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幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿:《我有一把槍》
以下是幼兒園大班探索活動(dòng)《我有一把槍》說(shuō)課稿,僅供參考!
幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿:《我有一把槍》
各位老師:大家好!
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班探索活動(dòng)《我有一把槍》,
幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿:《我有一把槍》
。一、活動(dòng)來(lái)源:
在日常生活中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒利用積木拼搭成玩具槍后津津有味地瞄準(zhǔn)、射擊。雖然沒(méi)有子彈,沒(méi)有扳機(jī),可他們照樣玩的不亦樂(lè)乎。而且,如果有孩子帶來(lái)玩具槍?zhuān)瑒t會(huì)有很多幼兒圍上去看一看、摸一摸,和他商量借來(lái)玩一玩,扮解放軍“瞄準(zhǔn)”“射擊”等等。但是,因?yàn)榭紤]到玩具槍中有時(shí)真的會(huì)有子彈,我們教師便常常會(huì)為了安全,把玩具槍收起,等到離園時(shí)再還給孩子。事后,一般教師的做法還會(huì)勸告幼兒不要再帶玩具槍來(lái)幼兒園。但孩子們還會(huì)悄悄地帶來(lái),藏在口袋里悄悄地玩。
這情景讓我想起自己小的時(shí)候,也有一把心愛(ài)的小木槍?zhuān)@槍是爺爺用木頭制成的,它很簡(jiǎn)陋,也沒(méi)有扳機(jī),沒(méi)有子彈。但我把它當(dāng)作寶,經(jīng)常和小伙伴一起學(xué)著游擊隊(duì)的樣子?xùn)|一槍?zhuān)饕粯尩拇,還不時(shí)把它別在腰間,非常神氣和滿(mǎn)足。所以,我想與其為了安全而限制幼兒玩玩具槍?zhuān)不如通過(guò)讓幼兒懂得怎樣安全地玩,更有意義和價(jià)值。而且,我覺(jué)得,現(xiàn)在的男孩比較缺乏陽(yáng)剛氣,許多家長(zhǎng)也這樣反映。還有,陽(yáng)剛氣不管對(duì)男孩還是女孩的發(fā)展都有很大的作用,現(xiàn)代教育提倡男孩女孩教育,也提倡中性教育,中性教育能教會(huì)孩子更寬容、樂(lè)觀和曠達(dá)的去對(duì)待他人,所以,我想,作為一名男教師應(yīng)該抓住這個(gè)來(lái)自于孩子的需要,把握這個(gè)契機(jī),把它生成為一個(gè)生氣勃勃的探索活動(dòng)。
《我有一把槍》這個(gè)活動(dòng)以玩具槍為線(xiàn)索,玩具槍在孩子的手里,他們不光對(duì)它能發(fā)子彈感興趣,還對(duì)槍的構(gòu)造、各個(gè)部件的名稱(chēng)也感興趣。所以,我們師幼之間就有了共同的話(huà)題,就有了共同去琢磨玩具槍的好奇心。《綱要》對(duì)幼兒探索活動(dòng)的目標(biāo)要求是:保持幼兒永久的好奇心和探究欲望,發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力……所以,整個(gè)活動(dòng)都是以師生共同動(dòng)手動(dòng)腦,共同探究這樣的形式進(jìn)行,活動(dòng)適宜放在大班第一學(xué)期,9月下旬“我的祖國(guó)媽媽”單元“我愛(ài)解放軍”整合性主題活動(dòng)中進(jìn)行。
二、目標(biāo)設(shè)置:
根據(jù)《綱要》要求,大班幼兒的興趣需要以及布盧姆《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù),對(duì)這個(gè)小課題,我確立了活動(dòng)的認(rèn)知、能力和情感三方面的目標(biāo):
1.初步探究玩具槍的外部構(gòu)造
2.嘗試自己拆裝玩具槍
3.激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的向往之情
重點(diǎn):玩具槍的構(gòu)造
難點(diǎn):拆裝玩具槍
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一個(gè)小筐、一字及十字螺絲刀、閱兵式錄象、玩具槍主要部件的拼圖、自制玩具槍靶4個(gè)、幼兒自帶玩具槍(超過(guò)教師及幼兒數(shù),并卸空子彈)以及幼兒自己收集的圖片等,
資料共享平臺(tái)
《幼兒園優(yōu)秀說(shuō)課稿:《我有一把槍》》(http://www.ishadingyu.com)。2.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能較熟練的用一字及十字螺絲刀,有拆裝小玩具的經(jīng)驗(yàn)。
3.活動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備:四周貼有部隊(duì)檢閱時(shí)的大幅照片、軍隊(duì)武器照片等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
整個(gè)活動(dòng)以操作為主,體現(xiàn)師幼互動(dòng)的特點(diǎn),主要活動(dòng)流程為:活動(dòng)發(fā)起—自由探索—合作操作—游戲體驗(yàn)—活動(dòng)延伸。
(一)玩具博覽會(huì),了解槍的外部構(gòu)造(活動(dòng)發(fā)起和自由探索)
1.玩具槍有哪幾種?幼兒圍繞展臺(tái)四處看看并談?wù)勍婢邩尅?/p>
2.玩具槍分成哪幾個(gè)部分,怎么玩?
幼兒拿著玩具槍玩玩、說(shuō)說(shuō),先和同伴說(shuō),然后教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講給大家聽(tīng),在幼兒說(shuō)到槍的各部件時(shí),教師及時(shí)合成拼圖,豐富槍的主要部件的名稱(chēng),如槍托,槍把等。
(二)合作操作,嘗試拆裝玩具槍。
1.引發(fā)幼兒拆裝欲望
教師可引導(dǎo)說(shuō):解放軍每個(gè)人都會(huì)自己拆裝自己的槍?zhuān)銈兿胱约翰鹧b嗎?
2.教師邊示范邊和幼兒討論,使幼兒明確以下幾點(diǎn):
(1)拆裝下來(lái)的零件要放在自己的小筐里,以免遺失,或和同伴混起來(lái)等。
(2)相互配合、合作,有序的拆卸、安裝。
(3)自選伙伴(二人或三人一組)相互協(xié)商拆裝,使用工具時(shí)要注意安全。
3.幼兒開(kāi)始嘗試
活動(dòng)中多為幼兒準(zhǔn)備一些玩具槍?zhuān)芰?qiáng)的幼兒可以有更多的機(jī)會(huì),在幼兒操作時(shí)教師要做的是:
(1)觀察:觀察幼兒的操作情況及注意他們的安全。
(2)傾聽(tīng):聽(tīng)一聽(tīng)幼兒之間在 拆裝過(guò)程中對(duì)槍的構(gòu)造的討論,及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試。
(3)幫助:教師適當(dāng)教給幼兒一些操作技巧,比如用螺絲刀擰螺絲的技巧等等,幫助幼兒解決一些較困難的環(huán)節(jié)。
(4)分享:鼓勵(lì)幼兒和同伴一起嘗試拆卸幾種小 ,分享他們的喜悅。
(三)游戲體驗(yàn):小小神槍手。
玩法是:幼兒分成四組,每組九人進(jìn)行打靶比賽。人與靶相距兩米,打中中心為五環(huán),向外依次減少,比一比哪一隊(duì)打的環(huán)說(shuō)數(shù)最多,哪個(gè)對(duì)的幼兒就都是“小小神槍手”。這個(gè)游戲充分體現(xiàn)了大班幼兒爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,又使幼兒在游戲中明白:打槍的時(shí)候要對(duì)著靶子,不能對(duì)著人,滲透安全教育,引導(dǎo)幼兒自己制定規(guī)則,那就是:可以打靶,不能對(duì)著人打。
需要說(shuō)明的是:我這里所說(shuō)的玩具槍是幼兒使用的小型玩具槍?zhuān)煌诔扇送婢邩。但就是這種小塑料子彈玩具槍還是潛在著一定的危險(xiǎn)性,加上幼兒自控能力弱,教師要注意收放,玩的時(shí)候教師要在場(chǎng)指導(dǎo)與引導(dǎo),玩后要一起收好,安放妥當(dāng)。
(四)活動(dòng)延伸:欣賞錄象《閱兵式》。
請(qǐng)幼兒觀看解放軍的颯爽英姿,說(shuō)說(shuō)他們剛勁有力提槍、換把?笜尩膭(dòng)作和整齊的步伐,激發(fā)幼兒的自豪感和向往心理,以后還可以設(shè)置一系列的 解放軍游戲,如平衡的、跨跳的、匍匐的等等。
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