�。�3）你喜歡跟這樣的孩子交朋友嗎？

　　是��！守信使凡卡心理塌實(shí)，可以得到大家的信任，可以交這么多朋友！讓我們送給凡卡一枚講誠(chéng)信的獎(jiǎng)?wù)拢脝�？（在黑板上貼上“誠(chéng)信獎(jiǎng)?wù)隆钡膱D案并板書(shū)凡卡）

　　二、講誠(chéng)信故事，了解美德。

　　1、過(guò)渡：同學(xué)們，關(guān)于講誠(chéng)信的故事還有很多很多，書(shū)上就有兩個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，然后討論：讀了這兩個(gè)故事，你知道了些什么？

　　（點(diǎn)擊：《一諾千金》《曾子殺豬》）