高中班主任寄語學(xué)生
一個(gè)班集體就是一個(gè)社會(huì)的縮影，
高中班主任寄語學(xué)生
。作為班主任要想真正地管好它并不是一件容易的事，這需要大家的理解與配合。人，各有特點(diǎn)和屬于自己特殊的家庭背景，以至于性格上千差萬別。俗話說：人上一百，五顏六色;又說：蘿卜青菜，各有所愛。是的，有些人能同情達(dá)理，有些人卻唯我獨(dú)尊;有些人和藹可親，有些人卻桀驁不馴;有些人能寬宏大量，有些人卻自私自利，惹事生非。有樂觀的、積極向上的;有悲觀的，自甘墮落的。任何一項(xiàng)管理措施都難以讓每個(gè)人心悅誠(chéng)服。但作為一個(gè)班集體，它必須要有一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)管理模式，因此每個(gè)同學(xué)不可能任由自己的性子在這個(gè)班上生活，必須以大局為重，服從管理。在管理中，沒有紀(jì)律的約束，就難有集體的穩(wěn)定、進(jìn)步與提高。國(guó)，有國(guó)法;家，有家教;班，有班規(guī)。就是走到社會(huì)上，你也必遵守一定的社會(huì)秩序，自覺接受道德和法律的約束。如果大家都能將心比心地想問題，換位思考，以寬容和包容的心態(tài)對(duì)待身邊的同學(xué)老師，一個(gè)和諧而又美麗的班集體不就形成了嗎?
我覺得學(xué)生應(yīng)該把主要的精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。多花點(diǎn)心思反思一下當(dāng)前的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，以便調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己在學(xué)習(xí)上良性循環(huán)，健康地發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，不能老是發(fā)牢騷，一味地強(qiáng)調(diào)客觀因素的影響而忽略了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，總覺的這個(gè)世界對(duì)你不公平，總覺得這個(gè)那個(gè)影響了你的.學(xué)習(xí)。這種思想和情緒是有害的，它會(huì)直接導(dǎo)致你的惰性和消極，干擾你的學(xué)習(xí)熱情，甚至為你的墮落編織出許多看似美麗卻很庸俗的借口。
守紀(jì)的學(xué)生大致一樣，違紀(jì)的學(xué)生各有各的原因。在班級(jí)管理上豈能一棍子打死，具體情況還得具體對(duì)待，這也是能體現(xiàn)因材施教的原則。我們必須承認(rèn)，有些學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)違紀(jì)，屢教不改，當(dāng)然要嚴(yán)懲，以示警戒;有些學(xué)生平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)，偶爾一次遲到或早退等，可能是有特殊的原因，只要不是惡性的，適當(dāng)?shù)膽土P，只要能促使他/她反思，也就夠了，
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《高中班主任寄語學(xué)生》(http://www.ishadingyu.com)。人心都是肉長(zhǎng)的，難道為了所謂的公平，非得要搞個(gè)雞犬不寧嗎?要想公平，那你就別犯錯(cuò)違紀(jì)。違紀(jì)，你就打破了公平，在這樣情況下還來談公平，你覺得公平嗎?正因?yàn)槟愕倪`紀(jì)給班級(jí)添亂抹黑，你良心何在?擾亂了其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)氛圍，你不覺的慚愧嗎?對(duì)得起誰？懲罰不是我們的目的，懲罰只是一種手段，一種促使犯錯(cuò)違紀(jì)的學(xué)生記住教訓(xùn)，修正自己的行為態(tài)度，鞭策自己在正確的道路上前行的手段。如果因?yàn)閼土P而使你喪失信心，不思進(jìn)取，打消了你的積極性，這不是我要的結(jié)果，也失去了懲罰的意義。犯錯(cuò)能悔改，批評(píng)能接受。不狡辯，不強(qiáng)詞，不奪理，不怨恨，不記仇，以一顆感恩的心對(duì)待任何一個(gè)給你忠告和懲罰的人，那么你就已經(jīng)在進(jìn)步的路上了，成功也就指日可待了。作為班主任，我會(huì)盡自己最大的能力去“經(jīng)營(yíng)”管理好這個(gè)班。使它在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是你們將來成功的保證。我會(huì)用“苛刻”的紀(jì)律約束你們，有時(shí)也于心不忍，但我不能因我目前的“善心和柔情”而毀了你們將來的前程。所以我堅(jiān)決要求你們必須在班級(jí)紀(jì)律范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，沒有誰可凌駕于班級(jí)紀(jì)律之外。我必須承認(rèn)我不是圣人，更不是一株完美的花朵，但我具有怒放的精神。我會(huì)在嚴(yán)格的公平公正的管理道路上積極探索，也希望在座的各位考慮問題不能老是從自己的利益出發(fā)，要以一顆包容和寬容的心對(duì)待班級(jí)管理。不要瞎起哄、亂煽情，唯恐班級(jí)不亂。對(duì)于這樣的學(xué)生我肯定是嚴(yán)懲不待的，而且從內(nèi)心地瞧不起也很鄙視。當(dāng)然我是不希望我班有這樣的學(xué)生的。作為班主任，我希望看到的是“雙贏”的結(jié)局，而不是“兩敗”的后果。你們可以暫時(shí)地不理解我，但我必須這么做。
對(duì)于班干課代表，我也真誠(chéng)地希望你們要更加嚴(yán)格要求自己，自覺以紀(jì)律約束自己的學(xué)習(xí)行為，在維護(hù)班集體利益方面起積極的帶頭作用。
各位同學(xué)，如果相聚是緣而不是怨，那么我們便要珍惜這份難得的情感。在相聚相處的日子里會(huì)有風(fēng)會(huì)有雨，只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的人生才更值得回味。風(fēng)雨過后，你若安好，便是晴天。但愿在浮躁的日子里，大家都能保持一顆平靜純潔而又安寧的心。
最后提醒：放下雜念，靜心學(xué)習(xí)，為即將到來的期中大聯(lián)考而加油吧!
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