假如給我三天光明讀后感啟示

　　我們總是在抱怨，抱怨學習太苦，生活太累;抱怨沒人關心，人與人冷冰冰;抱怨今天的晚飯不好吃，

假如給我三天光明讀后感啟示

　　海倫.凱勒，20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界�？梢哉f生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。“聾，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。

　　“要是我能把曾經(jīng)幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷轉(zhuǎn)變成美好的特權，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳?shù)乜鞓非斑M。”進入柏金斯盲人學校，海倫是以這樣的態(tài)度面對生活。在學校中，大家都很友善。海倫第一次意識到原來還有這么人，關愛自己。

　　同學常牽著她的手，在她的手心里講述著動人的故事。富勒小姐，為了能讓她學會說話，從基本單詞教起，一遍遍的發(fā)著同樣的字母。她耐心地讓海倫把手放在她的臉上，嘴唇上。去感受舌頭和嘴唇的運動。貝爾博士愿意讓她去觸摸一件件珍貴的展覽品，圓了她想更真實的去接觸書本上所說的古代文明的愿望，

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　　可以說面對著一切一切的幫助，關愛。海倫都用心去感謝，她對生活中的點點滴滴都覺得那么的可愛。而我們呢? 經(jīng)常因為一點小事，我們就悶悶不樂�？偸怯X得自己被別人冷落，認為自己是世界上最孤獨的人。我們可能因為某個方面的缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優(yōu)秀的成績面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰都不要靠近我。“哼，算你成績好死了。”這樣的想法充斥著我們。 可愛的生活!?在這里誰又會有這樣一份心情呢

　　“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎么能領略瀑布的奇觀，他們老是這樣問我：“你既看不見波濤洶涌，也聽不見怒吼呼嘯，它們對你有什么意義呢?”其實，意義極大，這是我與生活在進行心靈的溝通。”生活與心靈的溝通，這是什么?我們是否給自己留了份時間去領略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節(jié)奏壓榨我們的思想空間。我們只會去關心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會趕路，許許多多感動的時刻就這樣與我們擦肩而過。對明天我們充滿期待，而當明天變成昨天時，我們是否留意過生活的點滴，時間沉淀下來的東西。

　　不要去說，生活是不公平的，世界上沒有絕對的公平。我們應該把更多的情感投入到對生活點滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海倫。凱勒生活在樂觀，快樂中。我們也同樣有著能讓我們感動的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。

　　讓我們?nèi)�學會感謝生活，去記住一個個讓人感動的瞬間。用真摯，樂觀的心面對生活的中點點滴滴。

　　學會感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示。

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