- 相關(guān)推薦
中學語文作文的評語
一、以教師為主的全批全改模式
第一,登高望遠,確立目標:教師根據(jù)作文訓練的目標,把全部習作瀏覽一遍,挑選一定數(shù)量的有代表性的習作,確定重點評改目標,
中學語文作文的評語
。另外還要把本次作文中集中反映出來的問題加以歸類,力求評改目標做到有的放矢。第二,修改點評,理論引導:教師把選定的學生習作從整體上加以修改,然后把原稿和修改稿同時印發(fā)給學生,讓他們在比較中領(lǐng)悟修改的方法,讓他們直接感知教師修改的全過程。還可選擇一些有類似錯誤的習作,讓學生指出修改的辦法,然后板書本次作文普遍存在的問題,并作理論引導。
第三,習作朗讀,共同探討:選出典型作文由作者朗讀,讀完后讓學生暢所欲言,發(fā)表個人見解,并讓作者介紹自己的構(gòu)思、選材和立意的方法。此時,教師可根據(jù)訓練要求,從作文理論上加以指導。
第四,方法指導,再次修改:經(jīng)過反復激烈的討論后,學生意見逐趨統(tǒng)一,教師點評總結(jié),進一步指明寫作要求,讓學生批改教師沒批的作文。
這種模式以教師整體把握為主,從挑選樣本到點評示例,再到討論評改,教師起著重要的理論指導作用,學生的評改主體性還沒有得到充分發(fā)揮,有待進一步挖掘。這一模式是培養(yǎng)學生自主評改能力的初始階段,對于尚處于需要引導階段的高一學生是很有益處的。
二、以分組合作探究為主的互動式評改模式
經(jīng)過第一種模式的指導訓練,學生初步掌握了一定的寫作理論,對習作的辨別能力有了進一步提高。這時,教師就可以把評改權(quán)交給大部分學生。教師不再挑選樣本,而是要按寫作水平高低成立作文批改小組。
第一,確立小組及中心發(fā)言人:以4~5人為一組,小組交叉批改,然后每組選出1~2篇有代表性的優(yōu)秀作文向全班推薦,并由中心發(fā)言人闡述評改意見。
第二,確定優(yōu)秀作文的標準:一是格式正確;二是文面整潔;三是無錯別字;四是無病句;五是無明顯的標點錯誤;六是中心鮮明突出;七是選材圍繞中心,符合生活實際,有典型性;八是條理清晰,過渡自然,首尾呼應(yīng);九是語言簡練準確,生動形象,
資料共享平臺
《中學語文作文的評語》(http://www.ishadingyu.com)。第三,掌握常用的修改符號及高考作文兩級評分標準。指導學生規(guī)范使用刪、增、調(diào)、換等修改符號;還可組織學生學習高考作文兩級評分標準及具體細則,明確評分標準精髓所在,提出“穩(wěn)抓基礎(chǔ)分,力爭突破分”的指導思想。
第四,指導學生在閱讀全文、把握文意的基礎(chǔ)上,從作文的結(jié)構(gòu)、語言、基本觀點、思想感情、文面等方面批改文章。除用傳統(tǒng)的批改方法外,還應(yīng)使學生學會旁批、眉批,及說明式、評述式、提示式等批改方法。
第五,針對同一篇文章,經(jīng)小組討論后,可先由作文水平較高的學生代表小組提出口頭評改意見,加深其他學生對作文的整體評價認識,然后采用組長組織輪流執(zhí)筆的方法進行評改。
分組合作探究為主的互動式評改模式充分發(fā)揮了學生的集體作用和主體作用,也容易調(diào)動學生評改的積極性。這是評改作文的第二步,適用于高二學生。
三、學生自主評改模式
自主評改是在學生基本上掌握了作文寫作理論,或是經(jīng)教師按照高考作文兩級評分標準對學生進行幾次訓練后,讓學生采用的一種簡捷高效的評改方式。寫自己的,評改別人的,無異于一文兩作,效果尤佳。具體實施時,應(yīng)該注意如下幾點:
一要激發(fā)興趣,提高評改意識。
二要培養(yǎng)學生朗讀推敲的能力。要做到眼看、口念、心思、手練。通過整篇默讀,習作中的錯別字、漏字,會被一一糾正過來,然后再輕聲讀,看用詞是否貼切,句子是否通順,表達是否連貫,標點是否正確等。
三要從文章結(jié)構(gòu)入手,審視誦讀,看層次是否恰當,條理是否清晰,前后是否緊密,過渡是否自然,首尾是否呼應(yīng)等。
四要從思想內(nèi)容入手,看審題是否正確,中心是否明確,選材是否圍繞中心,事例是否典型等。依據(jù)教師指導的評分標準及常用修改符號及方法,深入品評。
如果在評改中自己無法準確表達想法時,就要主動找教師指導。這樣自主評改就逐漸上升為了一種更高層次的師生評改活動。
以上是作文評改的第三步,一般是在進入高三后宜采取的作文批改方式。
另外,教師要做好反饋復檢的再評改工作,及時指出上次評改中存在的優(yōu)缺點,逐步使評改走上自主規(guī)范的軌道。
【中學語文作文的評語】相關(guān)文章:
作文評語:精彩的作文評語06-14
作文評語:作文過程評語05-31
中學語文組工作打算08-10
中學語文校本研修計劃06-10
中學語文教學反思精選09-08
學生作文評語精選09-11
簡短的作文評語05-04
作文評語欣賞08-02
作文評語范例08-17
新穎的作文評語06-14