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《創(chuàng)造自己》讀書(shū)筆記
《創(chuàng)造自己》這本書(shū)是劉墉針對(duì)自己的兒子劉軒,在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題,以書(shū)信的方式,啟發(fā)孩子奮發(fā)向上,堅(jiān)持不懈,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),
《創(chuàng)造自己》讀書(shū)筆記
。親情之間洋溢著關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì):超越自己與生俱來(lái)的弱點(diǎn),創(chuàng)造自己美好的人生!古語(yǔ)說(shuō)黃金棍下出人才,那是古代人以暴力的方式在教育下屈服,給教育和暴力糅合在一起,其實(shí)這樣的教育方式很不好。當(dāng)下,提倡素質(zhì)教育時(shí)代,更多的是說(shuō)服教育和理性教育。正如劉墉針對(duì)自己的兒子劉軒,以書(shū)信的方式告訴兒子很多道理,而不是謾罵和暴力。
生活中也許會(huì)有很多的不如意,懂得道理或許就會(huì)找準(zhǔn)解決的方式,讓別人懂得道理是你個(gè)人的魅力所在,
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《《創(chuàng)造自己》讀書(shū)筆記》(http://www.ishadingyu.com)。敢說(shuō)不的人,往往缺乏實(shí)力,他們只怕不順著對(duì)方的意,自己就要吃虧。豈知愈是想討好每個(gè)人的,最后可能誰(shuí)也沒(méi)討好,因?yàn)闆](méi)有人珍視他的“好”,卻要加倍地責(zé)備他可能的不周到。愈是想對(duì)得起每一個(gè)人的,愈可能對(duì)不起人,因?yàn)榫瘛r(shí)間、財(cái)力有限,不可能處處顧及,結(jié)果服務(wù)的水準(zhǔn)下降,還是對(duì)不起人。就算是他拼老命地應(yīng)付了每個(gè)人,至少對(duì)不起了他自己。
什么是創(chuàng)造人,什么塑造人,那是生活,生活中你會(huì)影響別人,別人也會(huì)影響你。作為父親的劉墉,懂得一套教育的方法,不愧是很多家長(zhǎng)心目中的旗幟。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步,90、00后新時(shí)代孩童的叛逆與不尋常,更需要良好的引導(dǎo)方式。對(duì)于理解愛(ài)的意義,分清什么是愛(ài)。為什么說(shuō)不?怎樣說(shuō)不?基本的禮貌是什么,待人接物需要的禮貌是什么?還有包括時(shí)間,興趣愛(ài)好等,這些方面都是生活遇得到的用得上的。
別說(shuō)是孩童,就連很多的成年人都需要不斷完善這方面的知識(shí)。
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