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培智班主任工作計劃

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

培智班主任工作計劃

  YJBYS小編提醒各位教師朋友,擬定班主任工作計劃之前,需要了解班級特點,了解學生特點,

培智班主任工作計劃

。掌握第一手資料,會給后面制定的相關制度、公約以及準備開展的活動帶來便利。  

培智班主任工作計劃

培智班主任工作計劃(一)

  一、班主任工作的指導思想

  以全面提高學生素質為目標,以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨,以學生常規(guī)落實為前提,對學生進行習慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性,為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時,還要增強學生的集體觀念,強化學生的紀律意識,鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式,向學生全面介紹學校的管理制度,增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育,讓學生學會怎樣做人,樹立公德意識,愛校意識,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識,讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。

  二、各項具體的常規(guī)教育

  學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,即使是高年級的學生也要常抓不懈。這學期以“學習行為規(guī)范標兵”為依托,扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處,內化為學生自己的行為規(guī)范。

  1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時,從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手,抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次

  “規(guī)范少年”的評選活動,力求取得好的效果。

  2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人,有集體。這個學期將要舉行多次戶外適應性活動。我可以充分的利用這些活動,對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽為榮,時刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻。

  3、做好基本的班級衛(wèi)生工作。全班分成兩個衛(wèi)生小組,一個小組負責教室衛(wèi)生,一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天,兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題,直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組,一周班會時進行獎勵。

  4、加強后進生管理工作。面向全體學生,分類施教,加強對后進生的'輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時了解學情,準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  三、主題活動內容及安排

  三月份:1、開展文明禮貌月活動。2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)3、與家長見面(開家長會)4、對學生進行安全教育。

  四月份:1、開展人人做環(huán)保小使者的活動。2、進行班級作業(yè)評比。3、開展我愛家鄉(xiāng)”(護林活動)4、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,對學生進行安全教育。

  五月份:1、班隊會評優(yōu)準備活動。(鞏固出旗儀式、唱隊歌、行隊禮)2、為慶六一排練節(jié)目。3、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。4、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

  六月份:1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)2、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會。(保護環(huán)境作貢獻)3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,對學生進行安全教育。

  七月份:做好各項工作總結。

  培智班主任工作計劃(二)

  一、指導思想:

  為了落實學校德育工作計劃,落實養(yǎng)成教育,進一步提高智障學生的生活自理能力和社會生存能力,規(guī)范學生日常行為,適應新學校校園生活,特制定此班主任工作計劃。

  二、學生基本情況:

  培智二年級共有學生9人,學生智障程度有很大的差異,現(xiàn)簡要分析本班學生基本情況如下:

  1、吳英爽:有一定的語言能力和生活自理能力,懂禮貌,活潑好動,但好打架,個人衛(wèi)生較差。

  2、田川:行為時常重復,話多鬧人,愛找閑事,好打架,衛(wèi)生習慣較差,語言能力一般,有些話難以表達清楚,基本能夠生活自理。

  3、況玲:能講衛(wèi)生,生活基本能夠自理,行為習慣較好;愛哭,時常想家,鬧著要媽媽來接,

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培智班主任工作計劃》(http://www.ishadingyu.com)。

  4、黃國棟:生活自理能力較差,衛(wèi)生習慣一般,時常焦躁大叫,語言能力較差,基本能適應正常的校園生活,有待提高各方面的能力。

  5、孫奧:老實靦腆,能說一些話,可有些吐詞不清,缺乏說話的自信心,生活自理能力較差。

  6、蔡雯婷:七歲,是一個靦腆的小女孩,生活自理能力一般,上課難以集中注意力,有些倔強。

  7、劉寶梅:乖巧、內向,沉默寡言,不活潑,是一個膽小的學生,講衛(wèi)生,愛清潔,生活自理能力較強。

  8、張舒娟:脾氣較古怪,生活自理能力一般,衛(wèi)生習慣較差,時常突然不講話了,倔強起來牛也拉不動。

  9:李小剛:衛(wèi)生習慣較好,有一定的生活自理能力,不愛講話,不好懂,時常一個人自言自語,藏著一個人玩。

  三、班級風斗目標:

  1、適應新校的校園生活。

  2、發(fā)展學生的語言能力,部分學生能夠與人交流。

  3、培養(yǎng)學生生活自理能力,絕大多數(shù)學生能夠生活自理。

  四、具體措施:

  1、做好新學期的開學工作,確保學生順利平安開學。在平時的教學和班會課上,多開展安全教育,提醒學生要注意相關安全事宜,并時常識記,檢查,督促學生做到遵守學校的安全條款。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的生活自理能力,與生活輔導老師多溝通,多協(xié)調,力爭到期末大多數(shù)學生都能自己梳洗,做到服裝較整潔,知道講衛(wèi)生,愛勞動能力,最好能夠達到生活自理。

  3、親身親歷參與班級勞動,手把手教學生勞動,力爭部分學生會打掃教室,逐漸讓全班學生養(yǎng)成較好的勞動習慣和衛(wèi)生習慣,能夠保持教室的衛(wèi)生。

  4、課內外注意發(fā)展學生語言能力,盡量讓每個學生都能開口說。平時和學生多接觸,建立了良好的師生關系,營造良好的語言環(huán)境,有一定意思的培養(yǎng)學生與人溝通的能力。

  5、做好家訪工作,了解學生的家庭情況,取得家長的支持,形成家校共同教學學生的良好格局。電話家訪和走訪想結合,做到月月家訪,及時了解學生的相關信息。

  6、規(guī)范學生的行為和語言,教育學生講文明,懂禮貌。利用班會課和相關主題教育活動,開展文明禮貌教育。教師要率先垂范,做文明禮貌的示范者,傳播者,讓學生能跟著學,跟著做。

  五、活動安排:

  九月份: 安全教育主題“交通安全”;德育教育主題“愛老師”。

  1.對學生進行校園安全教育:提出相關校園安全條例。

  2.衛(wèi)生和行為規(guī)范教育。

  3.制定本班兩個方案:“做一個有道德的人”和“日行一善”。

  十月份:安全教育主題“校園安全”;德育教育主題“愛學校”

  1.開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。

  2.開展護綠活動 ,進行環(huán)保教育。

  3. 召開各班家長會,宣傳家校共建知識。

  4.開展“好習慣,我養(yǎng)成” 教育活動。

  學習習慣:低年段——學會傾聽;高年段——善于思考。

  行為習慣:低年段——講究衛(wèi)生;高年段——遵守秩序。

  5、愛校守紀教育。

  十一月份:安全教育主題“飲食安全”;德育教育主題“愛自己”。

  1.開展生活自理能力競賽。

  2. 安靜“聽故事”,學會傾聽教育活動。

  3.繼續(xù)開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。

  十二月份:安全教育主題“消防安全 ”;德育教育主題“愛家人和朋友”

  1.配合學校進行一次消防安全演練。

  2.召開各年級學生家長會,宣傳家校共建知識。

  3.做好班級文化建設工作。

  元月份: 做好期末的安全教育工作和學期結束工作。

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