教導處教學工作總結(jié)范文
導讀：本學期數(shù)學科組加強了教師的課堂意識，把“有效課堂”、“有效訓練”“有效評價”作為本學期的課堂重點，逐步實現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓練出成績，有效評價促發(fā)展”，課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究，
教導處教學工作總結(jié)范文
。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的教導處教學工作總結(jié)，歡迎參考閱讀。
篇一：2015年教導處教學工作總結(jié)
一年來，學校緊緊圍繞縣教育局教育教學工作重點，結(jié)合本校實際，進一步推進素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量。
1、規(guī)范辦學行為，提高課程實施水平。我們始終堅持“以學生全面發(fā)展為本，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，嚴格貫徹執(zhí)行《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》(255號令)和市、縣教育局有關文件精神，嚴格執(zhí)行課程標準，規(guī)范課程設置，開全課程，開足課時，認真落實縣教育局網(wǎng)上“五公開”的有關規(guī)定，進一步提高了我校的課程實施水平。
2、努力構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學效益。一年來，我們先后組織開展了語文片段教學、骨干教師展示課、養(yǎng)成教育示范課、小組合作學習嘗試等一系列教研活動，引領廣大教師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，通過捆綁式小組合作學習的有效運轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，讓學生成為學習的主體，提高課堂教學效益，使全體教師的課堂教學水平和教學質(zhì)量得到較大程度的提高，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校有11位教師參加評選，分別獲得7個一等獎、4個二等獎好成績。
3、借助抽測教學質(zhì)量分析，加強過程性質(zhì)量監(jiān)控
結(jié)合縣教育局對全縣六年級進行質(zhì)量檢測的情況及翟主任在全縣教育教學工作會議上的具體分析，我們組織任課教師分年級分學科對上一學期期末檢測進行了認真的分析，特別是六年級，我們組織暑假前的所有六年級任課教師坐下來，找出我們期末的六年級檢測成績，結(jié)合縣里的抽測成績，對照兄弟學校的成績，不回避我們的不足與差距，客觀分析了制約教學質(zhì)量提升的原因，深入剖析了當前提升我校教學質(zhì)量存在的主要問題
1、學生規(guī)范書寫不夠規(guī)范;
2、學生的語文自主閱讀理解能力差，解答語言的自我組織能力不理想;
3、作文審題和組織材料的能力較差;
4、數(shù)學正確計算題出錯較多;
5、探究性操作能力題解答不規(guī)范;
6、英語單詞拼寫和句子的運用較差;
7、品德學科學生的綜合辨析能力較差;
8、科學實驗操作能力較差等)。因此，這學期我們狠抓了教學質(zhì)量抽測分析，期中檢測前分別組織了兩次抽測，重點分析了五年級和六年級的抽測成績，測試卷語文加重了閱讀理解題的分量，數(shù)學注重了解決問題習題的分量，英語注重了單詞量句子運用的比重，并且加重了卷面分值。
第一次抽則結(jié)果對照暑假前的期末成績進行分析，第二次抽測結(jié)果對照第一次抽測成績進行分析，分別從優(yōu)秀率、及格率、各科成績進入全鎮(zhèn)前1/2學生分布情況、各科成績?nèi)?zhèn)后50名學生分布情況、前后兩次對比成績浮動情況等方面進行了細致的數(shù)字分析，并且每位教師都要進行發(fā)言，重點剖析針對本次檢測暴露出自己在教學中的缺失，今后如何改進都要制定出具體的改進措施，通過這樣橫向和縱向的對比分析，老師們既看到了自己前后的浮動，又看到了自己與優(yōu)秀班級的差距，效果非常好。
4、加強教師的培訓，促進了教師的專業(yè)成長。
一年來，我校共投資4萬余元，積極支持教干教師參加教育系統(tǒng)組織的各級各類培訓，我們不斷加大村小教師外出培訓的力度，參加各級培訓的人數(shù)為：國家級5人次，市級31人次，縣級102人次，全員校本培訓多次。部分教師外出學習與培訓后及時上好匯報課和做好專題講座，使全體教師資源共享，教師的理念得到更新，教學上不斷創(chuàng)新，
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《教導處教學工作總結(jié)范文》(http://www.ishadingyu.com)。5、教科研工作申請立項的市級課題7個，其中十二五規(guī)劃課題2個，微課題5個，縣級課題9個。今年老師們撰寫的教學有論文40篇，其中28篇分獲省級一二等獎， 12篇分獲縣級一二等獎。
6、扎實開展推門聽課，提高課前備課實效性
開展推門聽課的目的就是督促教師課前認真?zhèn)湔n，杜絕不備課或備課不充分而上課的現(xiàn)象。我校的推門聽課分了兩個階段，第一階段為診斷性推門聽課，對教師不進行考核，只是從整體上把握我校課堂真實的教情學情，搜集當前我鎮(zhèn)課堂教學整體信息，從而調(diào)整課堂教學要求與導向，學校班子成員帶頭聽課，每周不少于 2-3課時，什么時候有空就什么時候進課堂，聽完即組織聽課人員進評議，對課不對人，既肯定發(fā)揚有點，重點放在剖析不足和缺失上，對發(fā)現(xiàn)的共性問題責成教導處作為校本研究主題，想辦法解決;第二階段為考核性推門聽課，我們以班子成員、教導處人員和部分骨干教師為主體組成了八個考核小組，對全鎮(zhèn)所有任課教師進行一輪課堂教學考核量化，每小組成員對照各科課堂教學評價表對授課教師的執(zhí)教情況進行打分，聽課結(jié)束后由組長收齊考核評價表上交教導處核算存檔，這個量化分數(shù)占教師備課量化總分的50%。
篇二：教學工作總結(jié)
學校的中心工作是教學。教導處在校長和分管副校長的直接領導下，認真學習，扎實工作。最大限度地調(diào)動老師們的積極性，全體教師同舟共濟，心往一處想，勁向一處使，教學工作取得了一定成績。為了在新的一年里再創(chuàng)佳績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，不當之處敬請領導批評指正。
1、教導處制定了切實可行的教學工作計劃及教研教改，任課教師制訂了各科教學計劃，全體教師嚴格規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，開全了課程、上足了課時，促進了學生的全面發(fā)展。
2、教導處積極按照教改教研計劃開展各種教研活動。
�、沤M織教師認真學習各科教學大綱和教學常規(guī)及有關新課程改革的教育理論，努力探索教學改革的新路子，組織教師集體備課，相互聽課。開學第二周組織了集體聽課、評課周活動。
�、聘鶕�(jù)鎮(zhèn)教辦制定的教學常規(guī)，結(jié)合我校實際制訂了《宋王莊小學教學常規(guī)》。堅持每月一次常規(guī)檢查，認真檢查記錄教師的備課和作業(yè)批改情況。
每次檢查結(jié)果進行公示并記入教師績效考核檔案。因此，每個教師都堅持認真?zhèn)湔n，有整冊計劃、知識樹和單元知識樹。做到了備教材、備教法、備學生，精心設計，步驟完整，教案體現(xiàn)新的教學模式。
在課堂教學中，做到了重點突出，講練結(jié)合。努力向四十分鐘要質(zhì)量，嚴格執(zhí)行作息制度，使學生在愉悅的氣氛中輕松學習。
�、抢^續(xù)積極實施語文主題學習實驗，語文課內(nèi)課外學生積極閱讀語文主體實驗叢書，并認真做讀書筆記和讀書卡，收到了良好效果。
3、積極實施素質(zhì)教育。學校根據(jù)素質(zhì)教育的要求，組織學生開展豐富多彩的課外活動。各科教師根據(jù)學生的興趣愛好，成立了興趣小組。
積極開辟第二課堂，積極開展四項基本功訓練，開闊學生的視野，豐富學生的知識。我們組織了寫字比賽、手抄報比賽、春季運動會、廣播體操比賽、繪畫展覽及拔河及慶“六一” 藝術(shù)節(jié)文藝匯演、冬季越野長跑賽等活動。
4、積極組織教師外出參加新課程培訓和遠程研修。先后派出十幾人次教師參加了鎮(zhèn)縣市組織的培訓。他們回來后都進行了二次培訓。并上了公開課，縮小了教師與新教學模式的距離。參加研修的教師克服困難，刻苦學習，認真做作業(yè)，扎實磨課，圓滿完成了研修任務。
5、積極開展說課、賽課、研說教材活動，取得了顯著成績。
6、我校申請了國家級綜合實踐課題，正在積極試驗中。
工作成績：
1、在20xx--20xx學年上學期期末檢測中我校的一年級、二年級、三年級數(shù)學和三年級英語分別獲全鎮(zhèn)第一名、一年級、二年級、三年級語文、四年級英語分別全鎮(zhèn)第二名，全�？偡肢@全鎮(zhèn)第二名。鎮(zhèn)教辦督導第一名。在鎮(zhèn)教辦組織的20xx-20xx學年上學期期中四年級檢測中，我校的四年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)第二名。在期末檢測中我校的20xx年級數(shù)學、五年級語文和六年級英語獲得了全鎮(zhèn)第二名，三年級數(shù)學和20xx年級科學獲得了第一名。
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