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高一年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)是個(gè)連貫的過程，寒假是一個(gè)很好的銜接的過程，即會(huì)幫助孩子們復(fù)習(xí)秋季的知識(shí)，又會(huì)把下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)帶孩子做個(gè)很好的預(yù)習(xí)，只有這樣孩子在春季才會(huì)體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在成績(jī)好的學(xué)生，寒假要趁熱打鐵，讓自己的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)，而對(duì)于那些不是特別出眾的學(xué)生來(lái)講，寒假更是一個(gè)打翻身仗的大好機(jī)會(huì)，善加利用寒假，等到春季讓所有人都對(duì)你刮目相看，
高一年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃
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高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。通過對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。高一下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓， 因此集中寒假時(shí)間自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。
【關(guān)鍵詞】重難點(diǎn)
一般學(xué)習(xí)的原則是循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，博覽群書，融會(huì)貫通。
每個(gè)人情況不同，必須要根據(jù)自己實(shí)際找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，如理科要注重訓(xùn)練思維過程，文科，盡量將內(nèi)容變成畫面，既容易理解又易記憶，切記，只有適合自己的方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。
【關(guān)鍵詞】完善知識(shí)體系
高二是承上啟下的一年，是成績(jī)分化的分水嶺，成績(jī)往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。
在這一年里同學(xué)們必須完成所有知識(shí)的學(xué)習(xí)構(gòu)建完善的知識(shí)體系，并且找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
【關(guān)鍵詞】課本
高考命題是以課本為依據(jù)，因此課本的知識(shí)不容小覷，一定要熟悉課本，吃透課本。
應(yīng)利用寒假時(shí)間溫故知新，通過一定量的知識(shí)學(xué)習(xí)，鞏固課本所學(xué)知識(shí)，從課本開始，經(jīng)過實(shí)際題目的訓(xùn)練再回歸課本，這是很多高考狀元的學(xué)習(xí)思路，值得借鑒。
高一數(shù)學(xué)
高一寒假是承上啟下的階段，快看看以下這些重難點(diǎn)，你是否都掌握了呢?
1、函數(shù)的性質(zhì)：函數(shù)的性質(zhì)絕對(duì)是期末及高考考查的重點(diǎn)。單調(diào)性和奇偶性是高一上學(xué)期的重點(diǎn)。部分學(xué)校也開始接觸對(duì)稱性和周期性知識(shí)點(diǎn)及題型。
2、復(fù)合函數(shù)
復(fù)合函數(shù)讓許多人頭疼，因?yàn)樗`活，如指、對(duì)數(shù)函數(shù)與二次函數(shù)結(jié)合。
3、抽象函數(shù)
抽象函數(shù)是全國(guó)各省市高考選擇、填空以及大題所有題型的�？紵狳c(diǎn)。
抽象函數(shù)沒有具體的解析式，因此很多同學(xué)摸不著規(guī)律。
函數(shù)的重要性還在于高中的數(shù)學(xué)思想在這一部分都有著比較全面的體現(xiàn)，欲知詳情，快走進(jìn)司馬老師的課堂~
高一物理
高中物理的特點(diǎn)就是高一學(xué)習(xí)完幾乎所有的方法，但是知識(shí)量比較小。所以高一的學(xué)習(xí)就應(yīng)該把精力集中在物理方法的學(xué)習(xí)。例如，微元法，等效法，補(bǔ)償法，矢量法，圖像法等。對(duì)于知識(shí)，一定要精，要掌握透徹。雖然高一只學(xué)力學(xué)，但是力學(xué)是后面的電學(xué)，磁學(xué)，光學(xué)，原子物理學(xué)的基礎(chǔ)。正是因?yàn)榱W(xué)部分最容易出考察能力的題目，高一的力學(xué)知識(shí)在高考中的比重也在不斷擴(kuò)大。這個(gè)寒假想要領(lǐng)先，必做兩件事：
1、復(fù)習(xí)必修一抓住受力分析
第一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的受力分析和矢量方法，是基礎(chǔ)。因此，必須利用好高一寒假?gòu)?fù)習(xí)好這部分內(nèi)容�，F(xiàn)在花費(fèi)兩成的精力去復(fù)習(xí)，會(huì)達(dá)到將來(lái)八成精力所能達(dá)到的效果。
2、預(yù)習(xí)必修二，構(gòu)建完整知識(shí)體系
高一第二個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的能量的知識(shí)和方法，將會(huì)貫穿電場(chǎng)，電磁感應(yīng)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，
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《高一年級(jí)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃》(http://www.ishadingyu.com)。這部分內(nèi)容難度也是高一之最難，和第一學(xué)期內(nèi)容不可同日而語(yǔ)。高一化學(xué)
對(duì)化學(xué)學(xué)科而言，高一下學(xué)期是學(xué)生們將面對(duì)的第一個(gè)分水嶺。
與初三相比，步入高一的學(xué)生會(huì)感覺化學(xué)學(xué)科的內(nèi)容難度不大，好像只是需要背的內(nèi)容多了一些而已，作業(yè)、考試也比較順利。但實(shí)際上遠(yuǎn)非如此，高中化學(xué)自元素周期律開始，學(xué)生需要掌握在具體的問題中使用抽象的規(guī)律這一能力。高一下學(xué)期的試題，80%以上的內(nèi)容會(huì)結(jié)合周期律進(jìn)行考察，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)考的內(nèi)容書本上沒有，自己爛熟于心的知識(shí)不知道如何轉(zhuǎn)化為能得到分?jǐn)?shù)的答案。
元素周期律是高一上學(xué)期所學(xué)典型元素化合物知識(shí)的抽象和提升，直接關(guān)系到期末考試的成績(jī)檔次。學(xué)生們將面對(duì)兩類非常難以突破的題型：元素推斷題、無(wú)機(jī)推斷題。知易行難。元素周期律和元素周期表的內(nèi)容在整個(gè)高中階段只學(xué)這一次，但它的核心地位不可動(dòng)搖。如果學(xué)生選擇復(fù)習(xí)元素化合物知識(shí)，千萬(wàn)不能以背方程式為目的，應(yīng)當(dāng)重視單質(zhì)、化合物的化學(xué)性質(zhì)與某個(gè)特定元素之間的關(guān)聯(lián)，重視這個(gè)推理過程，重視抽象規(guī)律的推廣和應(yīng)用。
高一語(yǔ)文
高一寒假是同學(xué)們回顧秋季學(xué)期學(xué)習(xí)情況和對(duì)高中適應(yīng)情況的好機(jī)會(huì)，也是相對(duì)而言自主學(xué)習(xí)時(shí)間比較多的假期。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科有區(qū)別于其他科目的特殊性，在高考中，語(yǔ)文試卷對(duì)必修教材的直接涉及是最少的，不會(huì)有哪一本書對(duì)應(yīng)著多少卷面分?jǐn)?shù)這樣明確的指向性。對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)要以適應(yīng)高中的考試強(qiáng)度為主，同時(shí)注重學(xué)習(xí)的方向性。
基礎(chǔ)知識(shí)：想要保證不丟分，要做的事情只有一件：不斷將做過的語(yǔ)文考卷和日常練習(xí)中的基礎(chǔ)題做好匯總。在專門的本子上分類統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)過的易錯(cuò)詞語(yǔ)、近義詞組合、陌生成語(yǔ)，這樣的學(xué)習(xí)不但可以鞏固既有知識(shí)，避免做完就忘、下次還錯(cuò)的情況，同時(shí)也能在印象中不斷強(qiáng)化高頻考點(diǎn)。
文言文方面：需要做的工作是在回顧課內(nèi)文言文的同時(shí)增進(jìn)語(yǔ)感，也嘗試積累實(shí)詞特殊用法的實(shí)例。具體做法是總結(jié)課內(nèi)文言文中曾經(jīng)講到的實(shí)詞特殊用法，包括一詞多義、古今異義、詞類活用、通假等，然后在《古漢語(yǔ)常用字字典》中查出它的所有意思加以閱讀積累，像學(xué)英語(yǔ)單詞一樣學(xué)文言實(shí)詞。
高一英語(yǔ)
相信很多高一學(xué)生都曾經(jīng)歷或正在經(jīng)歷陡坡效應(yīng)(即中考英語(yǔ)比較容易，進(jìn)入高中詞匯、完形、閱讀難度突然加大，上課聽的懂，考試成績(jī)下滑很厲害)。有的同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)整，終于適應(yīng)了高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，并且找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，考試成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。如果不幸的你仍然在“陡坡”途中苦苦掙扎，寒假將是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，提高自己。
高一學(xué)生普遍遇到考試中完形閱讀看不懂的問題，歸根結(jié)底是詞匯量不足導(dǎo)致的。完形閱讀這兩類考試題型，在高中階段年級(jí)性不是那么明顯。高一考試中做的閱讀也有可能是高考難度。只有1600初中詞匯的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑詞匯量不足成了成績(jī)提高最大的障礙。
我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在高一高二背高考詞匯表作用不是很大，原因是高考詞匯沒有年級(jí)性，背完總會(huì)忘。另外，背過的詞匯，因?yàn)樵谄綍r(shí)的練習(xí)中不會(huì)用到，時(shí)間久了也會(huì)忘掉。所以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)在閱讀、完形、寫作的練習(xí)中完成詞匯的積累，同時(shí)提升得分能力。
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