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骨干班主任述職報(bào)告
導(dǎo)語(yǔ)：一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，
骨干班主任述職報(bào)告
。作為骨干班主任，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)師徒結(jié)對(duì)工作。以下是關(guān)于骨干班主任述職報(bào)告，歡迎參考閱讀。
骨干班主任述職報(bào)告一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。我是萬(wàn)方學(xué)校的逯衛(wèi)芳，今天，我匯報(bào)的題目是《做好家長(zhǎng)工作，幫助孩子健康成長(zhǎng)》。我主要從1、提高家長(zhǎng)教育水平，幫助創(chuàng)建和諧家庭;2、建立家委會(huì)，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng);3、創(chuàng)新家校聯(lián)系方式，助推學(xué)生全面發(fā)展三個(gè)方面介紹我的一些經(jīng)驗(yàn)。
20××年，我調(diào)到萬(wàn)方學(xué)校，接手了一個(gè)新班。發(fā)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校的家長(zhǎng)素質(zhì)更是參差不齊。于是，我利用雙休日的時(shí)間，在家長(zhǎng)中開(kāi)展了“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)。首先我們挑選了教材《三年級(jí)，孩子一生的關(guān)鍵期》這本書(shū)，每月進(jìn)行一次讀書(shū)交流。期間，我們還特別邀請(qǐng)了十一中當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)心理健康教育的孫巧枝老師來(lái)為家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶，許多家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)結(jié)束后反映自己在教育孩子方面觀念有了改變。有些家庭還制定了家規(guī)、幸福家庭計(jì)劃等，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境得到了極大地改善。我們班的張佳語(yǔ)同學(xué)的家長(zhǎng)馮小青還獲得了20××年度的“新教育優(yōu)秀家長(zhǎng)”的稱號(hào)。
接下來(lái)，我來(lái)介紹一下我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)。班級(jí)建設(shè)中，班主任不能孤軍奮戰(zhàn)，除了與任課老師結(jié)合外，還應(yīng)該與家長(zhǎng)攜手。讓家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)孩子以及孩子的同學(xué)，關(guān)心孩子所在的班集體，身體力行地為班級(jí)服務(wù)，營(yíng)造互助互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，這是家長(zhǎng)和老師共同的目標(biāo)。我接手這個(gè)班的第一學(xué)期，就幫助成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。在他們的.積極參與下，我們班開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：我們班是萬(wàn)方學(xué)校最早開(kāi)展新教育圖書(shū)漂流活動(dòng)的班級(jí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。為開(kāi)闊學(xué)生視野，我們的家委會(huì)經(jīng)過(guò)周密安排，在 20××年春天，組織學(xué)生舉行了春游活動(dòng)，三十多位家長(zhǎng)全程陪同我們班的孩子飽覽了神農(nóng)山的風(fēng)光。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。在家長(zhǎng)的支持下，我們開(kāi)展了國(guó)學(xué)誦讀工程。三年級(jí)時(shí)，我們和家長(zhǎng)一起讀了《弟子規(guī)》，活動(dòng)開(kāi)始沒(méi)多久，就有家長(zhǎng)反映，孩子們變了，懂得為下班的父母端上一杯茶;吃完飯主動(dòng)收拾碗筷、掃地;對(duì)長(zhǎng)輩的禮貌也多了……四年級(jí)時(shí)，我們一起誦讀了《論語(yǔ)》，孩子們?cè)谡b讀經(jīng)典的同時(shí)，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地用圣人的言行來(lái)規(guī)范自己的言行，“讀千年美文，做少年君子”。在潛移默化中孩子們自身的修養(yǎng)提高了。
三年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》時(shí)，我們是一個(gè)班進(jìn)行，到四年級(jí)時(shí)增加到兩個(gè)班一起讀《論語(yǔ)》。今年開(kāi)展《宋詞》活動(dòng)，我們年級(jí)有四個(gè)班同時(shí)開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)。我希望，這項(xiàng)活動(dòng)能在萬(wàn)方學(xué)校生下根，開(kāi)出花，接了果。
閱讀和寫(xiě)作不分家。一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，表達(dá)能力的培養(yǎng)也不容忽視。我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，積極參加焦作日?qǐng)?bào)社組織的校園小記者活動(dòng)。特別是我們班的趙雨萱和趙一冉同學(xué)代表萬(wàn)方學(xué)校小記者參加了對(duì)20××年焦作市 表的參訪，在同學(xué)們中間產(chǎn)生了很大的反響。我們不光鍛煉了自己的能力，也收獲了喜悅。我們班的萬(wàn)森鐸同學(xué)獲得20××年度的優(yōu)秀校園小記者小記者，我本人也獲得了20××年度的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
與家長(zhǎng)委員會(huì)成員的溝通不能代替了與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期我都會(huì)最少召開(kāi)一次全體家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)會(huì)。最開(kāi)始，我也是在臺(tái)上講，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)。可是家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，還有很多家長(zhǎng)不愿離開(kāi)，希望能和老師進(jìn)行溝通，于是，我跟家長(zhǎng)商定，每周找個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行溝通，我把它叫做“家長(zhǎng)接待日”。這種形式使我與大多數(shù)家長(zhǎng)都有時(shí)間進(jìn)行深入的溝通，便于老師了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)生活情況，便于家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，便于老師和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，制定切實(shí)可行的有針對(duì)性的教育措施。除了“家長(zhǎng)接待日”，我還堅(jiān)持了家訪。在我擔(dān)任這個(gè)班的兩年多的時(shí)間里，每學(xué)期，我都會(huì)為自己安排有針對(duì)家訪的任務(wù)。比如四年級(jí)下學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)班里幾個(gè)有特長(zhǎng)的孩子都想中斷自己的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，于是，我就在家訪中鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)下去，同時(shí)我把自己的想法進(jìn)行了總結(jié)，以《如何讓孩子對(duì)自己感興趣的專長(zhǎng)堅(jiān)持下來(lái)》為題，發(fā)表在 20××年8月13日的焦作晚報(bào)上�，F(xiàn)在，我們班不僅有吹拉彈唱方面的高手，還有琴棋書(shū)畫(huà)的能人。我們班的薛雅嫻同學(xué)的古箏表演代表學(xué)校參加了山陽(yáng)區(qū)第 屆藝術(shù)節(jié)，獲得了 等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
總之，孩子的教育不再單單是學(xué)校的教育。如果在教育教學(xué)過(guò)程中，家長(zhǎng)能有效配合學(xué)校，教師能根據(jù)家長(zhǎng)反映孩子在家的表現(xiàn)，有的放矢的實(shí)施教學(xué)管理，真正實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，就能更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)。
骨干班主任述職報(bào)告二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。我是博興一小的高*梅，今天，我匯報(bào)的題目是《做一名有智慧的班主任》。
我于1989年參加工作至今一直從事班主任工作，20年的時(shí)間也獲得過(guò)很多榮譽(yù)，但是能被評(píng)為博興縣首屆骨干班主任是我最大的榮幸。
我非常珍惜這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，想?yún)R報(bào)的內(nèi)容很多，但是由于時(shí)間關(guān)系，我主要向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)這一學(xué)年班主任工作中自己覺(jué)得最成功的、最滿意的幾點(diǎn)做法，因?yàn)槲矣X(jué)得作為首屆名師、骨干，我們有責(zé)任、有義務(wù)把自己好的方式方法介紹給全縣所有的老師，讓我們集思廣益，共創(chuàng)我們博興教育的新天地。
我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。作為博興縣首屆骨干班主任，我除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作，大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級(jí)管理之路。
一、大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，在我的班級(jí)每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位，都有自己的崗位記錄表，崗位職責(zé)明確。真正做到了“事事有人干，人人有事干”。
二、創(chuàng)新班會(huì)形式。針對(duì)班會(huì)老套的現(xiàn)象，我創(chuàng)新了班會(huì)的形式與內(nèi)容，寓思想教育于活動(dòng)之中，班會(huì)開(kāi)出了新意，開(kāi)出了特色。簡(jiǎn)單介紹幾種班會(huì)形式：
1、尋找榜樣式
針對(duì)把班會(huì)開(kāi)成訓(xùn)話會(huì)的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了尋找榜樣的主題班會(huì)。具體操作是每一位同學(xué)必須都有一次向全班同學(xué)介紹本周內(nèi)身邊發(fā)生的好人好事的機(jī)會(huì)，而且必須是發(fā)生在自己班內(nèi)同學(xué)身上的事情，
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《骨干班主任述職報(bào)告》(http://www.ishadingyu.com)。這樣，每時(shí)每刻，大家都在尋找班內(nèi)的好人好事，都在做好人好事。同學(xué)們都在盼望發(fā)現(xiàn)一件好人好事的同時(shí)，更希望能夠成為別人故事里的主人公。雖然也出現(xiàn)了把自己的零花錢(qián)交上說(shuō)是“拾金不昧”的情況，但是班級(jí)好人好事層出不窮，每個(gè)人都以自己做了一件好人好事而自豪。這種教育方式讓學(xué)生在潛移默化中明確了是非、升華了思想。我班形成了良好的德育氛圍。很多家長(zhǎng)幫助孩子尋找做好人好事的機(jī)會(huì)。我們教室的墻壁脫皮，有的家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn)了，主動(dòng)聯(lián)系我，要給我們貼壁紙。我告訴他：“粘不住，否則我們學(xué)校早就處理了�！苯淌覂�(nèi)的掛鐘壞了，第二天，有五位同學(xué)同時(shí)帶來(lái)了新的石英鐘;班內(nèi)的鼠標(biāo)壞了，馬上就有同學(xué)帶來(lái)。同級(jí)部的老師都說(shuō)我們班有“小金庫(kù)”只要需要的東西我們班都有。(擦玻璃用的酒、粘手抄報(bào)用的雙面膠、展示作業(yè)用的磁鐵、擦玻璃用的衛(wèi)生紙等我們班應(yīng)有盡有。)，還有的家長(zhǎng)提出為我們捐班費(fèi)，被我委婉地拒絕了，我告訴孩子，好人好事可以是多種形式，例如：幫助同學(xué)改正一個(gè)小錯(cuò)誤，幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)等等。
回顧總結(jié)式
我改變了班主任或班長(zhǎng)的一言堂的班會(huì)模式。每月必須拿出一節(jié)班會(huì)，值日班長(zhǎng)匯報(bào)自己值日的情況，也就是讀自己的值班日志。我們班的值班日志非常規(guī)范，對(duì)每天同學(xué)們上課、作業(yè)、打掃衛(wèi)生、課間紀(jì)律、好人好事等所有情況都有詳細(xì)記錄。最后還有值日班長(zhǎng)的感受。一節(jié)班會(huì)課，不用我發(fā)言，大家就已經(jīng)在反思自己的行為。特別是那些不好的現(xiàn)象，有關(guān)的同學(xué)，已經(jīng)在深深自責(zé)。這樣一節(jié)班會(huì)課，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了班主任不停的嘮叨，我省了事，又維護(hù)了自己的形象，拉近了和學(xué)生之間的關(guān)系�？芍^事半功倍。
才藝展示式
才藝展示由班委會(huì)組織，只要學(xué)生認(rèn)為這是自己的拿手項(xiàng)目就可以在班會(huì)上展示。也可以由某個(gè)同學(xué)向大家介紹一首名曲、一幅名畫(huà)、一篇好文章、一本好書(shū)等。這既可以讓每一位同學(xué)都獲得“亮相”的機(jī)會(huì)，激發(fā)進(jìn)取心和自豪感，又可以使大家增進(jìn)了解、相互交流學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我為全校班主任展示博興一小建校以來(lái)最大型的主題班會(huì)《讓老師年輕》，獲得一致好評(píng)。這屆班會(huì)課不僅感動(dòng)了我，也感動(dòng)了在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。在《同學(xué)們感恩的心》的歌聲中，很多老師是含著淚離開(kāi)我們的教室的。
當(dāng)然班會(huì)的形式有很多很多，我們可以根據(jù)自己的班級(jí)情況設(shè)計(jì)各種形式的班會(huì)課，關(guān)鍵是我們班主任要做個(gè)有智慧的班主任。
三、創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式。改變了家長(zhǎng)會(huì)班主任一言堂的形式，邀請(qǐng)孩子、家長(zhǎng)一起參加，讓單調(diào)的家長(zhǎng)會(huì)變?yōu)閷W(xué)生對(duì)父母的感恩教育、學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)、特長(zhǎng)展示等活動(dòng)。今年，教了六年的`學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，我設(shè)計(jì)了《感恩我的父母》《做陽(yáng)光男孩，陽(yáng)光女孩》《感恩母�！废盗写笮图议L(zhǎng)會(huì)，都取得良好效果。
針對(duì)孩子不會(huì)感恩的問(wèn)題，我同班干部設(shè)計(jì)了主題家長(zhǎng)會(huì)《感恩父母》。這次主題家長(zhǎng)會(huì)我印象非常深刻，我當(dāng)班主任20多年，我自己覺(jué)得這是我開(kāi)的最成功的一次家長(zhǎng)會(huì)。我和孩子們一人一段共同編寫(xiě)并朗誦的詩(shī)歌《爸爸、媽媽的愛(ài)》讓孩子感受到了自己的父母每時(shí)每刻的付出，全班同學(xué)是流著眼淚朗誦的，全體家長(zhǎng)是流著眼淚聽(tīng)的。本來(lái)設(shè)計(jì)孩子站在講臺(tái)上對(duì)自己的爸爸、媽媽說(shuō)上幾句感激的話，給爸爸、媽媽一個(gè)擁抱，并合影留念，但是每個(gè)上臺(tái)的孩子和家長(zhǎng)都是哭著抱在一起的，專門(mén)照相的同學(xué)也哭得一塌糊涂，我們就把這美好的瞬間深深留在了自己的心里。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是每個(gè)孩子給父母獻(xiàn)上我們悄悄準(zhǔn)備的鮮花。但是最后所有的家長(zhǎng)都把孩子領(lǐng)到我的跟前，讓孩子給我鞠躬，并告訴孩子最應(yīng)該感謝的是自己的恩師，最后，所有的鮮花都送到了我的手里。我們教育孩子感恩自己的父母，家長(zhǎng)教育孩子感恩自己的老師，還有比這更好的教育效果嗎?
學(xué)校舉行《七彩陽(yáng)光廣播體操比賽》，因?yàn)檫@套體操難度較大，很多男孩子不認(rèn)真，我設(shè)計(jì)了《陽(yáng)光男孩，陽(yáng)光女孩》主題家長(zhǎng)會(huì)，在學(xué)習(xí)新廣播體操的時(shí)候告訴全班同學(xué)，一個(gè)月為學(xué)習(xí)、練習(xí)時(shí)間，一個(gè)月后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十人一個(gè)小組，向家長(zhǎng)展示自己的做操情況，并評(píng)選陽(yáng)光女孩、陽(yáng)光男孩。為了在家長(zhǎng)會(huì)上展示自己，所有的同學(xué)都學(xué)得很認(rèn)真，家長(zhǎng)會(huì)上所有的家長(zhǎng)都非常緊張，至于家長(zhǎng)會(huì)后針對(duì)孩子的不同表現(xiàn)，怎樣回家和孩子談話，不用我說(shuō)，想必大家都能猜到。最后我邀請(qǐng)家長(zhǎng)兩周后觀看我們的比賽。家長(zhǎng)會(huì)兩周后的體操比賽我班獲得第一名的好成績(jī)。在我的帶動(dòng)、設(shè)計(jì)下，其他七個(gè)班級(jí)也召開(kāi)了同一模式的家長(zhǎng)會(huì)，令老師們勞神費(fèi)力的做操問(wèn)題就交給體育老師和家長(zhǎng)同志們了。
我從教20余年，正好完整的教過(guò)三個(gè)年級(jí)，這級(jí)學(xué)生馬上畢業(yè)了，回想六年前他們?nèi)雽W(xué)時(shí)那么小，現(xiàn)在很多同學(xué)的個(gè)頭都超過(guò)了我，很有成就感的同時(shí)，我覺(jué)得應(yīng)該讓他們的家長(zhǎng)也應(yīng)該有這種感覺(jué)，而且讓他們感到孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)我們教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，離不開(kāi)我們學(xué)校這片沃土的培育，我設(shè)計(jì)召開(kāi)了《爸爸、媽媽，我很棒》主題家長(zhǎng)會(huì)。
四、創(chuàng)新班級(jí)文化。班級(jí)文化建設(shè)是一門(mén)潛在的課程，它有著無(wú)形的教育力量，就象一句詩(shī)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。它的作用，就象這春雨一樣，啟示班主任要做個(gè)有心人，抓好班級(jí)的文化建設(shè)，讓孩子們?cè)跐庥粑幕諊鷥?nèi)健康成長(zhǎng)!我結(jié)合我們班級(jí)自身的特點(diǎn)，和班干部同學(xué)商討了圍繞“誦千古美文，做少年君子”為主題，設(shè)計(jì)了具有特色的班級(jí)文化。我做導(dǎo)演，中隊(duì)長(zhǎng)做總指揮，把每一面墻壁分給了各小隊(duì)，大家的熱情都很高。各小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真設(shè)計(jì)，分工合作，力爭(zhēng)讓每面墻壁“說(shuō)話”，營(yíng)造了積極向上的育人氛圍。新學(xué)期我們的班級(jí)搬進(jìn)了全校墻皮脫落最厲害的教室，開(kāi)學(xué)第一周，我們就把她打扮成了全校最亮麗的一間教室。高校長(zhǎng)在校委會(huì)上說(shuō)：“到高紅梅的班里看一看，再設(shè)計(jì)自己的班級(jí)文化�！�
五、指導(dǎo)青年教師工作——盡心扶持，共同進(jìn)步。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。作為骨干班主任，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)師徒結(jié)對(duì)工作。一年來(lái)，和舒曉云、楊彬、宋春京三位老師進(jìn)行班主任幫扶結(jié)對(duì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們共同商量會(huì)議內(nèi)容;互相聽(tīng)取班會(huì)課;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，我們共同協(xié)商教育方法。在班級(jí)管理過(guò)程中，作為師傅，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)誠(chéng)懇指出，盡心盡力地幫助她們，使她們的班級(jí)管理水平都得到了較大提高。
一份耕耘，一份付出。一學(xué)年下來(lái)，我班竟然拿到了六次“文明禮儀優(yōu)勝班級(jí)流動(dòng)紅旗”。兩學(xué)期，都被評(píng)為“文明禮儀優(yōu)勝班級(jí)”。一年來(lái)，我也收獲了很多，有幸在新入伍教師培訓(xùn)會(huì)上發(fā)言，跟隨名師報(bào)告團(tuán)到店子鎮(zhèn)做經(jīng)驗(yàn)介紹，兩次被評(píng)為�！皟�(yōu)秀班主任”，被評(píng)為縣十大孝星、山東省家庭教育骨干、2009年班主任名師候選人、代表濱州市小學(xué)班主任參評(píng)2009年山東省年度教育創(chuàng)新人物。
教師是一種很有成就感的職業(yè)，越教就會(huì)越熱愛(ài)。當(dāng)了二十年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。每天當(dāng)我信心十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責(zé)任總是感油然而生.當(dāng)我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步時(shí)，我總是非常自豪。教書(shū)育人這條道路，我想我會(huì)一如既往的走下去的。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
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