學期工作計劃表

時間：2024-08-07 16:06:00 資料大全我要投稿

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學期工作計劃表

做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊，

學期工作計劃表

。而工作計劃表可以使我們的工作比較簡單明了，更加清楚自己的具體工作內容。以下是學期工作計劃表，歡迎閱讀參考。

學期工作計劃表

學生知識

現(xiàn)狀的

分析

進入信息技術的高年級學習，對理論知識和上級操作的要求更加高。本冊在知識的安排上是一個承接的過程，powerpoint的學習因為經(jīng)過同是OFFICE系列的word軟件的學習，學起來應該比較輕松，而Flash是一個全新的`內容，對學生的學習能力是個新的提高。

本學期教

學的主要

任務和要

求（講授

教材起訖

的章節(jié)和

篇目）

第一單元：制作電子賀卡

1. 認識powerpoint軟件。

2. 學會在幻燈片中輸入文字，插入圖片、自選圖形并會設置。

第二單元：制作成語故事

1. 學會在powerpoint中插入藝術字、聲音。

2. 學會設置自定義動畫、幻燈片的切換方式。

3. 培養(yǎng)學生審美能力和學習興趣。

第三單元：進入Flash殿堂

1. 認識Flash軟件。

2. 理解“庫”、“圖層”和“元件”的概念

3. 學會導入圖片、繪制圖形、輸入并編輯文字。

4. 學會逐幀動畫、運動漸變動畫、形狀漸變動畫、引導動畫和遮罩動畫。

教材的重

點和難點

（章節(jié)）

1. 在幻燈片中插入素材

2. 設置藝術字格式

3. 設置對象的自定義動畫。

4. 基本圖形的繪制。

5. 幾種基本類型動畫的繪制。

本學期提

高教學質

量的主要

措施

1. 加強教師專業(yè)素質的自學，提高自身素質。

2. 提高課堂學習效率。

3. 提高學生的自學和小組合作能力。

4. 指導學生利用多種途徑、多種方式學習信息技術。

5. 成立信息技術興趣小組。

學期工作計劃表

工

作

目

標

繼續(xù)開展“教與學方式轉變”下的小學數(shù)學課堂教學研究，以工作室為平臺，以專家引領、成員理論提升、課堂實踐、案例學習、網(wǎng)上研修、集中沙龍等為主要研修形式，大力開展課題研究，切實提高工作室成員的學習能力、專業(yè)素質，努力培養(yǎng)骨干教師的'教學特長、實踐水平、創(chuàng)新精神和輻射能力。

具

體

安

排

月份

活動內容

2月

1、制定、上交工作室學期計劃；

2、配合區(qū)教研中心進行《小策略大轉變》修改意見征集。

3月

1、召開工作室本學期第一次會議，商討制定工作室本學期計劃，明確研究目標及個人職責；

2、組織工作室成員參加區(qū)小學數(shù)學教師講壇；

3、工作室成員林永榮（梅林小學）為新疆昌吉第九小學老師上展示課；

4、組織工作室成員去龍崗新城學校參加“大問題”教學微格模擬教學比賽（林永榮老師參賽）；

5、組織工作室成員參加市小學數(shù)學同課異構活動。

4月

1、組織工作室成員參加“小學數(shù)學分享式教學的實踐與研究”開題會（廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃課題）；

2、組織工作室部分教師參加區(qū)現(xiàn)場教學設計大賽和微課程比賽（尹靜、楊英麗、戴堅、劉貴珍參賽）；

3、參加區(qū)主題辯課活動——基于讀懂學生的教學策略（荔園小學）；

4、追蹤工作室成員戴堅（蓮花小學）的日常教學；

5、工作室內部微格研修：第三小組負責。

5月

1、組織參加區(qū)現(xiàn)場課堂教學比賽；

2、邀請專家進行專業(yè)引領、理論指導；

3、重點追蹤工作室成員楊英麗（景蓮小學）的日常教學；

4、工作室內部微格研修：第一小組負責；

5、工作室成員個人講座（主講：余俊杰）。

6月

1、準備工作室課題中期匯報工作（區(qū)公益性課題《小學中高年級數(shù)學“幾何與圖形”領域學生學習方式的研究》）；

2、工作室內部微格研修：第二小組負責。

3、撰寫個人小結、工作室學期總結以及下學期工作展望；

4、檢查各種資料歸檔工作。

學期工作計劃表

周別

起止日期

內容

備注

預備

周

8.27—

8.31

1、各教研員整理內務；2、發(fā)布新學期周歷；3、擬定校本教研活動計劃；

4、期中考前各學科學業(yè)檢測試卷定稿。

9.1—

9.4

1、擬定本學期工作計劃；2、安排縣片區(qū)各學科教研活動的內容日期；

3、籌備新學期教科研工作會議，

資料共享平臺

《學期工作計劃表》(http://www.ishadingyu.com)。

9.5—

9.11

1、編制09/10第二學期期末各學科的質量分析；2、發(fā)布小學英語檢測說明。

9.12—

9.18

1、新學期教科研工作會議（9月15日）；2、收集有關材料：①校本教研活動單位計劃表；②各中心學校工作計劃。2、擬定市“優(yōu)青”選拔計劃。

9.19—

9.25

1、參加市“優(yōu)青”縣級選拔活動；2、聽課月活動；3、教研員參加相關學科（縣、片區(qū)）教研。

中秋節(jié)放假一天

9.26—

10.2

1、聽課月活動；2、參加縣、片、校的教研活動；3、地方課程（海西家園）培訓活動。

國慶節(jié)放假三天

10.3—

10.9

1、市校本教研、基地校和市實驗課題的`跟蹤活動；2、聽課月活動；3、參加縣、片、校教研活動。

10.10—

10.16

1、組織部分教師參加在廈門舉辦的“相約名師聚焦課堂”活動；2、聽課月活動；3、相關教研活動；4、各學科期中檢測卷定稿付印。5、組織優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。

10.17—

10.23

1、下半學期各學科單元試卷定稿；2、新教師培訓活動。3、組織優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。

10.24—

10.30

1、參加市農村小學數(shù)學“問題解決”課堂教學研討會。

10.31—

11.6

1、各中心學校期中檢測前復習；；2、下鄉(xiāng)調研。

11.7—

11.13

1、11月12日期中檢測（上午語文學科，下午數(shù)學學科，三至六年英語學科）；

2、各中心學校組織評卷并作質量分析。

11.14—

11.20

1、市校本教研基地校及市實驗課題活動；2、聽課月活動；3、杜潯片區(qū)教學開放周活動。

11.21—

11.27

1、參加縣、片、校相關的教研活動；2、聽課月活動。3、新教師培訓；4、校本教研現(xiàn)場會（地點：舊鎮(zhèn)“八·一”中心小學）。

11.28—

12.4

1、部分中心學校教研工作調研；2、新教師課堂教學考核活動。3、送教下鄉(xiāng)。

12.5—

12.11

1、參加小學校本教研活動；2、參加縣、片、教研活動；3、新教師課堂教學的考核。

12.12—

12.18

1、片區(qū)和校本教研工作調研。

12.19—

12.25

1、市校本教研基地校的教學工作調研。2、擬縣小學中高年段綜合素質競賽。

12.26—

1.1

期末各學科檢測卷定稿付印。

元旦放假一天

1.2—

1.8

1、各中心學校其它學科結束功課并考核；2、各中心學校制定語、數(shù)、英復習計劃；3、教研員擬定期末復習建議。

1.9—

1.15

1、各校進行期末檢測復習；2、教學、教研工作調研；3、教研室和教研員工作總結。

1.16—

1.22

元月18日/19日擬期末檢測（見通知）

1.23—

1.29

1、各中心學校組織評卷，作質量分析；2、各中心學校教學教研工作總結；3、市基地校市實驗課題總結；4、各中心學校初擬第二學期工作計劃；5、1月28日各中心學校上交質量分析及工作總結。

學期工作計劃表

學生學情分析

大部分學生學習興趣濃厚，能正確對待學習中遇到的困難，并采取一定的方法解決，學習樂觀向上。但有一小部分學生在學習的過程中反應很慢，需課后輔導，還有一部分學生學習懈怠，需督促才能完成學習任務。

教

學

內

容

分

析

數(shù)與代數(shù)（共五個單元）

（一）第二單元——用字母表示數(shù)

主要內容：在具體情境中，用字母表示數(shù)；用字母表示加法運算律和長方形、正方形的周長、面積計算公式，根據(jù)給定的字母的值求含有字母的式子的值。

第三單元——乘法

主要內容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算和估算，結合具體事例，探索乘法運算律和積、商的變化規(guī)律，應用運算律進行簡便運算。

第四單元——分數(shù)的認識

主要內容：認識分數(shù)的意義，分數(shù)與乘法的關系；分數(shù)的基本性質；約分、最簡分數(shù)和求兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)；同分母分數(shù)加、減法和加減混合運算。

第五單元——小數(shù)的認識

主要內容：小數(shù)的意義；小數(shù)和分數(shù)的關系；小數(shù)的`讀、寫；小數(shù)的性質和用小數(shù)表示較大的數(shù)。
第七單元——小數(shù)加、減法

主要內容：在解決具體問題的過程中學習小數(shù)加減計算和加減混合運算。

（二）空間與圖形（共2個單元）

第一單元——觀察物體

主要內容：結合實例，從不同方向觀察由兩個物體組成的事物；從正面、上面、左面觀察由4個以上的小正方體搭成的立體圖形。第六單元——多邊形

主要內容：認識三角形、平行四邊形和梯形的特征，知道三角形內角和是180°，三角形任意兩邊之和大于第三邊。簡單的組合圖形。

統(tǒng)計與概率（1個單元）

第八單元——統(tǒng)計主要內容：認識復式條形統(tǒng)計圖，用復式條形統(tǒng)計圖描述事物；能讀懂簡單的復式條形統(tǒng)計圖。

綜合應用（共安排4個活動）

果園收入預算——結合“乘法”單元設計選擇果農估算果園收入的事情，給學生提供借助計算器，綜合應用乘、除法知識解決生活中的實際問題的素材，培養(yǎng)學生數(shù)學應用能力。

快樂的六一兒童節(jié)——結合“分數(shù)的認識”單元設計

選擇“六一”兒童節(jié)期間學生經(jīng)歷過的熟悉的活動情境，鼓勵學生提出關于分數(shù)的問題，感受分數(shù)與生活的聯(lián)系。

做鏡框——結合“多邊形”單元設計
通過給一幅漂亮的風景畫制作鏡框這個現(xiàn)實生活中的實際問題，使學生經(jīng)歷綜合應用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形等知識，解決做鏡框這件事中選材和鏡框的構造問題。
測量身高——結合“統(tǒng)計”單元設計
通過測量全班同學身高的實踐活動，經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)收集、分段整理、用條形統(tǒng)計圖描述和分析的全過程。

教學目標與教材的重點和難點

1、經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關系的過程；了解小數(shù)的意義，認識分數(shù)，會進行小數(shù)加減法和簡單分數(shù)加減計算，會用字母表示數(shù)探索數(shù)學運算中隱含的規(guī)律；掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算技能。

2、經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，了解簡單平面圖形的基本特征。

3、經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集整理描述和分析的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術。

提高教學質量的主要措施

1、全面把握和理解課程目標

2、樹立正確的教學觀

3、具有課程開發(fā)的的意識和責任感。

4、關注每一個學生的發(fā)展

5、要成分認識評價的重要意義，重視教學過程的評價

6、要創(chuàng)造性的組織教學

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