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新課程高中語文學(xué)習(xí)方法
一、認(rèn)識(shí)是先導(dǎo)
語文學(xué)習(xí),其實(shí)就是一個(gè)不斷鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美和豐富美的過程,
新課程高中語文學(xué)習(xí)方法
。語文教學(xué)注重的是對(duì)聽、說、讀、寫基本素能的訓(xùn)練。說話、寫字、閱讀、作文,就是一個(gè)鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和豐富美的過程。有句話說“生活處處有語文”,的確,語文除了教會(huì)我們課本上的知識(shí),語文,似乎更是在教誨人去如何完成光輝燦爛的人生之路,而這種教誨卻是潛移默化的,是對(duì)人生的一種熏陶和感染。可以說語文永遠(yuǎn)和人生相伴。人生的路有多長(zhǎng),語文的路就有多長(zhǎng)。二、方法是利器
語文成績(jī)的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強(qiáng),這是一個(gè)循序漸進(jìn),潛移默化的過程。語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性,學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)久性決定它不能一蹴而就,所以不能急功近利,為應(yīng)試求成績(jī),往往是事倍功半,因此,學(xué)習(xí)語文應(yīng)夯實(shí)語文基礎(chǔ),要將其視為一項(xiàng)立身處世的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)下去。
現(xiàn)代語文教育認(rèn)為,閱讀和寫作是體現(xiàn)一個(gè)人語文能力的主要標(biāo)志。無論是教還是學(xué)我們都要把握好這兩點(diǎn)精髓。閱讀是語文材料的主要來源,從小學(xué)高年級(jí)始,就應(yīng)對(duì)一些名家名作進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀,不斷擴(kuò)展知識(shí)面。高中生已具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,要根據(jù)有關(guān)的閱讀書目制定自己的讀書計(jì)劃,時(shí)代上分古典和現(xiàn)代,體裁上分詩詞和散文。國(guó)別上分中國(guó)和外國(guó),可就自己的喜好側(cè)重讀來。還要涉獵當(dāng)今報(bào)刊雜志和精妙時(shí)文,關(guān)心時(shí)事新聞,
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《新課程高中語文學(xué)習(xí)方法》(http://www.ishadingyu.com)。需知學(xué)語文僅有課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要讀社會(huì),悟人生。其實(shí)有更多的東西是無須講解的,多讀多看自能領(lǐng)悟,自能通達(dá)、自能提高。閱讀要和背誦結(jié)合起來,要廣泛積累語言素材。閱讀還要和寫作聯(lián)系起來,古人說“不動(dòng)筆墨不讀書”是很有道理的,寫作能加強(qiáng)記憶、整理思維、提高認(rèn)識(shí)。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精采語段,還可提煉情節(jié)梗概:做作品評(píng)析、鑒賞、讀后有感等。真正的寫作不是被動(dòng)地完成任務(wù),而是主動(dòng)地創(chuàng)作。貴在多練筆,常堅(jiān)持,抒寫自己的生活感悟和情懷。
三.習(xí)慣是保證
1.勤讀課外書籍。
語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文,只讀幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書,必須做到珍惜時(shí)間,抓緊分分秒秒。
2.勤做讀書筆記。
讀書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫,學(xué)會(huì)做讀書筆記,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法:摘抄;摘錄;做卡片;提要鉤玄;寫讀后感。
3.勤查詞典資料。
讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。工具書的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典,如《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用宇字典》《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時(shí)查閱,而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去,同樣是大有收益的。
4. 勤于獨(dú)立思考。
思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,首先,要善于提出問題。其次,要善于分析綜合。第三,培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣要克服不良的思維定勢(shì),防止思想的僵化。所謂思維定勢(shì)就是一種固定的思維模式。好的思維定勢(shì)可以使學(xué)習(xí)和解決問題變得容易、迅速;不良的思維定勢(shì)則會(huì)束縛人的思想,難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來,變換角度去思考,往往會(huì)有新的思想。
5.勤于求教探討。
要學(xué)好語文,就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣,敏而好學(xué),不恥下問,凡是不懂的,有疑惑的、把握不準(zhǔn)的,都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教,問老師,問同學(xué),問家長(zhǎng),問一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)需要謙虛,還需要有追根究底的精神,不能淺嘗輒止,因此在學(xué)習(xí)過程中,還要善于探討、研究,甚至是激烈的爭(zhēng)辯。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,要持久地有意識(shí)地培養(yǎng)。只要有決心,良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。這對(duì)人的一生將是一筆巨大的財(cái)富,終身享用不盡。
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