小學生如何在寒假提高復習效率
寒假雖然可以讓同學們放松身心，但同時也不要忘記把學習落下，
小學生如何在寒假提高復習效率
。那么，在這悠長的寒假，我們的孩子到底該怎么安排學習生活才算合理高效，讓孩子在假期既得到充分的放松，綜合素質(zhì)能力又同時有所提升?
作業(yè)篇：不宜安排每周7天都做作業(yè)
“孩子假期做作業(yè)太費勁，開始放假的前兩天拼命做，然后就閑下來了，做了計劃從來完不成，到了快開學作業(yè)完成不了，怕挨老師訓，又拼命補作業(yè)，每個假期都是這樣。”不少家長在假期常這樣抱怨。
其實，老師留作業(yè)的目的，是讓學生鞏固上學期的知識，并預習下學期的知識，讓學生通過作業(yè)的形式保證有規(guī)律的學習生活。在假期的時候除了小學生和初中生的《寒假樂園》以外，老師們通常會針對不同層次的學生布置一些復習的作業(yè)，例如背單詞、背課文、寫作文和周記，做書后練習題等。
對于復習型的作業(yè)，同學們不要把它當成是負擔，覺得自己都會了、學過了，是多此一舉;而是要把作業(yè)當作一種必要的復習。根據(jù)對人的記憶規(guī)律的研究，在假期的時候做適當?shù)膹土晻由钪R的長時記憶，不容易忘記，開學后學習的新知識也大多和舊知識有聯(lián)系，鞏固了舊的知識，新的知識學起來也會輕松很多。
預習型作業(yè)(包括背新的英文單詞，語文文言文)一定要以理解為主，不要靠死記硬背。預習型作業(yè)是為了下學期學習更加輕松，對新學習的內(nèi)容有一些印象，所以要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，不然即使機械地記住了，開學后也很容易忘記，還要重新背誦，這樣重復記憶又浪費了時間，又影響了心情。
關(guān)于作業(yè)時間的安排，在制定作業(yè)時間計劃的時候，以每周5～6天為宜，不宜安排每周7天都做作業(yè)。學生放假時也會有一些偶然的情況發(fā)生(比如走親戚，去旅游)，每周不要把計劃安排太滿，給自己留一點可變動和協(xié)調(diào)的時間，計劃才能真正執(zhí)行下去。根據(jù)不同年齡的學生，根據(jù)注意力集中的時間，作業(yè) 30～60分鐘后可適當休息10~15分鐘。
補習篇：選補習班務(wù)必“量體裁衣”
大部分家長選擇讓孩子上補習班，一方面是為了讓孩子在學習上更有競爭力，一方面是自己工作忙，沒辦法看管孩子學習，本著“學了就比不學強”的觀念， “花錢買個安慰”。其實，在補習風氣盛行的今天，孩子們假期奔波于各個補習班，有的補習班忙于突擊下一個學期的新課，孩子每天從早到晚進行6個小時以上的不間斷學習，不僅沒效果，又容易讓孩子對學習失去興趣。
必須要糾正這樣一個誤區(qū)：越早學習新課對學生越有利。在假期里， 通過十幾天的突擊補完一個甚至幾個學科的新課，孩子往往很難消化那么多的知識，常常學得半懂不懂;開學后，孩子又覺得自己都學過了，上課就容易“溜號”，錯過重要的知識點。
但并不是說假期不可以學習新課程，而是要在舊的知識已經(jīng)得到充分鞏固以后，可以在經(jīng)驗豐富老師的引領(lǐng)下，學習一些新的知識。以100分為例，如果成績在80分以下的學生，我們就建議不要馬上學習新課，而是找個有良好知識結(jié)構(gòu)的老師，先幫孩子把上學期的知識梳理清楚，知識點學透以后，再預習新的課程。成績在80分以上的學生，通常主動學習的意識較強，可以自己有計劃地進行復習后，再學習一部分新的課程，也可以選擇適合自己的老師學習新課程。一個讓孩子喜歡的'老師，往往可以改變孩子對某一學科的態(tài)度。
對于自己失分較多的學科，要找到有耐心、有經(jīng)驗的老師分析試卷，找出自己這個學科失分的原因，再針對具體的原因進行單項訓練。失分較多的學科找到原因后是最容易提升的，所以假期可以把功夫下在這些學科上。
能力篇：找到適合的方法提升能力
我們的學生往往考試過后，卷子放在一邊，就開始做假期作業(yè)，或者學習新課了。可是，這樣日復一日，年復一年，學習成績很難提升，問題出在了學生沒有找到適合自己的學習方法，沒能培養(yǎng)出來良好的學習能力。
拿我們專業(yè)的話來講：大部分學生學得很糊涂，不知道自己學習的問題出在哪里，或者知道出在哪里，卻沒有具體和可以操作的方法進行彌補。不能做到在一個假期“一勞永逸”，而是每個假期都辛苦地“勞”。其實，現(xiàn)在很多教育專家都發(fā)現(xiàn)了這個問題，他們可以針對孩子的試卷和具體學習的表現(xiàn)，給予學生有針對性的學習建議，并訓練和提升學生的學習能力，
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《小學生如何在寒假提高復習效率》(http://www.ishadingyu.com)。關(guān)注學生能力提升的家長，可以去尋找能幫助孩子系統(tǒng)提升學習能力的專業(yè)機構(gòu)，學生的學習癥結(jié)找到了，學習能力得到提升了，以后學習就會很輕松。假期時，家長和學生們可以關(guān)注一些學習方法的公益講座，在講座中了解一些學習方法，幫助孩子找到提升學習成績的根本方法。家長們也可以讓孩子在不同年齡階段參加幾次冬令營，讓孩子有更多的機會與同齡人深入接觸，在活動中提升孩子的綜合能力，開闊他們的視野，愉悅他們的心情。
特長篇：報特長班要以孩子興趣為第一原則
孩子在經(jīng)過了一個學期的緊張學習生活后，身心都需要調(diào)整和放松，只有有張有弛，有節(jié)奏地用腦，才能保持有旺盛的精力投入新學期的學習。從這個角度來看，能夠讓平時沉浸在學業(yè)里的孩子心態(tài)得到調(diào)節(jié)，壓力得以緩解，下個學年才會有更充沛的精力、更靈活的思維投入到學習之中。
多一項技能多一條出路�，F(xiàn)在的家長都重視孩子的素質(zhì)教育，因此興趣班和特長班在假期開展得如火如荼。我們的建議是：家長對興趣班和特長班應(yīng)該持有的態(tài)度是，讓孩子自愿參加，或引導孩子參加，但絕對不能強迫。
擁有自己的一項興趣和愛好，可以幫助孩子的多項智能得到提升，并且能夠調(diào)節(jié)心情和專注力，緩解壓力。但一定不要強迫孩子參加，為了練習而練習，這就失去了興趣班的意義所在了。
游泳、乒乓球、籃球等運動往往是男孩子們所喜愛的，可以強身健體，鍛煉孩子的靈活性和耐力，是很好的選擇。鋼琴、吉他、管弦樂器等等可以幫助孩子提升藝術(shù)修養(yǎng)，舒緩心情，釋放壓力，擁有另外一種表達自己的方式，但不要因為大量的練習而讓孩子失去興趣，得不償失。書法、畫畫可以陶冶情操，增強文化底蘊，也是不錯的選擇。
興趣班和特長班的選擇應(yīng)以孩子的興趣為第一原則，時間的合理分配為其次，一段時間內(nèi)以1～2個班為宜，否則容易顧此失彼，也失去了本應(yīng)有的興趣。
生活篇：有規(guī)律的生活才能培養(yǎng)習慣
放假了，有些孩子就徹底松散了下來，“我要10點才起床，上學時起床那么早，我現(xiàn)在要都補回來。”“我今天要玩一個晚上電腦，不睡覺，上學時媽媽都不讓我玩。”這是很多孩子在假期常說的話語。有的家長看著孩子可憐的眼神，耐不住孩子的軟磨硬泡，心一軟：“是啊，孩子那么累，就玩一玩吧，晚點起來也行。”其實，這樣做的結(jié)果，往往讓孩子開學時需要更長的時間才能適應(yīng)新學期的學習生活。
有規(guī)律的生活才能培養(yǎng)學習習慣。早上可以適當晚起1個小時，但至少應(yīng)該8點前起床;晚上盡量不要熬夜，10點前睡覺，不要通宵看電視或者玩電腦。此外，還要鼓勵孩子適當參加運動，只要不出去旅行，盡量保證每周3～5天的學習和讀書的時間。
假期的時候家長也可以和孩子商量，讓孩子完成一部分家務(wù)，一方面減輕家長的負擔，另外一方面還可以培養(yǎng)孩子的獨立和生活自理能力。
讀書篇：大量閱讀是培養(yǎng)學習能力的好途徑
很多學生學習知識時，感覺接受起來又慢又難，是因為知識的背景不夠，也就是閱讀量不夠。假期時，老師會安排學生閱讀一些名著，不要把這些當成繁瑣的任務(wù)，在選擇名著的時候，選擇有趣的版本，喜歡圖畫的同學，可以選擇插圖較多的名著版本，結(jié)合名著的歷史背景去讀，才能讀得明白，讀得有趣。“為什么法國的名著文化和我們的差異那么大?”“為什么魯迅寫的文章那么犀利?”在讀名著之前，建議學生們先了解名著的歷史背景和作家的經(jīng)歷，會幫助他們讀懂名著。
假期時，學生們還要主動去接觸和積累各種自然科學和文學方面的知識，那是一個終身受用的好習慣——自我學習。自然科學的書籍可以幫助我們更了解這個世界和大自然，對于學習數(shù)學、物理、化學、生物、地理等科目都有很大的幫助;閱讀文學方面的書籍，會為我們學習語文、英語、歷史、政治提供素材。找自己喜歡的書籍來讀，而不是為了讀書而讀書，讓讀書變成樂趣和習慣，你會受益終身。
交流篇：走進大自然增長見識
寒假主要是孩子放松身心的時光，家長應(yīng)該學會放飛孩子。“讀萬卷書，行萬里路。”我們建議大家在這個假期里，可以嘗試幾個家庭組織在一起，到大自然中去，或者去別的城市短暫旅行，這樣的話無論是大人還是孩子，都可以找到屬于自己和相互之間充分享受的快樂時光。在這個過程中孩子還能夠見多識廣，體驗不同地域的風情，了解更多的文化知識，開闊孩子的眼界。
如果家長工作忙碌，也可在周末帶孩子去滑雪或者看一場電影，要注意的是，在這短暫的家庭時光中，要充分享受，不要提學習或者其他。這里需要家長特別留意的是，千萬不要用成績?yōu)榻杩冢鳛槭欠癯鋈ネ娴睦碛�，這會讓孩子少了一份純粹的快樂，也影響家庭的氛圍。
如果孩子愿意的話，在保障安全的情況下，可以鼓勵孩子和同學一起出去逛書店，參加集體活動，這可以增進孩子與同學的溝通，讓孩子的人際交往能力得到提升。
寒假時間有限，假期首先應(yīng)立足于適度的休息，至于在哪些科目上需要提升，應(yīng)先判斷再合理選擇，重點突破提高效率，另外孩子在寒假應(yīng)進行課本知識外的拓展，不應(yīng)該只局限于書本上的內(nèi)容，這樣有助于孩子全能發(fā)展。
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