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大學生談戀愛的利與弊辯論材料

時間:2024-08-08 21:55:54 賽賽 資料大全 我要投稿
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大學生談戀愛的利與弊辯論材料

  大學生談戀愛好壞參半,這樣要如何保持自己的觀點進行辯論呢?來看看一些辯論材料吧。下面是小編搜集整理的大學生談戀愛的利與弊辯論材料,歡迎閱讀。

大學生談戀愛的利與弊辯論材料

  我方認為,大學生談戀愛利大于弊。

  一、從心理角度來說,大學生都已經(jīng)成年。談戀愛是我覺得是很正常的事情,作為成年人,有自己的思維判斷能力,也有自己的人生觀和世界觀。每一個人都希望自己的人生豐富多彩,不留下遺憾。曾經(jīng)聽過一句笑言,大學里不談場戀愛,你的大學就不完美。也許有點偏頗,當然也不絕對,但不失表達了一種普遍的心理。我認為,作為每一個潮氣蓬勃,志向沖天的青年一代,完全有這種豪氣 和自信能夠擁有一份屬于自己的愛情。所以,談戀愛是大學生心理上的一種需求。大家都知道,心理能決定一個人的行為。一個完全正常和對愛情憧憬多多的大學生,如果在大學里能夠,擁有自己的愛情。我想,別的姑且不論,至少在心理上他們都已經(jīng)得到了滿足。現(xiàn)在有許多的大學生,因為心理的壓力,做出了令很多人矚目的事情,甚至有犯罪的行為。其實,只要稍微留意下,你就不難發(fā)現(xiàn),其實這些人大多都存在嚴重的心理問題。再假設下,如果這些人都在當時都有一份愛情在身邊,對生活充滿了向往。即使心理有了點問題,他或者她也有個可以值得完全信賴的人去傾訴,可以找到一個緩解壓力的方式和對象。從這一個方面來說,我認為談戀愛對大學生是很有好處的。

  二、從學習的角度來說。學生的本職工作是學習。大學一個人最重要的一個階段,在這個階段,他們都需要學習以后生存的技能。也許有的人會反駁了,既然這樣,那么這個時間就不應該把時間花費在談戀愛上了。本人也是大學生。首先,我不認為談戀愛會占用學習的時間,每一個在大學里呆過的人都知道,大學相比高中或者初中,它有許多的時間是完全自己安排的。一個學習能力強的人,根本不會不懂得合理安排自己的時間。談戀愛不過是占用了自己個人休息的時間而已。如果說這個人的學習能力比較差。那么談戀愛更不可能會影響學習,反而會促進學習。兩個人談戀愛,總有個學習稍微好的,那么這種差距會體現(xiàn)的很明顯。為了兩個人能以后都在一起,差點的不得不努力。如果女生的成績很好,準備考研究生,那么男生怎么也不會混的拿不到本科學位證的,甚至也會努力考研究生,否則怎么可能以后在一起?從這一個方面來說,我認為談戀愛對大學生的學習是很有好處的。

  三、從社會學角度來說。大學生是一個即將步入社會的群體。也是以后社會的基本主力,F(xiàn)在社會對人的認可,除了基本技能以外,更強調個人的基本素質。即,一個人要取得成功,不但IQ要好,EQ也越來越重要。大學里,必須學會三件

  弊處:

  一、大學生戀愛心理特點

  1、自主性強

  大學生在戀愛問題上,個性突出,重感情、易沖動,不受傳統(tǒng)習俗的局限,在確定戀愛關系前,甚至在確定戀愛關系后,一般都不征求雙方父母的意見。

  2、戀愛動機簡單化許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚,不是清楚地自覺地意識到應選擇一個終身伴侶,他們戀愛,只是因為需要愛和被愛

  3、自控力與耐挫力較弱

  大學生一旦陷入熱戀之中,不往往善于控制自己的情感,任感情隨意放縱,缺乏理智的駕馭能力, 對戀愛對象過份依賴,稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫,即會情緒失控,無法自拔,對學習造成嚴重影響。

  4、不成熟性與不穩(wěn)定性

  當前大學生的戀愛,呈現(xiàn)低年級化,人數(shù)呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現(xiàn)象,有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生,由于社會閱歷淺,思想單純,很多學生對于自己的人生目標和需要,還沒有一個很清楚的概念,造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上,往往重外表,輕內(nèi)在。在戀愛方式上,往往重形式,輕內(nèi)容。在戀愛行為中,往往重過程,輕結果;重享樂,輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性,加之他們在就學期間經(jīng)濟上尚未獨立,戀愛過程中感情和思想易變,缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力,極易造成戀愛的周期性中斷,或對戀愛對象的選擇漂泊不定,戀愛的成功率很低。

  二、大學生戀愛存在的問題

  1、單相思與愛情錯覺

  單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地,處于空虛、煩惱,甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響,因此,陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺,重要的是正確理解愛情的深刻含義,同時用理智駕馭情感,尊重對方的選擇,不可感情用事。

  2、戀愛動機不端正

  有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身,而是為了彌補內(nèi)心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮,缺乏責任感。還有極少數(shù)的學生為了顯示自己的魅力,同時和幾位異性同學交往、周旋,搞多角戀愛,甚至和誰都不確定戀愛關系。

  不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難,也極易發(fā)生沖突,釀造悲劇,最終是對所有當事人都產(chǎn)生不良后果。

  3、戀愛中的感情糾葛

  三角戀愛、父母的反對、或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。

  4、擇偶標準不切實際選擇對象理想化、虛榮心強。

  5、失戀

  失戀帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時化解,會導致身心疾

  那么我們怎么做才能去弊得利那?

  1、我們要有正確的愛情觀和行為習慣:

  (1)提倡志同道合的愛情。

  在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合,思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務、事業(yè)和性愛的有機結合。

  一般情況下,異性感情的發(fā)展是沿著熟人-朋友-好朋友-知己-戀人這一線索發(fā)展的,當一個男性成為一個女生心中任何人都不能代替的角色時,愛情就可能降臨。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中,愛情就會產(chǎn)生和發(fā)展。

  (2)擺正愛情與事業(yè)的關系。

  大學生應該把事業(yè)放在首位,擺正愛情與事業(yè)的關系,不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學習。因為學業(yè)是大學生價值感的主要支柱。當女大學把愛情視為生命的唯一時,愛情就是一株溫室中的花朵,嬌弱美麗卻經(jīng)不起任何的打擊。當愛情成為女性唯一的存在價值時,她本人就會失去人格的獨立和魅力,也很容易失去被愛的理由。

  (3)懂得愛情是一種相互理解,是相互信任,是一份責任和奉獻。

  理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍,沒有人追逐愛情只是為了被約束;相互信任是自信的表現(xiàn),自己都不想信自己值得別人去愛的人,別人會全心全意愛他嗎?責任和奉獻則意味著個人道德的修養(yǎng),它是獲得崇高的愛情的基礎。

  2、發(fā)展健康的戀愛行為

  (1)戀愛言談要文雅,講究語言美。交談中要誠懇坦率自然,不要為了顯示自己而裝腔作勢,矯揉造作;不能出言不遜,污言穢語,舉止粗魯;相互了解,不要無休止地盤問對方,使對方自尊心受損。否則只會使之厭惡,傷害感情。

  (2)戀愛行為要大方。一般來說,男女雙方初次戀愛,在開始時常感到羞澀與緊張,隨著交往的增加會逐漸自然與大方。這個時期要注意行為舉止的檢點。有的人感情沖動,過早地做出親昵動作,使對方反感,影響感情的正常發(fā)展。

  (3)親昵動作要高雅,避免粗俗化。高雅的親昵動作發(fā)揮愛情的愉悅感和心理效應,而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果,有損于愛情的純潔與尊嚴,有損于大學生的形象,同時對旁人也是一種不良的心理刺激。

  (4)戀愛過程中要平等相待,相敬如賓。不要拿自身的優(yōu)點去比較對方的不足,以此炫耀抬高自己,戲弄貶低對方。也不宜想方設法考驗對方或擺架子,這些都可能挫傷對方的自尊心,影響雙方的感情。

  (5)善于控制感情,理智行事。戀愛中引起的性沖動,一方面要注意克制和調節(jié),另一方面要注意轉移和升華,參加各種文娛活動,與戀人多談談學習和工作,把戀愛行為限制在社會規(guī)范內(nèi),不致越軌,要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。

  3、培養(yǎng)愛的能力與責任

  (1)迎接愛的能力。包括施愛的能力和接受愛的能力。一個人心中有了愛,在理智分析之后,要敢于表達、善于表達,這是一種愛的能力。一個沒有愛心的人是個自私自利的人。一個人面對別人的施愛,能及時準確地對愛作出判斷,并作出接受、謝絕或再觀察的選擇,這也是一種愛的能力。缺乏這種能力的人,或是匆忙行事,或是無從把握。大學生要具有迎接愛的能力,就應懂得愛是什么,有健康的戀愛價值觀,知道自己喜歡什么,需要什么,適合什么。就應對自己對他人對萬事保持敏感和熱情,就應主動關心他人,熱愛他人。當別人向你表達愛時,能及時準確地對愛的信息作出判斷,坦然地作出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂。

  (2)拒絕愛的能力。自己不愿或不值得接受的愛應有勇氣加以拒絕。拒絕愛要注意兩個方面:一是在并不希望得到的愛情到來時,要果斷,勇敢地說“不”,因為愛情來不得半點勉強和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對方的窮追不舍,發(fā)展下去對雙方都是不利的。二是要掌握恰當?shù)木芙^方式,雖然每個人都有拒絕愛的權力,但是珍重每一份真摯的感情是對他人的尊重,也是一種自珍,同時是對一個人道德情操的檢驗。不顧情面,處理方法簡單輕率,甚至惡語相加,結果使對方的感情和自尊心受到傷害,這些做法是很不妥當?shù)摹?/p>

  (3)發(fā)展愛的能力,培養(yǎng)愛的責任。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說:“愛的力量只能在人類非性欲的愛情素養(yǎng)中存在。他的非性欲的愛情范圍愈廣,他的性愛也就愈為高尚!卑l(fā)展愛的能力,并不是非要具體到對某一異性的愛,可以是更廣泛意義上的愛。我們的親人、同學、朋友、祖國和人民,都值得我們?nèi)釔。發(fā)展愛的能力,就是要培養(yǎng)無私的品格和奉獻精神,要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力,有效地化解消除戀愛和家庭生活中的矛盾糾紛,為戀人負責,為社會負責,才能創(chuàng)造出幸福美滿的婚戀。

  4、提高戀愛挫折承受能力

  大學生的戀愛受多種因素的制約,因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。前面所提到的單相思、愛情錯覺、失戀等等戀愛心理挫折對大學生的心理承受能力就是一種考驗。如果承受能力較強,就能較好地應付挫折,否則就有可能造成不良后果。因此,提高戀愛挫折承受能力對大學生的心理健康是非常重要的。

  當愛情受挫后,用理智來駕馭感情,通過增強理智感,分析原因,總結經(jīng)驗教訓,尋找解決問題的方法和途徑,在新的追求中確認和實現(xiàn)自己的價值,從而提高自己的心理承受能力和思想水平。

  通過適當?shù)那榫w調節(jié)、宣泄和轉移,來減輕痛苦。

  人對失戀的應對方式反映了一個人心理成熟水平和戀愛觀。一個人能夠理智地從失戀中解脫出來,往往會使自己變得成熟起來。

  大學里談戀愛的利處:

  1、在離家之外獲得一份溫暖。

  2、有一個相互監(jiān)督和相互勉勵的對象。

  3、學會理解和包容。

  4、懂得擔當與職責。

  大學里談戀愛的弊處:

  1、忽視了學業(yè)的重要性。

  2、錯誤的戀愛觀,不成熟的戀愛觀導致對人生的消極情緒。

  3、兩個人的不穩(wěn)定因素導致而來的傷害。

  我們要有正確的感情觀和行為習慣:

  (1)要一份志同道合的感情。

  (2)擺正感情與學業(yè)和事業(yè)的關系。

  (3)懂得感情是一種相互理解,是相互信任,是一份職責和奉獻。

  (4)善于控制感情,理智行事。

  (5)讓自我擁有被愛和愛人的本事。

  人生的選擇就是這樣,得到些什么就會失去些什么,無法兩全其美。你選擇了戀愛就要承受戀愛帶來的一切磨難,但也擺脫了靈魂的孤獨,你選擇了單身就要忍受無助的寂寞,但也換來了寶貴的自由。

  當然,如果確實沒有心動的,好好學習,定下自我發(fā)展目標,并且腳踏實地地努力也是好選擇,奮斗的青春最美麗!不管怎樣,別讓自我未來后悔,別留下遺憾就對了!

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