暑期社會實(shí)踐調(diào)查表
每年的暑假，每個(gè)高校都會發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張《暑期社會實(shí)踐調(diào)查表》，
暑期社會實(shí)踐調(diào)查表
。就這件事情本身而言，并沒有什么壞處。畢竟，學(xué)校也是為我們將來好嘛。希望同學(xué)多多參加社會實(shí)踐，掌握更多的社會經(jīng)驗(yàn)。無可厚非。
然而，事情并不好似那么簡單的，表不再是一張簡單的表，它將載入你的檔案袋。這畢竟可以作為對一個(gè)人的評價(jià)。聽說，還要評什么“社會實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”。那么評選的依據(jù)是什么呢?個(gè)人在暑期參加的社會實(shí)踐，不可能老師你們都清楚，那怎么辦呢?那句按照你上交的那封《暑期社會實(shí)踐調(diào)查表》，不就行了。參加了社會實(shí)踐的同學(xué)好辦，那么沒有參加的或者沒有找到適合自己特長的實(shí)踐活動的`同學(xué)怎么辦呢?哎，那可是要裝入檔案袋的啊�？刹荒荞R虎了事。
不就是一張表嘛。我寫還不行嗎?沒有辦法，必須要上交，上交的還得有公章;不交，就不能注冊。“上有政策，下有對策”，于是將那“總結(jié)”寫得工工整整，辭藻華麗，可稱得是一篇美文(好象有點(diǎn)夸張了)。再找人幫幫忙蓋上一個(gè)公章，終于把任務(wù)給完成了，可以放心的交上去了。嘿嘿!說不定到是還可以參加“社會實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”的評選呢。
悲哀，不知道是社會的悲哀，還是個(gè)人的悲哀?也許我不應(yīng)該這樣的悲觀，
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《暑期社會實(shí)踐調(diào)查表》(http://www.ishadingyu.com)。有哪個(gè)學(xué)生不注重自己的檔案呢?那可是評價(jià)一個(gè)學(xué)生的重要依據(jù)啊(有理由相信絕大多數(shù)的人都會這樣認(rèn)為)，你會不在在乎嗎?你的曾經(jīng)的榮譽(yù)、曾經(jīng)的處分都在那幾張紙上。為了這個(gè)，我們小心益益，甚至為了那幾張紙，我們有的人去拍馬，針鋒相對，搞的單純的同學(xué)關(guān)系變得……一個(gè)曾經(jīng)的亮點(diǎn)或者是一個(gè)污點(diǎn)會跟隨你的一生。我想?yún)⒓由鐣䦟?shí)踐，掌握更多的社會經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，機(jī)會不是那么容易找的。每年全國的高校有多少的學(xué)生涌進(jìn)那個(gè)市場，他們都需要實(shí)踐的機(jī)會，有多少的崗位在等待著我們這些人(也許這只是我們的一個(gè)借口)?想想容易嗎?那開學(xué)歸來，每個(gè)人的手中都拿著那張寫滿了總結(jié)的表去注冊???
那些只能代表一個(gè)人的曾經(jīng)，它能決定你的未來嗎?那為什么有許多人非要把它看成是一個(gè)人的全部呢?有意的透著那幾張紙去看那些被他看的人?……
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