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字大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2022-04-25 23:47:49 資料大全 我要投稿

字大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告范文

  今年寒假放假后,我沒(méi)有立即回家,而是是去了應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng),打了20天的短期工,這個(gè)給別人帶來(lái)歡樂(lè),給我?guī)?lái)汗水和疲憊的地方,讓我不再是個(gè)小孩,

字大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告范文

字大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告范文

  我逐漸開(kāi)始思考,我們大學(xué)生到底學(xué)到了什么?

  誰(shuí)最能吃苦?

  那些已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校,加入社會(huì)的打工仔,跟我們出生在一個(gè)年代,跟我們暴漏在相同的嚴(yán)寒下,吃相同的大鍋飯;蛟S他們只會(huì)hello和拜拜,或許他們只會(huì)掃地、倒水、搬箱子,但是他們更會(huì)將汗水抹掉,喝口涼白開(kāi),繼續(xù)埋頭苦干。

  看著那些擦著防曬霜的阿迪和耐克,她們窈窕白皙,他們高大帥氣,他們被認(rèn)定是祖國(guó)的希望之花。可令人遺憾的是,這些用太陽(yáng)帽遮擋的向日葵,用可樂(lè)澆灌的溫室花朵,不出一個(gè)星期,三分之一已經(jīng)溜之大吉。小皇帝們回家繼續(xù)受寵,身邊有空調(diào),走遍四季都不怕;小公主們投入媽媽的懷抱,牛奶面膜快快敷上。

  口口聲聲說(shuō)咱們不是為了工資,是為了積累經(jīng)驗(yàn)。但是你們到底得到了什么?

  ——賺錢(qián)不容易!

  ——不好好學(xué)習(xí)以后就干這個(gè)!

  ——社會(huì),真的好復(fù)雜!

  還有什么?

  我們?nèi)狈Φ氖鞘裁?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?我們學(xué)的知識(shí)應(yīng)該怎么應(yīng)用?社會(huì)和學(xué)校到底有什么不同?怎么為人處世?怎么提升自己?我能干什么?我可以干什么?我憑什么被錄用?當(dāng)今社會(huì)需要什么樣的人才?怎么展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)……

  在這里工作苦不苦?真的很苦(早晨七點(diǎn)到崗,器械操作人員要在烈日下曝曬一整天,售幣人員被禁錮在一個(gè)小票亭里……直到凌晨?jī)牲c(diǎn)回家)。

  在這里誰(shuí)不苦?找不出來(lái)。

  在這里誰(shuí)肯帶頭吃苦?我們的老總——哪里出問(wèn)題,他立即就能想出臨時(shí)解決方案;部門(mén)經(jīng)理失職,他承擔(dān)主要責(zé)任;他不早退,不午休,不晚點(diǎn);國(guó)家質(zhì)監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)來(lái),他匯報(bào)工作進(jìn)程;省領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察,他陪著;他會(huì)對(duì)19歲的員工說(shuō)“謝謝”,他會(huì)對(duì)40歲的會(huì)計(jì)嚴(yán)厲批評(píng),他和我們一樣吃盒飯,他還會(huì)開(kāi)部門(mén)間會(huì)議綜合協(xié)調(diào)、聽(tīng)取下屬建議;他將抱怨化為動(dòng)力,將困難逐一化解——這就是老總的魅力,這就是老總的金鑰匙,

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字大學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告范文》(http://www.ishadingyu.com)。不要只羨慕他能開(kāi)帥氣十足的,不要只看到他有多少大的公司。他有的我們沒(méi)有。為什么?

  ——不僅是因?yàn)槲覀儧](méi)有他的經(jīng)營(yíng)頭腦,更因?yàn)槲覀儧](méi)有他那種肯吃苦、愿吃苦的精神。那種大氣,那種細(xì)致,收放自如,堪為人首。打心底,佩服他。

  向上看,老總比我們能吃苦;向下看,打工仔不怕苦。而我們,這群被可樂(lè)澆灌、被非主流滋養(yǎng)的“高材生”們,又有什么資格喊苦叫累!

  什么是有才?

  宋丹丹說(shuō):“老伴啊,你太有才了!”紅遍全國(guó)。

  到底什么是才?博士、海歸、公務(wù)員、高級(jí)技工?周杰倫、余秋雨、紅客、《越獄》男一號(hào)?不同學(xué)歷、不同職位、不同行業(yè),是什么決定他們有沒(méi)有才?

  在學(xué)校,我們學(xué)到了基本的知識(shí),有些甚至已經(jīng)超出生活很遠(yuǎn)。如何深造,如何應(yīng)用?

  有才的人不是指天才。

  首先,先做人后成才。學(xué)會(huì)待人接物,養(yǎng)成良好道德品質(zhì),本本分分做人,老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)。

  其次,學(xué)以致用。學(xué)了忘了,等于沒(méi)學(xué);學(xué)了不理解,等于背天書(shū);學(xué)了不會(huì)用,等于浪費(fèi)。很多理科生抱怨,我們學(xué)的微積分、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、沖量動(dòng)量都有什么用?不如文科生學(xué)的更適應(yīng)社會(huì),歷史、地理、政治都是人與人交流的重心,所以文科更實(shí)用。就以我的人生導(dǎo)師——我老爸為例,他就是理科生,但是我從小就感受到他能將學(xué)到的東西用到生活中——從做飯到洗衣服,從洗衣服再到開(kāi)車(chē)——書(shū)本上的知識(shí)不是用來(lái)應(yīng)付考試的,而是教你怎樣去生活,怎樣去改善生活。

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