初一期末黑板報(bào)內(nèi)容

　　語(yǔ)文

　　課(本)內(nèi)：

　　現(xiàn)代文——字音字形、課文分析(體裁：記敘文OR說(shuō)明文)、文學(xué)常識(shí)

　　古詩(shī)詞——默寫(句、詞理解)、文學(xué)常識(shí)

　　文言文——默寫、文學(xué)常識(shí)、翻譯

　　a.對(duì)于需要默寫的，一定要那張紙，完整默寫一遍，和課文對(duì)一遍，然后用鉛筆圈出錯(cuò)的字，

初一期末黑板報(bào)內(nèi)容

　　b.錯(cuò)的一定要重新寫，一直到不會(huì)錯(cuò)。一般3遍左右就可以。不用整篇默寫，只挑錯(cuò)字所在句子，或者只默寫那個(gè)錯(cuò)字即可。

　　課(本)外：

　　成語(yǔ)——拼寫、意思(積累)

　　適當(dāng)詞填空——意思區(qū)分(積累)

　　病句——分析判斷(方法)

　　閱讀——理解課文&答題技巧

　　作文——選材&中心(放平時(shí)，不用寫成完整文章，根據(jù)中心列大綱)

　　這些一般都是靠平時(shí)的積累，考試不一定是100%原題，但是會(huì)涉及講過(guò)的內(nèi)容，比如成語(yǔ)意思是不變的。考前看看平常練習(xí)的資料吧~

　　數(shù)學(xué)——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

　　找漏洞，從頭學(xué) (找重點(diǎn)，提效率)

　　概念+解題方法(老師總結(jié)+適當(dāng)做題)+錯(cuò)題

　　初一生很多頭疼幾何，覺得很難，無(wú)從下手。

　　傲德老師總結(jié)，幾何其實(shí)就三個(gè)部分：定義、性質(zhì)、判定的靈活運(yùn)用

　　學(xué)幾何，也是要掌握答題方法和方向，比如：

　　證明兩直線平行

　　1.平行公理推論

　　平行于同一直線的兩直線平行

　　2.三角關(guān)系——三線八角

　　同位角

　　內(nèi)錯(cuò)角

　　同旁內(nèi)角

　　拿到證明兩直線平行的題，先看看能不能用1.公理推論能就直接用，不能就找三角關(guān)系，看這道題是用三角中哪個(gè)角，找角即可，

資料共享平臺(tái)

　　英語(yǔ)

　　聽力：——熟悉課文

　　聽力雖然不是原文，但是話題和學(xué)習(xí)內(nèi)容是相關(guān)的，熟悉課文對(duì)聽力有一定幫助

　　單詞：——拼寫+意思+詞性+時(shí)態(tài)

　　詞性和時(shí)態(tài)一般和單詞的語(yǔ)境運(yùn)用有關(guān)。比如選擇、完型、作文。

　　語(yǔ)法：——基本構(gòu)成：有哪些部分 ——作用or意義

　　將句子的基本構(gòu)成，帶入例句中去分析，整體分析作用或意義

　　完型：——單詞、語(yǔ)法

　　——跟著課文走，不急于下筆

　　選項(xiàng)是跟著課文意思去走的，如果注意力在選項(xiàng)上，這篇文章你就讀不懂了

　　閱讀：

　　——單詞、語(yǔ)法

　　——上下推敲，適當(dāng)勾畫

　　有些詞，意思知不知道無(wú)所謂，就不用急著知道意思。影響閱讀的，推敲上下文大部分也能猜出意思：詞回句，句回段。生詞學(xué)會(huì)積累，只要知道中文意思即可，如果想減少閱讀詞匯量，可以做一些本年級(jí)適合的閱讀來(lái)積累。

　　作文：

　　——語(yǔ)法

　　——以往作文練習(xí)(范文)、課后漢譯英練習(xí)

　　詞組或者是句子，首先從課本上漢譯英開始。再積累一些句與句間的連接詞、詞組、句子等，使得文章看起來(lái)，沒那么僵硬。 以課文為主，加上老師平時(shí)給積累的就差不多了。

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