大學(xué)新生入學(xué)須知：職業(yè)規(guī)劃從上大學(xué)開始

　　很多學(xué)生在大四還不明白適合什么工作，其實自我規(guī)劃從大一就要開始，

大學(xué)新生入學(xué)須知：職業(yè)規(guī)劃從上大學(xué)開始

。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人對其一生所承擔(dān)職務(wù)的預(yù)期和計劃。在當(dāng)前人才市場供需失衡的情況下，職業(yè)生涯設(shè)計對幫助大學(xué)生順利就業(yè)更顯重要。那么，大學(xué)生應(yīng)該從哪些方面設(shè)計職業(yè)生涯?

　　概念

　　什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?

　　所謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”，是指個人結(jié)合自身情況、眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時間和行動方案。

　　為四年大學(xué)生活確定大致方向

　　雖然大學(xué)四年從本質(zhì)上來說依然是一個學(xué)習(xí)的過程，是高中學(xué)習(xí)的一個延續(xù)和提升，但是由于大學(xué)結(jié)束之后面臨著大學(xué)生們的第一次真正意義上的獨立人生選擇，所以這四年又被賦予了不同的意義。

　　每個人都可以在學(xué)習(xí)成績通過的情況之下，自由選擇如何度過這四年的時光，每種模式都會有自己的樂趣和回憶，但并不是每種模式都會帶給你四年之后的成功和喜悅。

　　中華英才網(wǎng)總裁張建國認(rèn)為，也許剛剛?cè)雽W(xué)就開始準(zhǔn)備就業(yè)，準(zhǔn)備考研，準(zhǔn)備出國的確太早，因為計劃趕不上變化，但是一個科學(xué)的大的發(fā)展方向上的規(guī)劃對大學(xué)生來說還是非常必要的。至少，新同學(xué)應(yīng)該從高中階段的集體無意識當(dāng)中走出來，明白自己缺乏些什么，自己需要在這四年當(dāng)中尋求些什么。這四年是一個統(tǒng)一的過程，無法將其單純地劃分為某幾個階段。

　　大學(xué)職業(yè)規(guī)劃是四年的事情

　　大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不是大四的事情，應(yīng)該是四年的事情。

　　它不是一個時尚的話題，剛剛被人提起，而是一個永恒的話題，誰都無法回避。大學(xué)新生千萬不能“大難臨頭”了才想起需要職業(yè)規(guī)劃。

　　記者在北京幾所著名高校的新生當(dāng)中采訪時發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對于自己讀大學(xué)的目的并不是非常清晰，甚至對于自己選擇學(xué)校和專業(yè)的原因也并不了解，正是這種漫無目的造成了不少新生的盲目，因此提前規(guī)劃自己的大學(xué)四年生活就顯得尤為重要。

　　讀大學(xué)無非有三個目的：學(xué)習(xí)足夠的專業(yè)知識、積累足夠的人脈資源、鍛煉自己加速成熟。而這幾種目的沒有好壞之分，只有“有沒有”的區(qū)別，只要新生有自己堅定的目標(biāo)，能夠從一進校門就開始努力去實踐這些目標(biāo)，他就已經(jīng)具備了成功度過四年大學(xué)生活的首要條件。

　　現(xiàn)狀

　　三成學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備“臨陣磨槍”

　　據(jù)有關(guān)部門對去年應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯示，三分之一的學(xué)生對于就業(yè)準(zhǔn)備屬于“臨陣磨槍型”，直到大四才考慮就業(yè)。另有50%的學(xué)生到大三時才開始考慮就業(yè)問題，只有4%的學(xué)生是在進大學(xué)以前考慮就業(yè)問題的，9%的學(xué)生在中學(xué)時就已開始尋找自己的就業(yè)方向。記者采訪多名求職者發(fā)現(xiàn)，就業(yè)方向不明或就業(yè)準(zhǔn)備不足是導(dǎo)致他們求職失敗的重要原因。因此，對于在校學(xué)生來說，建立起一個職業(yè)發(fā)展的觀念是極其重要的。

　　在美國，孩子們上八年級(高中)時，就要請專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型，但通過職業(yè)日、職業(yè)實踐活動，可以根據(jù)其顯露出來的特征有效引導(dǎo)，達到以興趣定職業(yè)的目的。相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生，上大學(xué)選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。與此同時，大學(xué)生對職業(yè)生涯設(shè)計普遍不重視。

　　對我省一些院校的在校大學(xué)生調(diào)查表明：只有5%的大學(xué)生對自己將來發(fā)展、工作、職業(yè)生涯有明確的設(shè)計。事實表明，大學(xué)生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　據(jù)鄭州市人才交流中心有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，有些人頻繁地跳槽，換工作，除了追求高薪之外，還有一個原因就是不知道自己適合什么樣的職業(yè)，對自己的人生和職業(yè)沒有清楚定位。研究表明，在職業(yè)生涯的起步階段，由于人的可塑性強，職業(yè)轉(zhuǎn)換成本低，如果在這個階段就對一個人的職業(yè)有準(zhǔn)確定位和長遠(yuǎn)規(guī)劃，非常有利于今后的成長與發(fā)展。

　　如何設(shè)計職業(yè)生涯

　　大學(xué)生應(yīng)該怎樣對自己的職業(yè)生涯進行設(shè)計?計劃趕不上變化，如果不能實現(xiàn)自己的規(guī)劃時，該怎么辦?我省有關(guān)職業(yè)規(guī)劃專家給出了切實可行的建議。

　　明確職業(yè)目標(biāo)。在職業(yè)生涯中，人生的職業(yè)目標(biāo)有短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，而且在一定時期還有可能對職業(yè)目標(biāo)提出一定調(diào)整。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡快確定自己的職業(yè)目標(biāo)，打算成為哪方面的人才，打算在哪個領(lǐng)域成才等。對這些問題的不同答案不僅會影響個人職業(yè)生涯的設(shè)計，也會影響個人成功的機會。

　　正確分析自我和職業(yè)。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。自我分析要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優(yōu)點，又要面對自己的缺點，避免設(shè)計中的盲目性，

資料共享平臺

《大學(xué)新生入學(xué)須知：職業(yè)規(guī)劃從上大學(xué)開始》(http://www.ishadingyu.com)。職業(yè)生涯設(shè)計時，要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況等;不同職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯設(shè)計時，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。

　　構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。在職業(yè)生涯設(shè)計時，大學(xué)生要能夠根據(jù)職業(yè)和社會不斷發(fā)展的具體要求，將已有知識科學(xué)重組，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。如今的社會對未來人才的知識綜合性結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，要求大學(xué)生既能很好地適應(yīng)社會需要，又能充分體現(xiàn)個人特色，既能滿足專業(yè)要求，又有良好人文修養(yǎng)，既能發(fā)揮群體優(yōu)勢，又能展現(xiàn)個人專長。構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)沒有捷徑可走，只能是學(xué)習(xí)和積累，采取適合自己的科學(xué)方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。

　　培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力強、知識面廣是用人單位選擇大學(xué)生的最主要依據(jù)。大學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機應(yīng)變能力等。

　　參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。當(dāng)前，大學(xué)生進行的職業(yè)訓(xùn)練較少，即使是職業(yè)測評，也只有少部分人開始運用它為自己職業(yè)設(shè)計做參考。目前，高校組織大學(xué)生參與的暑期“三下鄉(xiāng)”活動、青年志愿者活動、畢業(yè)實習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)活動等都是職業(yè)訓(xùn)練的很好形式。在這方面，高校應(yīng)鼓勵有條件的大學(xué)生利用假期實習(xí)，從事社會兼職，組織學(xué)生開展模擬性的職業(yè)實踐活動，開展職業(yè)意向測評，開展職業(yè)興趣分析測評等。

　　設(shè)計職業(yè)揚長避短

　　在設(shè)計職業(yè)生涯時要根據(jù)社會需求，把握社會動向。大學(xué)生都有自己的專業(yè)，每個專業(yè)都有一定培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向，這就是大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計的基本依據(jù)。用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長。如果職業(yè)生涯設(shè)計離開了所學(xué)專業(yè)，無形當(dāng)中增加了許多“補課”負(fù)擔(dān)。所以，專家建議大學(xué)生對所學(xué)的專業(yè)知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識和精深的專業(yè)知識外，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識和技術(shù)。而且，還要根據(jù)個人興趣與能力特長設(shè)計職業(yè)生涯。職業(yè)生涯設(shè)計要與自己的個人性格、氣質(zhì)、興趣、能力特長等方面相結(jié)合，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，體現(xiàn)人盡其才、才盡其用的要求。

　　專家提醒大學(xué)生，知識多、學(xué)歷高不一定能力強，大學(xué)生切不可以學(xué)習(xí)成績作為評價能力高低的唯一尺度。大學(xué)生應(yīng)在對自己能力特長正確認(rèn)知和評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的真才實學(xué)和能力特長設(shè)計職業(yè)生涯。

　　案例

　　積極主動提前做職業(yè)規(guī)劃

　　參加社團活動找到方向

　　●陳凡，畢業(yè)于西南師范大學(xué)，現(xiàn)為媒介公關(guān)

　　大學(xué)時，我雖然就讀于哲學(xué)專業(yè)，但我對經(jīng)濟類的課程感興趣，所以從大二開始選修工商管理第二學(xué)位。另外，因為我喜歡和人打交道，所以參與社團工作，后來擔(dān)任社長，通過策劃組織一些活動認(rèn)識了很多朋友，積攢了經(jīng)驗。

　　我覺得，大學(xué)期間有沒有規(guī)劃，對將來工作還是有一定差別的。比如做媒體公關(guān)工作，大學(xué)時我們?yōu)樯鐖F活動做宣傳也聯(lián)系過一些媒體朋友，部分工作內(nèi)容和現(xiàn)在的工作其實差不多，以前聯(lián)系的媒體朋友現(xiàn)在也在工作中有所接觸;為了策劃實驗話劇，我們也會去拉贊助，還和公關(guān)公司合作過，其中從策劃、財務(wù)控制到宣傳的環(huán)節(jié)，我和大學(xué)社團里的伙伴都是第一次體驗，這些經(jīng)歷對我后來的工作或多或少有些影響。

　　專家點評：在四年的大學(xué)生活當(dāng)中，應(yīng)該將對就業(yè)的關(guān)注一直作為自己學(xué)習(xí)的潛在目標(biāo)。首先，大學(xué)生需要時刻關(guān)注自己專業(yè)的市場走向，并不斷根據(jù)市場的反饋來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)重心。其次，應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余盡可能地尋求校外實習(xí)機會。這些實習(xí)應(yīng)該與自己的專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)。第三，可以通過各種社會活動積累自己的人脈資源。

　　對于剛邁入大學(xué)，還在對社會進行觀望的大一新生，未來也許并不是那么清晰明了，但如果有個明確的目標(biāo)并為之奮斗，那么，所謂概念模糊的“職業(yè)規(guī)劃”其實已經(jīng)有了個良好的開頭了。

　　實習(xí)、求職主動出擊

　　●林雪，畢業(yè)于中國人民大學(xué)，留學(xué)法國，現(xiàn)自己創(chuàng)業(yè)

　　大一大二時，我在非常廣泛的領(lǐng)域里做出充分的嘗試。比如，我曾為某所大學(xué)駐北京辦事處做聯(lián)絡(luò)員，接待從美國來的學(xué)者，雖然和我的專業(yè)不相關(guān)，但我很感興趣。為此我還報了英語培訓(xùn)班，專門鍛煉聽力和口語。大三時，我參加了一個亞歐商務(wù)實習(xí)計劃，該計劃共選拔了50名學(xué)生到歐洲做商務(wù)實習(xí)。這讓我接觸到了國外生活和國際貿(mào)易行業(yè)。

　　在國外我發(fā)現(xiàn)，自己對這個行業(yè)很有興趣。于是大四就開始準(zhǔn)備，一畢業(yè)就踏上留學(xué)之路。在法國，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國際貿(mào)易專業(yè)，三年學(xué)習(xí)結(jié)束，回國后，在一家大型外企工作。

　　在這個過程中，我覺得“主動”很重要。比如，我曾從事的一個外企主管職位，第一次應(yīng)聘，就被對方以工作經(jīng)驗不夠而拒絕了，我便去該公司位于上海的總部投遞簡歷。很多機會都是自己爭取到的。

　　如果沒有經(jīng)歷之前的實習(xí)，到了大三大四找工作的時候，可能會比較盲目，失去主動選擇的機會，也可能會因為經(jīng)濟壓力等，隨便找個工作將就。我覺得，自己最后的成功擇業(yè)是水到渠成的事情，是前幾年不斷嘗試不斷積累，從量變到質(zhì)變。

　　專家點評：在高中時代，同學(xué)們更多的時間都用在學(xué)習(xí)和考試當(dāng)中了，很少有人真正了解過自己�？赡芡瑢W(xué)們知道自己擅長哪個學(xué)科，但沒有人知道自己的溝通能力和表達能力如何。對此，新入學(xué)的大學(xué)生必須要利用自己所做的每一件事情來了解自己的優(yōu)點和弱點。其實，很多看似生活化的事情當(dāng)中就體現(xiàn)了自己的特點。

【大學(xué)新生入學(xué)須知：職業(yè)規(guī)劃從上大學(xué)開始】相關(guān)文章：

大學(xué)新生入學(xué)須知07-15

重慶大學(xué)新生入學(xué)須知10-01

湘潭大學(xué)入學(xué)須知05-23

聊城大學(xué)入學(xué)須知06-22

武漢大學(xué)入學(xué)須知07-25

新生入學(xué)須知07-07

吉林大學(xué)入學(xué)須知08-04

韓國大學(xué)入學(xué)須知09-17

華僑大學(xué)入學(xué)須知10-15

中學(xué)新生入學(xué)須知10-01