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生物教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

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生物教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

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生物教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

2017年生物教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快,教育教學(xué)的方式不斷在變化,只有不斷地學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要,

生物教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

。結(jié)合自身實(shí)際情況,制定如下兩年發(fā)展規(guī)劃。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

本人自xxxx年9月?lián)紊锝虒W(xué)工作以來(lái),在實(shí)際的從教工作中,雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對(duì)于課堂管理工作,能用一顆愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生,但有時(shí)缺乏耐心,沒(méi)有蹲下身子和孩子交朋友,有時(shí)會(huì)以自己的理解代替了孩子的感受。但是,我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能與時(shí)俱進(jìn),積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,積極參加教育科研活動(dòng),能夠與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí),看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我會(huì)感到幸福。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,朝著輕松、快樂(lè)、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。

二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:

師者,傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書(shū)育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。廣泛而深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)題理論,不斷更新教育教學(xué)觀念,不斷更新自己的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、自我成長(zhǎng)觀,使之更加科學(xué)合理。

2、進(jìn)一步更新觀念,熟悉新教材,領(lǐng)會(huì)課改精神,優(yōu)化生物課堂教學(xué)效率,堅(jiān)持自主、探究、合作,在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自身的素質(zhì),提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

3、多讀有關(guān)生物高品位的書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)刊物上的重要文章。

4、多聽(tīng)前輩骨干教師的課,并借鑒他們的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上與授課教師交流。以專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目的的聽(tīng)課,從而提高我作為教師審視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力、發(fā)展教學(xué)智慧的.有效途徑。

5、不斷對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思,總結(jié)自己的優(yōu)缺,好的繼續(xù),不足的改正。因?yàn)榻處煂?zhuān)業(yè)化發(fā)展必須進(jìn)行教學(xué)反思,沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只能是片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn),不反思的教師其教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單累積。

6、積極做田間調(diào)查,帶學(xué)生們做生物實(shí)驗(yàn),自己也做好課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,以便學(xué)生能夠更好地接受新知識(shí),同時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)課題論文、教學(xué)案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)日記,上好一節(jié)研討課,攻讀一本教學(xué)專(zhuān)著,寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得,

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生物教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃》(http://www.ishadingyu.com)。

7、積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),積極參加各級(jí)教科研活動(dòng)、專(zhuān)題論壇、學(xué)術(shù)活動(dòng),深入專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、探索。積極投身中學(xué)生物教學(xué)研究和課程開(kāi)發(fā)。

8、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生生物采風(fēng)寫(xiě)生活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和發(fā)展空間。

9、加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

10、多與學(xué)生交流,好的學(xué)生鼓勵(lì)他們,做好輔導(dǎo),使他們好上更好;差一點(diǎn)的同學(xué),更要關(guān)心鼓勵(lì)他們,使他們從陰影中走出來(lái),給他們動(dòng)力以信心,使他們有學(xué)習(xí)的信心與興趣。

這是結(jié)合我的教學(xué)水平與學(xué)生的基礎(chǔ)所制定教學(xué)計(jì)劃,我相信只要我踐行,并帶動(dòng)學(xué)生,相信兩年后,我會(huì)有所提高的,努力向一名優(yōu)秀的教師前進(jìn)。

2017年生物教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,生物科技的發(fā)展更是迫在眉睫。作為初中生物教師的我,為自己個(gè)人今后的發(fā)展探尋思路與對(duì)策。

一、現(xiàn)狀分析:

本人從xxxx年9月至今,一直擔(dān)任初中生物教師,特別是近十余年擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)課,升學(xué)壓力大,雖然積極致力于生物學(xué)教學(xué)研究,探索有效性的教學(xué)模式,不斷提升自己的教學(xué)水平。然而,由于缺乏對(duì)教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使得自己在工作中缺乏計(jì)劃性、理論性和目標(biāo)性,在教育教學(xué)中不夠細(xì)化,工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。隨著課程改革的不斷深入對(duì)生物教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高,自己對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的.愿望也越來(lái)越迫切,傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式在一定程度上已不能自己滿足專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求,應(yīng)該緊緊抓住培訓(xùn)的機(jī)會(huì)對(duì)自己的思想觀念、能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行重建或轉(zhuǎn)型,全面提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

二、發(fā)展目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升生物專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

假期中通過(guò)骨干教師的培訓(xùn),我才意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種新知識(shí)、新事物不斷涌現(xiàn),要求教師比須加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修,同時(shí)一些新學(xué)科的出現(xiàn),也要求教師必須去不斷“充電”,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。因此,教師專(zhuān)業(yè)的改革發(fā)展,首先要求教師提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)水平。

2.積極進(jìn)取,提高教學(xué)技能

運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,提升學(xué)生的探究能力,改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系,對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能夠恰如其分。同時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),真正做到教書(shū)育人。

3、不斷探索,提高理論、科研能力水平

在教學(xué)中不斷鉆研生物課程標(biāo)準(zhǔn),虛心學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)理論水平,不斷學(xué)習(xí)一些有關(guān)理論方面的書(shū)籍,多看一些教學(xué)雜志,及時(shí)了解生物科學(xué)最新動(dòng)態(tài),積極嘗試教學(xué)改革活動(dòng)。

4.及時(shí)反思,歸納整理教學(xué)感想,爭(zhēng)取每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)文章。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件,提高自己的業(yè)務(wù)水平,多與同行交流學(xué)習(xí)。


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