各種激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的游戲

時(shí)間：2024-07-08 20:06:38 資料大全我要投稿

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　　有什么游戲可以激勵(lì)起團(tuán)隊(duì)的斗志呢，unjs小編為大家精心搜集了一篇“各種激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的游戲”的范文，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

　　每個(gè)人都會(huì)遇到尷尬的事情或者小錯(cuò)，遇到這種狀況我們不必掛懷，如果我們連這種小小的挫折都不能逾越的話，更會(huì)遭到許多無端的阻礙，

各種激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的游戲

。這個(gè)游戲就模擬了幾個(gè)類似的場(chǎng)景，讓學(xué) 員認(rèn)識(shí)和適應(yīng)這種狀況，以幫助他們坦然自信地面對(duì)小錯(cuò)。另外，這個(gè)培訓(xùn)游戲本身就很有意思，可以起到活躍氣氛的作用。

　　培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序

　　1.將培訓(xùn)學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組5~10人。

　　2.讓學(xué)員們即席想一想，假如這時(shí)在你面前出現(xiàn)一個(gè)炸彈，你會(huì)怎么反應(yīng)。讓學(xué)員盡可能多的提出一些他們的反應(yīng)，把這些話寫在題板紙上。

　　3.然后教學(xué)員“小丑鞠躬”的反應(yīng)，當(dāng)其他方法失敗時(shí)，小丑鞠躬意味著面對(duì)觀眾，正視自己的失誤，謙虛地說：“謝謝你們，非常感謝你們。”

　　4.鼓勵(lì)學(xué)員試一試小丑鞠躬效應(yīng)的幾個(gè)變形。比如，他們可以用深情的口氣說，也可以像主持人一樣熱情地說，也可以像一個(gè)演講者一樣慷慨激昂地說，無論什么形式，只要你喜歡。培訓(xùn)者應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)員探尋自己的風(fēng)格。

　　5.然后把奇形怪狀的物品拿給學(xué)員看，告訴他們，他們不同組的任務(wù)就是盡可能多的說出這些物品的用途。

　　6.讓小組做好準(zhǔn)備，跑到放東西的地方撿起一件物品，說出它們的名字，再盡可能多的說出幾樣用途。然后跑回隊(duì)伍中，再派下一個(gè)人去。以此類推。

　　相關(guān)討論

　　1.在接下來的日子里，你是否會(huì)犯一些小錯(cuò)?如果回答是肯定的，那么請(qǐng)?jiān)囍\(yùn)用游戲中的技巧，看看別人會(huì)有什么反應(yīng)?

　　2.人生中總是會(huì)有許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎樣克服全看一個(gè)人的意志和態(tài)度。

　　總結(jié)

　　1.這個(gè)游戲的挑戰(zhàn)性在于，它為學(xué)員設(shè)計(jì)了無數(shù)的場(chǎng)景，激發(fā)他們的想象力和表演技巧，鼓勵(lì)他們摸索出自己的風(fēng)格。只有這樣，他們才可能真正學(xué)到其中的精髓，將這種精神吸收為自己的。另一個(gè)挑戰(zhàn)是，面對(duì)稀奇古怪的東西不僅要說出它們的名字，還要說出用途。這不僅依靠一個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)，還考察他的反應(yīng)力。

　　2.化解尷尬的方法有很多。除了這種坦然面對(duì)外，還可以運(yùn)用一些幽默手段，不僅可以化解尷尬，還能體現(xiàn)出你的智慧。幽默感還可以使這個(gè)游戲更加有趣，學(xué)員會(huì)更樂于玩這個(gè)游戲。

　　參與人數(shù)：一組5~10人

　　時(shí)間：15分鐘

　　道具：幾個(gè)形狀怪異的物品，如鑷子、掛鉤等，題板紙

　　場(chǎng)地：開闊的教室或室外

　　應(yīng)用：(1)管理技巧

　　(2)創(chuàng)造性地解決問題

　　兔子舞

　　幫助學(xué)員舒緩壓力的游戲

　　兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體學(xué)員需要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)學(xué)員的感情以及增進(jìn)彼此的了解，同時(shí)讓他們體會(huì)溝通與合作的妙處。

　　培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序

　　1.此培訓(xùn)游戲適用于15人以上，但人數(shù)不宜過多，否則會(huì)減低培訓(xùn)游戲的樂趣。

　　2.讓所有學(xué)員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的學(xué)員用雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。

　　3.培訓(xùn)者站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

　　相關(guān)討論

　　1.你們玩的時(shí)候，多久就會(huì)出現(xiàn)步調(diào)不一致的地方?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?

　　2.你們用什么方法使小組成員的步調(diào)保持一致?

　　3.游戲進(jìn)行到后面階段，這種情況是否有所改進(jìn)?采用什么方法?

　　總結(jié)

　　1.游戲一開始的時(shí)候是由培訓(xùn)者發(fā)號(hào)施令，隨著游戲的推進(jìn)，培訓(xùn)者可以將這個(gè)權(quán)力交給某個(gè)游戲者，讓他們左右大家的步伐，

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《各種激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的游戲》(http://www.ishadingyu.com)。這樣會(huì)增加游戲的難度，因?yàn)榕嘤?xùn)者站在旁觀者的角度有利于把握全局，說出的命令會(huì)照顧所有人。當(dāng)這個(gè)權(quán)力轉(zhuǎn)交給游戲者時(shí)，他只能憑感覺感受大家的需要，難免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的命令，這種更有難度的方法，會(huì)更有利于幫助學(xué)員體會(huì)協(xié) 調(diào)與合作的重要性。

　　2.除了領(lǐng)導(dǎo)者需要技巧外，參加者也需要加入很大的注意力，不僅注意傾聽培訓(xùn)者的命令，還要注意前后同伴的動(dòng)作，免得踩到別人的腳。這是一個(gè)很重要的問題，一個(gè)人的不專心很可能影響到他前后幾個(gè)人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。因此，作為培訓(xùn)者，發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)，要及時(shí)用幽默的語言提醒那個(gè)走神的人，以保持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲效果。

　　參與人數(shù)：集體參與

　　時(shí)間：10分鐘

　　道具：快節(jié)奏音樂和音響設(shè)備

　　場(chǎng)地：空地或大會(huì)場(chǎng)

　　應(yīng)用：(1)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的相互了解

　　(2)激勵(lì)學(xué)員積極參與

　　打擊團(tuán)隊(duì)之魔鬼

　　本培訓(xùn)游戲可以幫助找出不利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的諸多不利因素，打擊團(tuán)隊(duì)中有妨礙團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心理和行為表現(xiàn)的“魔鬼”，從而使學(xué)員不誤入團(tuán)隊(duì)的陷阱。

　　培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序

　　1.選擇X位成員扮演魔鬼(根據(jù)學(xué)員人數(shù)確定)，并帶上魔鬼面具，在面具里藏一封或幾封培訓(xùn)師準(zhǔn)備好的關(guān)于團(tuán)隊(duì)的魔鬼信函。

　　2.魔鬼在成員中出沒(來回走動(dòng))，盡量抓住其中1/X的成員，使全體成員分成X組。

　　3.小組成員去摘下魔鬼面具，取出魔鬼信函。

　　4.各小組成員分別將魔鬼信函所示情境分析解剖。

　　5.小組成員說明魔鬼信函的內(nèi)容，并共同將團(tuán)隊(duì)中非理性想法改成團(tuán)隊(duì)中的理性想法。

　　6.各小組將魔鬼信函的解析與轉(zhuǎn)換，與全體學(xué)員分享，成員是否了解什么是團(tuán)隊(duì)中非理性的想法及其影響。

　　相關(guān)討論

　　1.這個(gè)游戲給你什么樣的感受?

　　2.團(tuán)隊(duì)成員常有的非理性想法有哪些?(理性想法)隱含的公式是什么?

　　總結(jié)

　　1.在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不可能總是存在著正面情緒的影響，總是會(huì)有一些灰色消極的因素影響其中的某些人，進(jìn)而影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率。如何找出這些魔鬼，然后將其消滅?本游戲也許可以提供一些可能的方法。

　　2.對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的主管來說，應(yīng)該隨時(shí)對(duì)自己的下屬保持足夠的關(guān)注，一旦他們有人出現(xiàn) 負(fù) 面情緒就要有所察覺，以便及時(shí)進(jìn)行處理，盡可能的激勵(lì)他們重新回復(fù)到積極自信、創(chuàng)造力非凡的境地。

　　參與人數(shù)：集體參與

　　時(shí)間：30分鐘

　　場(chǎng)地：空地

　　道具：魔鬼信函，魔鬼面具

　　應(yīng)用：(1)及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的負(fù)面情緒

　　(2)激勵(lì)參與者

　　附件：魔鬼信函，魔鬼信函解析表

　　例一：魔鬼信函1

　　我希望我的人際關(guān)系很好，我很想得到別人的喜愛，我應(yīng)該得到每個(gè)人的喜愛和贊美。但昨天總經(jīng)理說我的桌子太亂，我覺得一切都白費(fèi)了，我根本就不受重視，他一定不喜歡我。

　　解析與轉(zhuǎn)換

　　A 昨天，總經(jīng)理說我桌子太亂

　　B 我應(yīng)該得到每個(gè)人的喜愛和贊美