—學年度六年級上學期語文教學工作計劃
一、 學生情況分析
本班有學生34人,其中女生16人,男15人,還有個韓國孩子總體情況來看,女生的學習自覺性非常強,學習效率也很高,
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。而男生學習習慣相對較差,多數(shù)男生在學習上都不甚用心,需要老師和家長隨時提醒?傊,在學習習慣上,還需要花功夫來培養(yǎng)。在知識方面,大多數(shù)孩子能在基礎部分掌握比較牢固,但在分數(shù)應用題的分析上還存在一定的差異,這為本學期教材中的“百分數(shù)”學習帶來一定的困難。雖然已學習五年的北師大版的教材,但學生的數(shù)學壞死及應用能力還是有一定的個體差異。會學,但不一定會用也不一定用得很好,11冊教材更注重學生的實際應用性的培養(yǎng),更關注生活中的數(shù)學。因此,會在一部分靈活性不太好的學生身上產(chǎn)生一定的困難性。二、第十一冊教材分析
一、本冊教材的整體介紹
數(shù)與代數(shù)
第二單元 百分數(shù)的應用
在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數(shù)意義的理解。
利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題,感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
第四單元 比的認識
經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系。
在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比,并能解決一些簡單的實際問題,
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《—學年度六年級上學期語文教學工作計劃》(http://www.ishadingyu.com)。能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。
空間與圖形
第一單元 圓
結合生活實際,通過觀察、操作等活動認識圓的特征及圓的對稱性,體會圓心和半徑的作用,會用圓規(guī)畫圓。
探索并掌握圓的周長和面積的計算,體會“化曲為直”的思想。
能用圓的知識解釋生活中的簡單現(xiàn)象,解決簡單的實際問題。
結合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程,感受數(shù)學文化的魅力,形成對數(shù)學的積極情感。
第三單元 圖形的變換
經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作復雜圖形的過程,能有條理地表達圖形的變換過程,發(fā)展空間觀念。
經(jīng)歷運用變換進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案。
結合欣賞和設計美麗的'圖案,感受圖形世界的神奇。
第六單元 觀察物體
能辨認從正面、側面、上面觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,畫出草圖,并進行還原。
經(jīng)歷將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
統(tǒng)計與概率
第五單元 統(tǒng)計
通過實例,認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。
能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。
能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測。
綜合應用
數(shù)學與體育(解決問題的策略、解決實際問題)
生活中的數(shù)(數(shù)感、收集數(shù)據(jù)的方法、數(shù)字的用處、對正負數(shù)的進一步認識)
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