精選書(shū)香璧山征文范文
那一抹書(shū)香
早已習(xí)慣在床頭放上一兩本自己喜歡的書(shū)，躺在床上總愛(ài)翻上幾頁(yè)，或許有書(shū)香彌漫在耳畔，才能踏實(shí)睡去吧，
精選書(shū)香璧山征文范文
。心累時(shí)，捧起一本書(shū)，讓浮躁的心得以沉淀。沉浸在書(shū)中，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的煩憂(yōu)，沒(méi)有世俗的欲望，隨著文字而歡喜、悲憤或思考，心也在文字組成的世界里翩然起舞。它是生活中的一股清泉，滋潤(rùn)著我干涸的心靈。書(shū)香彌漫的時(shí)光，感覺(jué)每個(gè)日子都散發(fā)著醉人的清香。
父母、小姨都喜歡看書(shū)，家里供應(yīng)著源源不斷的小說(shuō)和雜志，許是每日耳濡目染，我從小便喜歡讀書(shū)，尤其喜歡看大人看的一些雜志，如《警笛》、《知音》、《家庭》、《故事會(huì)》等，年少的我，看到不太懂的地方，便向父母請(qǐng)教，我也從中明白很多為人處世的道理。家里終日彌漫著書(shū)香，閱讀成為家中一道亮麗的風(fēng)景，因有書(shū)香的滋潤(rùn)，一家人其樂(lè)融融，幸福和諧地生活在一起。對(duì)那一抹書(shū)香的愛(ài)，就是從這時(shí)開(kāi)始的。
初中時(shí)，從表姐處借到一本精編散文集《白樺林》，優(yōu)美的文字，動(dòng)人的故事，精致的裝裱，沁人的書(shū)香，一口氣把整本書(shū)都看完了，從字里行間切實(shí)感受著生活之美，對(duì)那一抹書(shū)香的愛(ài)也愈發(fā)深沉。
高中時(shí)，鎮(zhèn)上開(kāi)了一家名叫《華中希望讀書(shū)社》的書(shū)店，我自然而然成了那里的�？�。當(dāng)?shù)谝淮慰吹饺绱藬?shù)目繁多的書(shū)籍時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。自此，學(xué)校每周開(kāi)設(shè)的閱讀課讀物便有了出處。高中三年簡(jiǎn)單而平淡的日子，因?yàn)橛辛四悄〞?shū)香的滋潤(rùn)，三年時(shí)光也過(guò)得有滋有味。忘不了在每周的閱讀課前，我興致勃勃去書(shū)店淘書(shū)，回到教室，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑進(jìn)來(lái)，淡淡的陽(yáng)光，淡淡的書(shū)香，讓我深深沉醉。偶爾放假的日子，出校門(mén)第一件事，就是沖到書(shū)店，挑選幾本好書(shū)，帶回家細(xì)細(xì)品讀。那時(shí)，讀過(guò)一本經(jīng)典——路遙的代表作《平凡的世界》，書(shū)中，孫少平高中畢業(yè)后，放棄和哥哥孫少安合作辦磚廠輕而易舉就能獲得的高額收入，由農(nóng)村進(jìn)城打工，滿(mǎn)腔熱血闖蕩大世界。他有自己的思想，自己的生活，可以想象到：只有年輕的血液才會(huì)如此沸騰!到黃原后，即使是在工地做小工，他也沒(méi)有淪為一般的民工。在超負(fù)荷的體力勞動(dòng)后，他并不是沉沉地睡去，而是在簡(jiǎn)陋的工棚里挑燈夜讀，充實(shí)自己的思想。這種精神使我大為震撼，無(wú)論何時(shí)，物質(zhì)生活可以貧乏，但精神世界一定要豐富!后來(lái)每逢下雨的時(shí)候，我就想起少平躺在床上看書(shū)的情節(jié)，也由此愛(ài)上在雨天讀書(shū)的感覺(jué)。雨天，或許心靈也應(yīng)該受到洗禮吧!
大量嗅書(shū)香的日子，應(yīng)該始于大學(xué)，就讀于中文系，有條件也有時(shí)間去圖書(shū)館閱讀各類(lèi)作品，古今中外，詩(shī)詞小說(shuō)，都有所涉獵。讀錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，聽(tīng)方鴻漸訴說(shuō)著擁擠里的孤寂，熱鬧里的凄涼，似乎“熱鬧都是他們的”，與己無(wú)關(guān)。他感嘆“結(jié)婚仿佛金漆的鳥(niǎo)籠，籠子外面的鳥(niǎo)想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥(niǎo)想飛出來(lái);所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒(méi)有了局”。又像“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。”不由地感嘆：人心都是如此，總認(rèn)為別處的風(fēng)景好，自己所擁有的東西總是不如別人，
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《精選書(shū)香璧山征文范文》(http://www.ishadingyu.com)。讀過(guò)《圍城》，我深刻反省并認(rèn)識(shí)到：只要具備良好的心態(tài)，人生處處好風(fēng)光，也開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的一切。讀書(shū)讀的是一種快樂(lè)，一種陶醉和一種對(duì)生活的感悟。那抹書(shū)香，不僅讓我增加許多閱讀經(jīng)驗(yàn)，也多了一份關(guān)于人生的思考與體悟。工作后，閑暇之余，我總愛(ài)靜靜攤開(kāi)一本書(shū)，沉醉于書(shū)中，任時(shí)光緩緩流淌。有書(shū)相伴的日子，心靈是寧?kù)o而充實(shí)的`。窗前，清風(fēng)徐來(lái)，花香滿(mǎn)懷，一杯淡茶，
一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，擁有的是一份閑適，一份溫馨，一種品位，一種心情。
我的生活，因那一抹書(shū)香而充實(shí)，而豐富，而充滿(mǎn)幸福。我讀書(shū)，所以我快樂(lè)。那一抹書(shū)香，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我，去追求更加美好的人生境界。
《愛(ài)的教育》讀后感
《愛(ài)的教育》是一本感人肺腑的書(shū)。里面講述了一件件充滿(mǎn)愛(ài)的事情，從中得到了充滿(mǎn)愛(ài)的教育。
這本書(shū)記錄了恩里科一個(gè)在學(xué)期中身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他遇到了許多充滿(mǎn)愛(ài)心的人，這些人教育了他，讓他知道了蘊(yùn)含在教育里的愛(ài)，用愛(ài)去感化別人。
記得作者在寫(xiě)一篇日記時(shí)，描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景：在一個(gè)大雪紛飛的日子里，一群調(diào)皮的孩子在打雪仗。突然一聲慘叫劃過(guò)每個(gè)人的耳畔。一位老爺爺捂著眼睛呻吟著，打雪仗的孩子們四處逃穿。一群大人們吼道：“是誰(shuí)干的?趕快站出來(lái)!”加羅菲哆哆嗦嗦地站在一旁，臉色煞白，像死人一樣。恩里科聽(tīng)見(jiàn)加羅內(nèi)對(duì)加羅菲說(shuō)：“趕緊去承認(rèn)吧。”人們一見(jiàn)到加羅菲便憤怒地?fù)]起了拳頭，硬要加羅菲磕頭認(rèn)錯(cuò)。校長(zhǎng)來(lái)了，對(duì)著人群說(shuō)：“請(qǐng)不要這樣，他既有勇氣承認(rèn)，就不應(yīng)該羞辱他。”所有的人都不做聲了。校長(zhǎng)又對(duì)加羅菲說(shuō)：“快去請(qǐng)求老人原諒。”最終老人原諒了加羅菲。
我從中感受到，犯了錯(cuò)不可怕，可怕的是不敢承擔(dān)責(zé)任。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)華盛頓一失手，砍斷了一棵櫻桃樹(shù)，他很害怕，但他承認(rèn)了這件事，他的父親并沒(méi)有責(zé)怪他，反而表?yè)P(yáng)了他。做人要做一個(gè)勇敢的，說(shuō)話算數(shù)的人，保證敢于承擔(dān)錯(cuò)誤。我覺(jué)得加羅內(nèi)是一個(gè)正氣，有責(zé)任感的男孩，堅(jiān)持一是一，二是二。主動(dòng)勸說(shuō)加羅菲去承認(rèn)錯(cuò)誤，他的品質(zhì)值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。還有校長(zhǎng)校長(zhǎng)為了維護(hù)加羅菲的尊嚴(yán)，出面勸說(shuō)憤怒的人們，讓人們放過(guò)加羅菲，體現(xiàn)出了校長(zhǎng)風(fēng)采。這個(gè)事例說(shuō)明了寬容也是一種表達(dá)愛(ài)的方式。
科雷蒂是一位成績(jī)優(yōu)異，家中貧困的孩子。記得有一次，恩里科去科雷蒂家做客，他的母親應(yīng)病躺在床上。他幫著一邊母親賣(mài)柴火，一邊背誦自己的作業(yè)。學(xué)習(xí)十分用功，十分刻苦。
科雷蒂學(xué)習(xí)用功，一絲不茍，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，有時(shí)間空下來(lái)，就讀書(shū)寫(xiě)字�？评椎俨粌H學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，而且很孝敬母親。幫助母親做家務(wù)，給母親煮藥，讓母親在生病期間過(guò)的舒適。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。” 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中，愛(ài)無(wú)處不在。貧窮，富有，殘疾和落后的學(xué)生一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心玩耍。這就是愛(ài)的本質(zhì)。有愛(ài)，就會(huì)有愛(ài)的教育。
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