初中語文說課稿：《周總理，你在哪里》

時間：2024-07-20 19:40:00 資料大全我要投稿

教師招聘考試初中語文說課稿：《周總理，你在哪里》推薦度：
相關(guān)推薦

初中語文說課稿范文：《周總理，你在哪里》

　　一、說教材

初中語文說課稿范文：《周總理，你在哪里》

　　我說課的題目是《周總理，你在哪里》，

初中語文說課稿范文：《周總理，你在哪里》

。這篇文章是九年義務(wù)教育初中語文教材第五冊第六單元第十五課《詩兩首》中的第一首，為講讀課，安排一課時。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)教學(xué)大綱及本冊書、本單元對詩歌教學(xué)的要求，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、朗讀，品味欣賞詩歌的節(jié)奏(韻律)美。

　　2 、朗讀，品味欣賞詩歌的情感美，畫面美。

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)詩歌的鑒賞能力和遷移能力。

　　三、說重點、說難點

　　根據(jù)我所教授班級學(xué)生特點，我確定本課的重點、難點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的能力遷移能力。

　　四、說教法、說教學(xué)手段

　　為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)、突破重點、難點，我采用適合發(fā)展學(xué)生思維及素質(zhì)教育要求的朗讀法、啟發(fā)問答法、合作探究法。

　　五、說教學(xué)過程

　　(一)說導(dǎo)語

　　良好的開端是成功的一半。為了使學(xué)生很快的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)中來，我設(shè)計了適合是個特點的聲情并茂的導(dǎo)語：“1976年，對于我們中國人來說，是一個悲痛而難忘的日子。那一天，億萬人民的貼心人，我們敬愛的周總理與世長辭，永遠(yuǎn)的離開了我們。舉國上下，萬民皆哀。當(dāng)權(quán)的“四人幫”卻不允許人們進(jìn)行悼念活動。一年之后， “四人幫”被粉碎，人們蘊藏胸中已久的情感如洪水般傾瀉而出，紛紛那起筆來抒寫對總理的懷念之情。今天，就讓我們一同來學(xué)習(xí)當(dāng)代詩人柯巖為紀(jì)念周總理逝世一周年而寫的詩歌——《周總理，你在哪里》。”

　　(二)說知識回顧

　　1、詩歌的特點——“三美”：

　　節(jié)奏美;

　　情感美;

　　畫面美，