幼兒園個(gè)人工作總結(jié)（通用13篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。你還在為寫(xiě)工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編整理的幼兒園個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 1
暖暖的陽(yáng)光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽(yáng)光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天�；厥走@走來(lái)的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙�？杉�(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己在不輕易間成熟了許多。
一、錘煉自己，促專業(yè)化成長(zhǎng)
20xx年對(duì)于河源幼教來(lái)說(shuō)是邁開(kāi)步子大步走的一年，在這一年中，河源幼教為一線的老師提供了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。教師綜合素質(zhì)大賽，區(qū)調(diào)研活動(dòng)，論文的`評(píng)選，優(yōu)質(zhì)課的參評(píng)，就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺(tái)中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺(tái)階。
二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jī)
幼兒教育對(duì)于外行來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不起眼的工作，可對(duì)于我們一線的老師來(lái)說(shuō)是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對(duì)正在成長(zhǎng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，我常常要加班加點(diǎn)，制作教具，準(zhǔn)備材料，制定措施，走進(jìn)家庭，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長(zhǎng)，在此中我付出了很多很多。許多老師說(shuō)其實(shí)我們可以偷懶省去一些工作，可是為了那祖國(guó)未來(lái)的花朵，我仍踏實(shí)的工作，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲�？矗潭痰膸讉�(gè)月，孩子們飛速的富有個(gè)性的發(fā)展，聽(tīng)，家長(zhǎng)的陣陣掌聲，還有那張先進(jìn)教育工作者的獎(jiǎng)狀，這就是我的收獲。
三、勤于思考，反思中求進(jìn)步
“教師即研究者”是國(guó)際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應(yīng)教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，從成功中累經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書(shū)筆記，教研活動(dòng)都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過(guò)于草率，經(jīng)驗(yàn)的不足都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會(huì)有所突破，有所成功!
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 2
實(shí)習(xí)的日子很快過(guò)去了，從一開(kāi)頭的度日如年到最終的依依不舍，在這兩個(gè)月里，我閱歷了很多，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。
一、游戲活動(dòng)
游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一，兒童在游戲中體驗(yàn)歡樂(lè)、閱歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)得學(xué)問(wèn)，它在學(xué)齡兒童中起著重要作用，對(duì)兒童的身心進(jìn)展有著重要的影響。在游戲活動(dòng)中，兒童能體驗(yàn)歡樂(lè)，能扮演成人，完成現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿意他們現(xiàn)實(shí)中不能滿意的愿望。游戲讓兒童體驗(yàn)了勝利，老師應(yīng)當(dāng)要正確對(duì)待兒童的自由游戲，答應(yīng)兒童游戲的自由進(jìn)展，不應(yīng)強(qiáng)加干預(yù)。有的小好友很快就會(huì)對(duì)一個(gè)游戲失去愛(ài)好和激情，這時(shí)分就需要我們以合的身份參加到兒童的游戲中，以我們的學(xué)問(wèn)引導(dǎo)兒童深化開(kāi)展游戲活動(dòng)，有效延長(zhǎng)兒童游戲的時(shí)間，激發(fā)兒童探究游戲的愛(ài)好，并盡可能讓兒童的想象力得到進(jìn)展。
二、學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與把握
其實(shí)在實(shí)習(xí)期間，我們沒(méi)有看到許多的文化課，依據(jù)幼兒園的布置，每天時(shí)間的分配都是有肯定規(guī)律的，留給兒童正式學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的時(shí)間大約只有2個(gè)小時(shí)。在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的進(jìn)展水平是很不同的。如生字，有的兒童學(xué)一遍就會(huì)寫(xiě)了，但記憶不深入；有的兒童學(xué)習(xí)很慢，記憶一個(gè)生字需要一兩天，但是一旦記住就不會(huì)遺忘。我在教學(xué)的過(guò)程中，依據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍，學(xué)得快的就留意不斷的復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)。
三、激勵(lì)和支持
我認(rèn)為榮譽(yù)對(duì)學(xué)前的兒童來(lái)說(shuō)，是非常重要的。他們有著劇烈的渴望受人留意，渴望得到贊揚(yáng)，渴望勝利的'內(nèi)心需要。但是，有的小好友表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點(diǎn)過(guò)分劇烈，實(shí)習(xí)期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小訓(xùn)練，有的明明錯(cuò)了許多個(gè)，但還是要求我給他們一個(gè)XXX分，無(wú)論我怎么說(shuō)都還是堅(jiān)持，就連95分也不放在眼里，還有的小好友在下棋的時(shí)分肯定要拿到第一名，有時(shí)一看情況不對(duì)就耍賴。如何處理好贊美、激勵(lì)與好勝心過(guò)強(qiáng)兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習(xí)研討的。
即將成為老師的我，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己許多的缺乏，這其中不止包括經(jīng)驗(yàn)和力量的差距，還有許多沒(méi)有想到過(guò)的。雖然我有較深的理論學(xué)問(wèn)，雖然我接受了最先進(jìn)的教育理念，但我還是要學(xué)習(xí)。要作為一名合格的老師，我要做，要學(xué)的還有很多很多。我畢將在以后的工作實(shí)踐中更加努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼來(lái)到幼兒園快一年了，在這一年里，無(wú)論在工作中還是生活中得到了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。雖然在幼兒園8年，對(duì)保健工作有所了解，但是并沒(méi)有達(dá)到深入的學(xué)習(xí)，如今我已經(jīng)能夠?qū)Ρ＝」ぷ饔幸粋�(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。例如起初對(duì)幼兒食譜的制定會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間去匹配，現(xiàn)在能夠在最短的時(shí)間里制定出并且同時(shí)能夠達(dá)到市兒保所營(yíng)養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，能夠熟練的運(yùn)用健康體檢系統(tǒng)，面對(duì)行政檔案管理工作也能夠切合幼兒園實(shí)際情況進(jìn)行整理。保健工作的七大塊臺(tái)帳能夠得心應(yīng)手的完成，并且積極參與平安校園的創(chuàng)建工作。
師德一直我謹(jǐn)記于心的信念，因?yàn)閻?ài)孩子才會(huì)選擇這份職業(yè)。如今保健就是幼兒園的窗口，每天早晨笑臉相迎每一位孩子，與他們的相擁拉近與孩子的距離，讓孩子從踏進(jìn)園門(mén)的那一刻起，就擁有一份開(kāi)心的心情，讓每一位家長(zhǎng)從內(nèi)心深處感受到把孩子交給我們可以放心，保健工作不僅僅是抓好幼兒進(jìn)門(mén)的健康檢查，也是對(duì)教師的保護(hù)，更是教師與幼兒心靈的`溝通。很欣慰在這近一年讓幼兒與家長(zhǎng)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了入園晨檢的習(xí)慣，我也與幼兒奠定了一定的情感基礎(chǔ)。
幼兒園是一個(gè)家，瑣碎的事情較多，因此眼睛里要一直有活，能夠合理的對(duì)生活老師進(jìn)行工作分配，保證公平公正，一碗水端平，在工作中，抓重點(diǎn)，抓全面，與生活老師們一起學(xué)習(xí)一起干活。原先分不清大蔥大蒜，現(xiàn)在對(duì)菜價(jià)也能夠有所了解，因?yàn)槲业墓ぷ髦幸粋�(gè)重中之中就是要監(jiān)督配送公司，不僅在菜的品質(zhì)上把好關(guān)還要在價(jià)格上把好關(guān)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能夠立刻協(xié)調(diào)好，保證幼兒能夠吃到新鮮的菜品。能夠利用手上的資源找到牛奶配送公司以及水果配送公司，牛奶配送單位為我園活動(dòng)多次提供免費(fèi)合格新鮮的奶品。從而，一步步將各個(gè)配送做到正規(guī)化管理，對(duì)幼兒園負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)。同時(shí)在園內(nèi)還學(xué)會(huì)了做蛋撻做布丁等，幼兒園里的大型活動(dòng)積極參加，無(wú)論在幕后還是臺(tái)前，只要領(lǐng)導(dǎo)需要，積極配合。讓領(lǐng)導(dǎo)省心是工作的核心。
幼兒園里的事就是自己的事，雖然人在后勤，但是受到園長(zhǎng)的感染，把幼兒園的事當(dāng)做家里的事，缺外教時(shí)，利用手頭資源聯(lián)系到小班這樣的好外教，并且還在挖掘他園的好老師，來(lái)為幼兒園提高園內(nèi)教師的教師品質(zhì)。
但是在工作中還是有很多的不足：
生活老師的培訓(xùn)工作要加強(qiáng)。 食堂后期的管理工作要加強(qiáng)。 提高菜品質(zhì)量，讓菜品多樣化，讓幼兒更加的喜愛(ài)吃幼兒園的飯菜。
最后感謝同事們與我工作的融洽配合，園長(zhǎng)的用心栽培。
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 4
這學(xué)期里，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心，努力工作，一直以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開(kāi)展教育教學(xué)工作，主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，提高工作責(zé)任心、效勞質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上相互學(xué)習(xí)協(xié)作，使我們的工作沒(méi)有顯現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開(kāi)的。
我班人員仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，苦練根本功，端正工作看法，樹(shù)立一心一意為家長(zhǎng)、為幼兒效勞的思想，團(tuán)結(jié)全都。同心協(xié)力。我班三位老師，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒很有耐煩，對(duì)待全部幼兒一視同仁，能仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充足，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動(dòng)靜交替，使幼兒在輕松快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，把握各種技能。
老師作為班長(zhǎng)，能以身作則，大膽管理班上的各項(xiàng)工作，按時(shí)傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。在工作中能仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受力量的教育教學(xué)方案，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。在做好本班工作的同時(shí)，還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下主動(dòng)協(xié)作園里組織的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，使孩子的想象力、制造力和動(dòng)手力量有了肯定提高。
雖然我是一名老師，但利用業(yè)余時(shí)間我仔細(xì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，鉆研教法，與小好友融為一片從心底里去關(guān)懷、愛(ài)惜他們，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并實(shí)行相應(yīng)措施解決問(wèn)題。作為一名老師能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷照料每個(gè)幼兒，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是仔細(xì)的清掃幾遍，對(duì)孩子用過(guò)的餐具按時(shí)進(jìn)行消毒，對(duì)帶藥的幼兒，按時(shí)給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時(shí)不串崗、不拖崗，以高度的責(zé)任心對(duì)待每天的工作。在做好本職工作的'同時(shí)，主動(dòng)幫忙兩位老師組織教育教學(xué)活動(dòng)，給孩子教古詩(shī)、做數(shù)學(xué)題等等，使得我班保教工作非常協(xié)調(diào)，默契十足。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班組成員的互相支持下，我們順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的缺乏。如：與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系還不夠，使得一小部分家長(zhǎng)不能充足理解和協(xié)作我們的工作，今后，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成果，訂正錯(cuò)誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 5
我園在和縣第一幼兒園的對(duì)口幫扶活動(dòng)中，按照市教委組織的對(duì)口幫扶活動(dòng)的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊(duì)伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
〔一〕營(yíng)造氣氛，做好幫扶宣傳和結(jié)對(duì)幫扶工作
20xx年5月25日幫扶活動(dòng)啟動(dòng)后，我園與縣第一幼兒園結(jié)成對(duì)口幫扶單位，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作非常重視，并根據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了對(duì)口幫扶工作實(shí)施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了本幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展.
〔二〕重視交流，到達(dá)優(yōu)質(zhì)資源共享.
我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過(guò)與第一幼兒園的師生一起學(xué)習(xí)、一起
生活，在參觀環(huán)境、講座、聽(tīng)課、評(píng)課、交流等活動(dòng)中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改良與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè)，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量.
〔三〕加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的`互訪機(jī)制.
為切實(shí)提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì)，改善辦園質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長(zhǎng)和教師進(jìn)園，深入課堂為載體，來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力，在區(qū)角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無(wú)，從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的
〔四〕深入細(xì)致，幫扶工作初見(jiàn)成效.
兩園開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)雖然只有一周時(shí)間，但給我們的感受和啟發(fā)較多.教師利用一周時(shí)間，分別參觀、討論了我園的室內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)；講評(píng)了七節(jié)教學(xué)活動(dòng)；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了關(guān)于幼兒園文化特色確立的交流座談會(huì).
通過(guò)此次對(duì)口幫扶活動(dòng)，一是幫助我園老師樹(shù)立了新的教育教學(xué)理念，明確了幼兒園的辦園特色.二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神.三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教育的均衡開(kāi)展，向教育的公平開(kāi)展邁進(jìn)了一步.
總之，幼兒園對(duì)口幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學(xué)習(xí)、交流時(shí)機(jī).在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn).
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 6
回顧在這次實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷，我真十分感謝xxx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們，作為一名幼兒教育行業(yè)的新人，從這些前輩們的身上我感受到了不一樣的關(guān)愛(ài)。同樣，也非常感謝這段時(shí)間來(lái)xx中班的小朋友們，你們的表現(xiàn)對(duì)我也同樣是一種積極的鼓勵(lì)！
在本次的實(shí)習(xí)期階段，我有幸加入了xx市的xxx幼兒園，并在班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下，積極在幼兒的教育的工作中體會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)了實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮了自己的專業(yè)知識(shí)�，F(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作情況做總結(jié)如下：
一、教育思想的認(rèn)識(shí)
作為一名幼兒教育的實(shí)習(xí)生，我在實(shí)習(xí)中思考過(guò)，自己本次的實(shí)習(xí)，重點(diǎn)究竟在于鍛煉自己，還是教育幼兒。這個(gè)問(wèn)題讓我糾結(jié)了一段時(shí)間，在實(shí)習(xí)中也一直找不到自己的重點(diǎn)。
但經(jīng)過(guò)和xx班老師么們的接觸和自我的反思后我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師，本身也是一名走在學(xué)習(xí)道路上的人！雖然我是來(lái)教導(dǎo)這些幼兒的，但并不意味著我不用學(xué)習(xí)。而我學(xué)習(xí)的目的亦是為了更好的教育幼兒。
在了解到自己的目標(biāo)后，我也不再迷茫。并開(kāi)始在工作中積極的要求自己，努力在工作中保持自己的最好狀態(tài)，時(shí)刻保持自己“為人師表”的思想，讓自己能作為幼兒們正確的榜樣在生活習(xí)慣上積極的引導(dǎo)他們。
二、工作的實(shí)踐
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我自認(rèn)為掌握了充足的知識(shí)和準(zhǔn)備。但在真正的實(shí)際工作上，這些知識(shí)卻好像反而在拖我的后腿。但在逐步的體會(huì)中我認(rèn)識(shí)到，并非是知識(shí)有問(wèn)題，而是我的經(jīng)驗(yàn)不夠，不能支撐起基礎(chǔ)的框架，再好的材料自然也難以填充進(jìn)去。為此，我在工作中積極借助其他老師的經(jīng)驗(yàn)指揮，吸收并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，努力在教育中強(qiáng)化和完善自己，并給幼兒們帶來(lái)更好的課堂和生活。
此外，通過(guò)工作中的經(jīng)歷，我也認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)中空缺的地方，那些在管理和引導(dǎo)上的經(jīng)驗(yàn)和思想，都是只有通過(guò)親身的體驗(yàn)才能逐步成長(zhǎng)的東西。這樣的認(rèn)識(shí)也同樣讓我成長(zhǎng)了許多。
三、幼兒園實(shí)習(xí)工作的'心得
在這次的實(shí)習(xí)中，我切實(shí)的理解到了“紙上談兵”這個(gè)詞，要做好教育，首先還是得多接觸要教育的人。只有老師和學(xué)生能良好的溝通，有足夠的紀(jì)律，這樣才能構(gòu)成課堂，才能將自己想要教導(dǎo)的知識(shí)不漏的交給學(xué)生們。
雖然我在這方面還有很多的不足，但這次的經(jīng)驗(yàn)也讓我找到了自己的方向，我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)一步努力，讓自己能成為一名不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)的優(yōu)秀幼兒教師！
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 7
幼兒園保育工作是至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探究意識(shí)，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活力量、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間錘煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
所以我們也依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作方案：
1、安全教育：
幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病力量的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好毛巾，活動(dòng)中按時(shí)幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。特別是在訓(xùn)練跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)提示幼兒留意安全，在活動(dòng)時(shí)保持肯定的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)志，明白遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)潔的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)辰讓孩子在自己的視野范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和高度的`應(yīng)變力量。
2、進(jìn)餐教育：
由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比擬慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以老師在進(jìn)餐時(shí)也實(shí)行了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)督提示、鼓勵(lì)、競(jìng)賽形式、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方法。而在小好友放餐具的時(shí)分沒(méi)有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比從前好多了。
3、自理力量的培育：
由于我班幼兒包辦代替的的比擬多，所以自理力量的年培育是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”，如自己的書(shū)包自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培育幼兒的自理力量。
4、盥洗教育：
在幼兒入廁時(shí)，由于廁所離教室比擬遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對(duì)，并請(qǐng)值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時(shí)一位老師負(fù)責(zé)管理幼兒，另一位則負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便—洗手—排隊(duì)—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊(duì)，這樣的一個(gè)循環(huán)過(guò)程，使整個(gè)盥洗過(guò)程變得津津有條。由于幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位老師不在時(shí)，值日生也可以幫助管理了。
這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只要老師做好日常的保育工作，并能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況實(shí)行肯定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，就肯定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長(zhǎng)的滿意。
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 8
作為一名幼兒園蒙氏班老師，我深深體會(huì)到自己的工作具有重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)本文，我將分享我的工作總結(jié)，以便更好地了解蒙氏班老師的工作，同時(shí)也為自己的工作增加一些反思和啟示。
一、班級(jí)管理
作為蒙氏班的一名老師，首要的工作就是管理好班級(jí)。管理班級(jí)需要把握好方向和模式。一是讓孩子學(xué)會(huì)自律。通過(guò)這樣的方式，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如按時(shí)睡覺(jué)、踏實(shí)學(xué)習(xí)等，達(dá)到達(dá)到一定的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。二是讓班上氛圍愉快。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幼兒大多會(huì)感到疲憊，因此我們可以更多的考慮孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，形成歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
二、教學(xué)管理
教學(xué)管理是班級(jí)管理的基礎(chǔ)。哪怕班級(jí)管理管理得再好，缺乏良好的教學(xué)管理手段那么就很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。作為一名蒙氏班老師，我始終堅(jiān)持著這樣的一點(diǎn)：教育應(yīng)該注重個(gè)性化教學(xué)，為每位寶寶提供學(xué)習(xí)的space與平臺(tái)，不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)，而且更重要的是的是孩子去發(fā)現(xiàn)怎樣學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)管理中，需要注重兩個(gè)方面：一是提高教學(xué)質(zhì)量。二是引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、師德師風(fēng)
作為教育界的一份子，老師的師德師風(fēng)是關(guān)系到這個(gè)園所形象的重要因而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要讓孩子們懂得遵紀(jì)守法，讓孩子們感受到教育的'偉大，增強(qiáng)對(duì)老師的尊重。同時(shí)，老師的言談舉止，要求自己言出必行，身體力行，做好榜樣。
四、注重家長(zhǎng)的溝通與教育
在教育孩子的過(guò)程中，老師的工作不僅僅是對(duì)孩子進(jìn)行教育，還需要與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。家長(zhǎng)的作用不言自明，也是一種教育資源。家長(zhǎng)與孩子之間是一個(gè)共同成長(zhǎng)的過(guò)程，因此在教育幼兒的過(guò)程中，我會(huì)將更多的任務(wù)推向到家長(zhǎng)身上。
五、重視專業(yè)能力的提升
在教育工作中，我們需要時(shí)刻引領(lǐng)教育的發(fā)展潮流，創(chuàng)造與教育教學(xué)工作的提高更相適應(yīng)的教學(xué)體系和教學(xué)技巧。每天我們教育的寶貝們是人才的種子，我們需要不斷學(xué)習(xí)，才能更好地把成長(zhǎng)好的人才養(yǎng)成。
以上是我對(duì)工作的總結(jié)，我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的教育水平，給每一個(gè)孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。也希望和同事們共同進(jìn)步，將教育的成果展現(xiàn)出來(lái)。
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 9
良好的開(kāi)始需要我們的悉心計(jì)劃，完美的計(jì)劃則需要我們有前車(chē)之鑒。又一學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，孩子們的中班學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下。
一、安全方面
安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來(lái)將安全系數(shù)提高到xx%。
在本學(xué)期我班未出現(xiàn)安全問(wèn)題。班內(nèi)的孩子也無(wú)磕傷或碰傷現(xiàn)象，對(duì)于有些流鼻血的孩子老師們及時(shí)的運(yùn)用日常生活中所學(xué)的日常安全突發(fā)事件處理方法來(lái)處理。但對(duì)于接離園的安全做的不是太好，尤其是在離園時(shí)，有時(shí)孩子們會(huì)在老師與家長(zhǎng)交流時(shí)亂竄，雖無(wú)出現(xiàn)安全問(wèn)題，但這一問(wèn)題需我們教師努力想辦法完善。
二、衛(wèi)生方面
在幼兒園這一個(gè)大集體中，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境是十分重要的。本學(xué)期的衛(wèi)生主要從兩方面抓起：一是班內(nèi)的衛(wèi)生，在這方面我們兩位老師配合完成的很好;另一個(gè)是幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，在這方面做得還可以但還是不夠好，家園沒(méi)有將幼兒的這一良好習(xí)慣培養(yǎng)好，還是常有指甲較長(zhǎng)，幼兒在地上蹲、爬的`現(xiàn)象，不過(guò)幼兒飯前便后要洗手的習(xí)慣養(yǎng)成較好。
三、幼兒出勤
本學(xué)期幼兒前xx個(gè)月的出勤非常不錯(cuò)，但最近一月由于天氣、家庭有事等原因使本班出勤降低。
四、生活常規(guī)
本學(xué)期幼兒在早晨準(zhǔn)時(shí)入園和集體活動(dòng)有序排隊(duì)上進(jìn)步不小。早晨入園xx%的幼兒都能保證在八點(diǎn)半入園，在上下樓梯或上廁所等都能有序的排隊(duì)進(jìn)行。在進(jìn)餐方面有個(gè)別幼兒總愛(ài)說(shuō)話，這方面還需加強(qiáng)教育。
五、園所活動(dòng)
本學(xué)期園內(nèi)大大小小組織了不少活動(dòng)，這些活動(dòng)我們班雖不是很出色，但與去年的他們和自己相比進(jìn)步了不少，孩子們能稍稍放開(kāi)、喜歡動(dòng)了，同時(shí)老師也總結(jié)到了經(jīng)驗(yàn)：凡事要先完善自我，加強(qiáng)自我鍛煉，耐心指導(dǎo)幼兒。
六、教學(xué)方面
1、自我教學(xué)總結(jié)。
本學(xué)期通過(guò)與幼兒的交流及同事的指導(dǎo)，讓自己在教育幼兒時(shí)尋求到了一些方法：在課堂教育中多以玩的方式激勵(lì)孩子們大膽學(xué)習(xí)、表演;在課堂之外通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤▉?lái)增進(jìn)師幼之間的情感，當(dāng)然還要適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)厲地教育。這樣既讓孩子們害怕你又讓孩子們喜歡你。
2、幼兒學(xué)習(xí)總結(jié)。
本學(xué)期總體幼兒在各方面都有不小的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)方面。其中個(gè)別幼兒有很突顯的進(jìn)步。
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 10
一、作為幼兒園的班主任
我對(duì)過(guò)去一年的工作心存敬意和感慨萬(wàn)千。在這一年中，我全力以赴，盡職盡責(zé)，不斷努力提升自己的教育能力和管理水平，與家長(zhǎng)們緊密合作，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。下面，我將詳細(xì)總結(jié)過(guò)去一年的工作情況，以及未來(lái)的發(fā)展方向。
二、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)方面，我積極貫徹學(xué)校和部門(mén)的教育方針，注重幼兒的全面發(fā)展。通過(guò)精心準(zhǔn)備的教案和多種多樣的教學(xué)方法，我培養(yǎng)了幼兒們的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，我注重情感教育，積極培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立性。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，我激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，讓他們?cè)谟淇斓姆諊凶杂商剿骱蛯W(xué)習(xí)。
三、班級(jí)管理工作
在班級(jí)管理方面，我注重在營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣上下功夫。我與家長(zhǎng)們保持密切的溝通，及時(shí)了解幼兒的家庭情況和成長(zhǎng)狀況。我善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予積極肯定，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。同時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒的禮貌與紀(jì)律，培養(yǎng)他們的.集體觀念和合作意識(shí)。在班級(jí)管理中，我注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自主性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
四、家園合作工作
作為班級(jí)的橋梁和媒介，我積極組織家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、幼兒和家長(zhǎng)之間的溝通與交流。我定期向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，與他們積極討論孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，共同探討解決方案。我向家長(zhǎng)們提供了一系列有關(guān)家庭教育的知識(shí)和技巧，幫助他們更好地照顧和教育孩子。同時(shí)，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們參與幼兒園的活動(dòng)和志愿者工作，促進(jìn)學(xué)校與家庭的合作。
五、個(gè)人發(fā)展與總結(jié)
在過(guò)去一年的工作中，我不僅取得了一定的成績(jī)，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)與同事們的交流和學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的專業(yè)能力和教育水平，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教育教學(xué)和班級(jí)管理方面還存在一些不足之處，需要進(jìn)一步提升。未來(lái)，我將更加注重專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將自己的教育理念與實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育手段和方法，努力做好每一位幼兒的引路人。
六、展望與期望
未來(lái)，作為幼兒園班主任，我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。我將更加關(guān)注每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求，尊重每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，因材施教，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我將積極推動(dòng)班級(jí)管理的優(yōu)化，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家校聯(lián)動(dòng)的良好氛圍，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 11
一眨眼的時(shí)間，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“�，我在努力完成自己這份保育工作以外，還做到配合保育工作，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)托兒所保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：
(1)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诒Ｗo(hù)方面的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保護(hù)水平。
(2)毫無(wú)怨言的完成托兒所的工作任務(wù)及本班的'保育工作。
二、吃苦耐勞，搞好衛(wèi)生消毒。
每天早上來(lái)托兒所，打開(kāi)教室門(mén)窗通風(fēng)，毛巾杯子消毒，物品表面清潔，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，飯前飯后給孩子洗手擦嘴，讓孩子養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣，飯后用消毒劑擦桌子拖地板，減少病菌滋生，讓孩子在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
提醒孩子每天定時(shí)上廁所，提起褲子。如果我有戶外活動(dòng)，我會(huì)及時(shí)給他們擦汗、放毛巾、換衣服，根據(jù)天氣變化給孩子增減衣服，每次活動(dòng)前提醒孩子喝水、上廁所�；顒�(dòng)后清潔孩子的手和臉。如果孩子生病了，我會(huì)按時(shí)給他們吃藥，注意他們有沒(méi)有發(fā)燒，多照顧他們。孩子吃飯，要教育他飯前洗手，專心吃飯，不要說(shuō)話，不要亂扔?xùn)|西，不要誤餐。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助老師教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作，做到讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開(kāi)心。
五、托兒所互動(dòng)。
我知道要做好課堂，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意與他們溝通。父母在接孩子的時(shí)候和父母聊聊天，了解一下孩子在家里的表現(xiàn)，或者關(guān)心一下孩子的身體狀況，都覺(jué)得很開(kāi)心，很溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在托兒所的生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取他們的建議。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到孩子活波可愛(ài)的樣子，并甜甜地叫一聲老師時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 12
幼兒園蒙氏班是一個(gè)特別的班級(jí)，主要針對(duì)2-6歲的幼兒，通過(guò)蒙特梭利教育理念，以自由、探究、尊重為核心理念，培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)綜合能力。在我所工作的蒙氏班級(jí)中，我遵循這一理念，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn)，全面開(kāi)展了一系列工作。
一、有序、美麗的環(huán)境建設(shè)
蒙氏教育理念中，環(huán)境對(duì)于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。我在工作中積極營(yíng)造一個(gè)以幼兒為中心、全方位的教育環(huán)境。在幼兒園的班級(jí)及公共區(qū)域中，大多采用柔和、純凈的顏色作為基調(diào)，配以具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性的.環(huán)境元素，可以給幼兒留下深刻的印象。同時(shí)，我把延福幼兒園的課程中的部分元素，如藝術(shù)、自然、語(yǔ)言、文化等融入幼兒園蒙氏班教學(xué)中，權(quán)衡不同的兒童需求與價(jià)值，讓孩子們感受到美好、良好的秩序和文化氛圍，營(yíng)造一個(gè)溫馨、有序、具有親子感的環(huán)境。
二、以自由探究為核心的教學(xué)
蒙特梭利教育強(qiáng)調(diào)“自由探究”，幼兒在自我探究中，達(dá)到心智、身體、情感、社會(huì)交往的多重發(fā)展。在我所工作的蒙氏班中，我把自由探究作為教育的核心理念，讓孩子們可以盡情地探索、嘗試、自我實(shí)現(xiàn)。在課堂上，我通過(guò)提供一系列的實(shí)物模型、圖片、課程實(shí)例，讓孩子們獲得更具有挑戰(zhàn)性的知識(shí)，更多地深入體驗(yàn)自我。
三、注重細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好品德習(xí)慣
在蒙氏教育理念中，注重培養(yǎng)幼兒的自主性，啟發(fā)解決問(wèn)題需要的思維方法，對(duì)幼兒的健康全面發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，我更加注重細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自我探索和自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣，讓幼兒了解社會(huì)文化，接受“規(guī)則教育”，逐步發(fā)展為獨(dú)立自主的個(gè)體，推動(dòng)自我成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展。
四、充分利用好教學(xué)資源和教授方式
在我所工作的蒙氏班中，我充分利用教學(xué)資源，不僅通過(guò)教材和教具，打造滿足幼兒學(xué)習(xí)需求的環(huán)境，還通過(guò)多媒體教學(xué)、為作業(yè)等方式提供指導(dǎo)，讓幼兒們可以在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我認(rèn)為“例行班會(huì)”這一教學(xué)方式也具有一定的益處，它不僅可以建立一種“共享教學(xué)”空間，也可以讓幼兒在交流中體會(huì)到自我表現(xiàn)的樂(lè)趣和成就感。
通過(guò)這一電影的講解，讓幼兒們領(lǐng)悟出“善良”的內(nèi)涵，普及寬容、分享、正直、尊重等公德心和行為規(guī)范，增強(qiáng)小朋友對(duì)于生命、自然、社會(huì)的認(rèn)知和理解數(shù)量，解鎖想象力和創(chuàng)造力，為社會(huì)培養(yǎng)有著寬容、分享、正直、尊重，富有想象力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才，從而推動(dòng)了幼兒園蒙氏班的健康、全面發(fā)展。
幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 13
時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，20xx年的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在那里我需要認(rèn)真評(píng)價(jià)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“�，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情景：
一、不斷學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，所以對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。(2)毫無(wú)怨言的.完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作
我每一天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活
每一天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所�；顒�(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合
雖然是做保育工作，但我明白要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾教師和周教師的教學(xué)工作，以及幫教師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
五、家園互動(dòng)
我明白要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提議。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改善和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活潑可愛(ài)的樣貌，并甜甜地叫一聲x教師時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
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