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初中說課稿《資源管理器》

時(shí)間:2022-04-26 08:48:46 資料大全 我要投稿
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初中說課稿《資源管理器》

  各位評委老師,

初中說課稿《資源管理器》

  大家好!今天我說課的題目是《資源管理器》是河大版初中信息技術(shù)第一冊第二章基本操作第5節(jié)資源管理器一節(jié),

初中說課稿《資源管理器》

  一、教材與教學(xué)目標(biāo)分析:

  1、說內(nèi)容:

  本節(jié)知識層面的內(nèi)容有計(jì)算機(jī)文件的概念,文件命名規(guī)則,文件夾的概念。技能操作層面的內(nèi)容有資源管理器的啟動、界面、查看文件或文件夾,創(chuàng)建文件夾;文件或文件夾的復(fù)制、移動、刪除、重命名操作;回收站的使用;文件或文件夾的查找。

  2、說地位:

  本章做為初中信考范圍的四個(gè)章元之一,教材編排上把它放在前面,對以后學(xué)習(xí)WORD 、POWRRPOINT、EXCEL是個(gè)鋪墊,盡管這幾個(gè)單元是相對獨(dú)立。是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),掌握計(jì)算機(jī)知識技能第一步。就這節(jié)課而言,這一章的精華所在,是重中之重,考試必考的內(nèi)容。

  3、說重點(diǎn)、難點(diǎn):

  對于這一節(jié)無論是知識還是技能都是重點(diǎn),都是中考范圍,所以必須下大力氣講好,學(xué)生要學(xué)扎實(shí),一節(jié)課不夠,就要補(bǔ)一節(jié)課。對于起點(diǎn)、基礎(chǔ)不同的學(xué)生,難易不同。對于接觸計(jì)算機(jī)少的學(xué)生,操作是個(gè)大問題(尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生)。要針對學(xué)生實(shí)際,多輔導(dǎo),多演示,手把手的教。

  4、教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)文件及文件夾的概念,文件的命名規(guī)則。

  技能操作目標(biāo):資源管理器的啟動方法,文件及文件夾的復(fù)制、移動、刪除、重命名,以及回收站的使用。

  情感價(jià)值觀目標(biāo):上課過程中對學(xué)生課堂紀(jì)律,愛護(hù)機(jī)房設(shè)備的教育。通過學(xué)生小組合作,互幫互學(xué),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作,互相幫助的精神,及動手能力。培養(yǎng)學(xué)生探索新知識的興趣。從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

  二、教學(xué)過程與教法、學(xué)法分析:

  1、指導(dǎo)思想:

  新課程改革更加突出以人為本、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,調(diào)動學(xué)生興趣,主動學(xué)習(xí),充揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。信息技術(shù)這門課的特點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。相對于幻燈片、FLASH、網(wǎng)頁制作來說,這一節(jié)的要求,更加注重基本操作掌握,不象以后幻燈片、FLASH、網(wǎng)頁制作那樣,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),這也是這些章節(jié)一直在中考操作題之外的原因。

  2、課堂設(shè)計(jì):

  類似其它學(xué)科,我們課堂設(shè)計(jì)時(shí),我們也可以有復(fù)習(xí)、引入、講解演示、學(xué)生練習(xí)、反饋環(huán)節(jié)。就這節(jié)的特點(diǎn),我是這樣按排的:課前準(zhǔn)備(調(diào)整機(jī)房設(shè)備)、知識講解、演示操作、學(xué)生練習(xí)、學(xué)習(xí)反饋五個(gè)環(huán)節(jié)。

  課前準(zhǔn)備:學(xué)生進(jìn)入機(jī)房后,鎖定學(xué)生機(jī),播放準(zhǔn)備好的FLASH動畫,在學(xué)生觀看過程,檢查學(xué)生到位情況,學(xué)生機(jī)情況,排查故障,有故障及時(shí)調(diào)整防止影響課堂教學(xué)正常進(jìn)行,

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初中說課稿《資源管理器》》(http://www.ishadingyu.com)。播放動畫片目標(biāo),也會增進(jìn)師生感情,提高學(xué)生上課的興趣。

  知識講解:關(guān)掉FLASH動畫,保持學(xué)生機(jī)鎖定。引入要講的課題:我們知道書報(bào)是以紙為載體的,電腦中的信息,一篇文章、一段音樂、一幅畫、以及電腦運(yùn)行的程序,這些信息是以什么形式存儲的?對,都是以文件的形式存儲。文件可以分為文檔和程序兩類。我們在上節(jié)練習(xí)打字時(shí)保存過文檔,那時(shí)點(diǎn)菜單欄文件菜單另存為,在對話框中確定保存位置,然后在文件名框中起文件名,確定保存即可。文件起名時(shí)也很講究,有它的規(guī)則。比如文件名由兩部分構(gòu)成,主文件名和擴(kuò)展名,中間用英文的.間隔開。我們在上節(jié)課保存文件時(shí)輸入的就是主文件名,對于主文件名有一些限制,不能包括/、\、|、<、>、*、? 、: 、”這九個(gè)字符(在說時(shí),要求學(xué)生在鍵盤上找這些字符位置,加深記憶),另外不能超過255個(gè)字符。一般擴(kuò)展名是由程序給出的,或者是系統(tǒng)規(guī)定的。比如我們上節(jié)課打開的記事本,保存后,文件名被加上了個(gè).txt擴(kuò)展名;WORD會給它的文檔加.doc的擴(kuò)展名,這樣你看到文件,雙擊時(shí),系統(tǒng)會用相應(yīng)的程序(記事本、word)打開它。

  文件夾的概念。我們上學(xué)都背書包,帶文具盒用來裝東西的。在計(jì)算機(jī)中,人們通過創(chuàng)建文件夾來管理文件,文件夾就相當(dāng)于存儲文件的書包或文具盒。

  演示操作部分:

  1、啟動資源管理器,對這開始菜單按鈕(網(wǎng)上鄰居、我的電腦、我的文檔)右擊,在彈出的快捷菜單中選擇資源管理器,確定即可。

  2、介紹資源管理器界面,標(biāo)題欄、菜單欄、左右兩個(gè)窗格。左窗格是樹形目錄樹形式,選中文件夾可以在右窗格顯示相應(yīng)文件夾的內(nèi)容。有的文件夾前面有“+”,單擊可打開,這是個(gè)包含子文件夾的文件夾。點(diǎn)擊“—”可以重新折疊上。

  3、在E盤上建立如圖:

  這一共4個(gè)文件夾,它們的包含是test一級文件夾,test2和test3是同屬于test的二級文件夾,test3是存在于test2中的三級文件夾。

  (找一個(gè)同學(xué)幫忙操作。建立這個(gè)層次文件夾)在操作過程中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建文件夾要注意文件夾保存位置和文件名正確性,這也是學(xué)生易錯(cuò)的地方。

  小知識:同一個(gè)文件夾中不能出現(xiàn)同名的文件。

  4、練習(xí)復(fù)制文件:在左窗格我的文檔選中需要復(fù)制的文件,右擊找復(fù)制,在左窗格中選中目標(biāo)文件夾,比如E 盤新建的test文件夾,右擊在快捷菜單中選中粘貼即可。

  5、練習(xí)移動文件:在左窗格我的文檔選中需要移動文件,右擊找剪切,在左窗格中選中目標(biāo)文件夾,比如E 盤新建的test2文件夾,右擊在快捷菜單中選中粘貼即可。

  6、練習(xí)重命名文件:在右窗格找到需要重命名的文件圖標(biāo),右擊在快捷菜單中選中重命名,輸入文件名即可。

  7、練習(xí)刪除文件:在右窗格找到需要?jiǎng)h除的文件圖標(biāo),右擊在快捷菜單中選中刪除,確認(rèn)即可。

  8、對于文件夾的復(fù)制、移動、重命名、刪除操作同上。

  小知識:對文件或文件夾的上述操作,第一步要選中文件或文件夾,要是成批文件或文件夾的操作,可以用shift\ctrl 配合選中,按下shift選中連續(xù)的文件,按下ctrl選中不連續(xù)的文件。

  小知識:刪除的文件或文件夾,一般被暫時(shí)存放在回收站中,如果是誤操作可以選中文件,點(diǎn)還原,要想真正刪除文件,點(diǎn)清空回收站即可。

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