高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　要把英語(yǔ)學(xué)好的話(huà)，就必須吃苦才行，不論什么樣的學(xué)習(xí)方法是首先一定要積累，特別是英語(yǔ)，好好借鑒一下高考狀元的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己自身，演變成最適合自己的方法，

高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

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　　◆常方舟(2006年上海文科狀元)

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么別的巧的，就是多讀多聽(tīng)多看多背

　　在我看來(lái)，沒(méi)有必要死摳語(yǔ)法，而是要盡可能培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，省時(shí)又省力。背單詞是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可偷懶。句型和詞組要做到靈活運(yùn)用，不僅翻譯會(huì)有明顯改善，寫(xiě)作的豐富性上也會(huì)大有改觀。

　　◆曹姍(2006年安徽文科狀元)

　　英語(yǔ)要大聲朗讀，我基本上每天早起讀英語(yǔ)或新概念，朗讀是一個(gè)培養(yǎng)語(yǔ)感的好辦法，有助于在解題沒(méi)有明確依據(jù)的情況下提高答案正確率。

　　堅(jiān)持閱讀訓(xùn)練，達(dá)到英語(yǔ)能力和應(yīng)試能力的統(tǒng)一需要做一定量的題目，尤其是閱讀和完形的成績(jī)的提高需要一個(gè)過(guò)程，不會(huì)立桿見(jiàn)影，一定要有毅力和耐心同時(shí)要會(huì)總結(jié)。我從高二起每天做兩篇閱讀一篇完形，做完后仔細(xì)思考做錯(cuò)的題，思維有什么偏差，出題者到底想考什么，逐漸使自己的思路接近命題者。

　　◆魏冰(2006年黑龍江文科狀元)

　　英語(yǔ)：我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是考前一兩個(gè)小時(shí)應(yīng)該一直聽(tīng)英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)一種語(yǔ)言環(huán)境，避免考場(chǎng)上出現(xiàn)緊張情緒。另外，我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)方法就是查字典，字典里面我可以發(fā)現(xiàn)很多"標(biāo)準(zhǔn)""權(quán)威"的知識(shí)可以解答我平時(shí)的困惑，學(xué)到很多新知識(shí).

　　◆周恬藝(2006年江西文科狀元)

　　英語(yǔ)講究一個(gè)積累，其中單詞的積累是基石也是重點(diǎn)，

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《高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法》(http://www.ishadingyu.com)。一個(gè)人的詞匯量大小往往決定了他理解文章的深度，它決定著做題的速度和質(zhì)量。故平常需要多多積累，多多復(fù)習(xí)。

　　另外，對(duì)于完型填空時(shí)，應(yīng)在做完題后再把選項(xiàng)帶入文章通讀看看是否合理，以便選擇最佳答案。在平常的訓(xùn)練中，對(duì)于錯(cuò)誤處要仔細(xì)思考，找出原因。

　　◆黃晨琦(2005年福建文科狀元)

　　英語(yǔ)在沖刺階段的關(guān)鍵是多背單詞。對(duì)于寫(xiě)作，最好是把前七到八年的試卷答案拿過(guò)來(lái)，把范文都背誦得非常流利。實(shí)在不行可以先寫(xiě)中文，然后翻譯。此外，英語(yǔ)比較有效的學(xué)習(xí)方法是多聽(tīng)多看原版英語(yǔ)電影、書(shū)籍和歌曲。

　　◆康靜(2005年湖北文科狀元)

　　英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)――聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話(huà)可以提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

　　那么具體是怎么做的呢?拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì)進(jìn)行五遍聽(tīng)音。第一遍進(jìn)行聽(tīng)音不看文本，第二遍，把自己聽(tīng)到的東西寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。第三遍一邊放錄音，一邊對(duì)照文本，看自己所聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫(xiě)錯(cuò)的和沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的地方。第四遍一邊聽(tīng)文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽(tīng)錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽(tīng)錄音，進(jìn)行跟讀。

　　◆吳茗(2005年吉林理科狀元)

　　說(shuō)實(shí)話(huà)我沒(méi)有刻意地學(xué)，也沒(méi)有做很多題。英語(yǔ)方面自己好像有語(yǔ)言天賦，沒(méi)有下很大工夫但是英語(yǔ)一直都很好。但是以前經(jīng)�？词澜缑�著，有時(shí)買(mǎi)的是中英文對(duì)照的，小學(xué)時(shí)是看中文，中學(xué)再重讀時(shí)會(huì)看英文部分，這樣讀下來(lái)英語(yǔ)語(yǔ)感會(huì)有很大的提高，答完形填空時(shí)理解能力就非常強(qiáng)了。這些可能是一些讓我不知不覺(jué)受益的地方。做題方面只要跟著學(xué)校老師走就可以了。

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