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初三生物說課稿《性別和性別決定》

時間:2024-07-23 18:24:47 資料大全 我要投稿
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初三生物說課稿《性別和性別決定》

  各位評委:

初三生物說課稿《性別和性別決定》

  大家好!我說課的內容是初三生物第八單元第二章第四節(jié)《性別和性別決定》,在這里我主要說教材分析、教學目標、重難點和教學過程,

初三生物說課稿《性別和性別決定》

。

  一、說教材分析

  性別是一種特殊的性狀,在學生中總是存在著一種神秘感,自然成為學生感興趣的話題。安排本節(jié)內容可以滿足學生對于性別決定和性別遺傳知識的需求。另外,社會上一些人仍存在著重男輕女思想,母親生出女孩而遭到家庭成員冷落和責備的現象并不少見。通過本節(jié)的學習,要使學生科學地理解和正確地對待生男生女問題,希望教師在教學中滲透這一精神。

  本節(jié)教學內容并不難,時間也較充裕,應該適當安排學生活動,讓學生更多地通過自己的觀察與思考,分析與討論獲得結論。

  關于男女染色體的差別,教材編入男、女成對染色體排序圖。教師可以提出問題后安排學生仔細觀察,找出男女染色體組成上的差異。

  二、說教學目標

  知識目標:說明人的性別差異是由性染色體決定;

  能力目標:解釋生男生女及機會均等;

  情感目標:能用科學態(tài)度看待生男生女問題

  三、說教學重難點

  教學重點:說明人的性別差異是由性染色體決定;

  教學難點:解釋生男生女及機會均等;

  用新的課程理念,面向全體學生,培養(yǎng)學生終生學習的愿望和能力,倡導探究性學習,提高學生的生物科學素養(yǎng),即培養(yǎng)普通公民必備的生物科學素養(yǎng),而不是培養(yǎng)生物科學家的素養(yǎng),以此來指導教學行為,

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初三生物說課稿《性別和性別決定》》(http://www.ishadingyu.com)!缎詣e和性別決定》屬于生物的遺傳和變異范疇,本節(jié)課的重點是人類性別決定的方式和生男生女的原理。我確定教學重點的依據是:以學生為主體,把課堂與日常生活聯系起來。前幾節(jié)課的學習,學生已經了解了生物的遺傳和變異現象,知道了遺傳的物質基礎,本節(jié)課重在從人類性染色體的水平分析人類性別遺傳的規(guī)律,另外基于社會上有重男輕女的思想傾向,把生男生女的責任推于女性,導致了許多悲劇的產生。這和人們生活關系密切,也是學生感興趣的話題,有必要通過教學了解科學真相,這是我確立重點的依據。生男生女的原理,在知識聯系上屬于斷層,突如其來,而且比較抽象,難以理解,因此確立為難點,教學中通過學生的游戲活動來突破這個難點。

  四、說教學過程。

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