期末復(fù)習(xí)方法
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣我總結(jié)并整理出了以下幾點(diǎn):學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，除了學(xué)習(xí)方法的不同，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
期末復(fù)習(xí)方法
。一、回答問(wèn)題
回答問(wèn)題要積極。只有積極的思考，才能讓你認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)然，在回答問(wèn)題是出了錯(cuò)是不可避免的。結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn):往往犯過(guò)錯(cuò)誤的問(wèn)題，會(huì)改你留下更深的印象。
二、心無(wú)二用
一個(gè)人注意力不集中，那么學(xué)習(xí)效率會(huì)相當(dāng)差。我們?cè)诰裆⒙䶮o(wú)法讀書(shū)的時(shí)候，往往會(huì)歸咎于環(huán)境不適合，我�？陕�(tīng)到這樣的抱怨說(shuō):“附近噪音太大，所以看書(shū)的效率就很差”。等等，并且強(qiáng)調(diào):“如果住在一個(gè)環(huán)境幽靜，沒(méi)有人車(chē)的地方，學(xué)習(xí)效率不知會(huì)提高多少倍!”但隔絕了外界的刺激，我們就能精神集中嗎?
其實(shí)，不要為學(xué)習(xí)找借口。往往借口會(huì)讓人退步。所以在本學(xué)期，我要避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。
一般來(lái)說(shuō)，我們可以用紙把煩惱用紙寫(xiě)下來(lái)，并分析為什么會(huì)是這樣的煩惱，慢慢思考，這些煩惱漸漸有了頭緒，隨即可以想出解決的方法，同樣也把這些解決的方法記在紙上。
把煩惱寫(xiě)下來(lái)，你就能用比較客觀的觀點(diǎn)去正視它，自然情緒也會(huì)比較安定下來(lái)。
從而專(zhuān)心致志的去做一件事。
三、樹(shù)立自信
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣。”自信在學(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易忽視的部分之一。
1)自卑:樹(shù)立自信
方法1:自我心理暗示，不斷對(duì)自己進(jìn)行正面心理強(qiáng)化，避免對(duì)自己進(jìn)行負(fù)面強(qiáng)化。一旦自己有所進(jìn)步(不論多小)就對(duì)自己說(shuō):“我能行!”、“我很棒!”、“我能做得更好!”等等，這將不斷提升自己的信心。
方法2::不可謙虛過(guò)度。謙虛是必要的，但不可過(guò)度，過(guò)分貶低自己對(duì)自信心的培養(yǎng)是極為不利的。 學(xué)會(huì)微笑。微笑會(huì)增加幸福感，進(jìn)而增強(qiáng)自信。揚(yáng)長(zhǎng)避短。在學(xué)習(xí)、生活、工作中，抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，同時(shí)注意彌補(bǔ)自己的不足，不斷進(jìn)步，肯定能增強(qiáng)自信。做好充分準(zhǔn)備。從事某項(xiàng)活動(dòng)前如果能做好充分準(zhǔn)備，那么，在從事這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，必然較為自信，而且這利于順利完成活動(dòng)并增強(qiáng)整體自信心。
2)自負(fù):消除自負(fù)
方法:自負(fù)的人通常有其他人 沒(méi)有的長(zhǎng)處。這就要求你正確認(rèn)識(shí)你，自負(fù)要不得，要學(xué)會(huì)認(rèn)清楚差距，你看學(xué)習(xí)落后的不屑是因?yàn)槟阋@差距感滿(mǎn)足自己，你可以從其他方面認(rèn)識(shí)你的同學(xué)，雖然在學(xué)校，但人的優(yōu)點(diǎn)不光有學(xué)習(xí)。比如，遇事沉著冷靜，不張揚(yáng)，踏實(shí)等。
四、端正態(tài)度:
米盧說(shuō)過(guò):“態(tài)度決定一切。”這句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面:主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。
擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō):“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。
進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落，
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《期末復(fù)習(xí)方法》(http://www.ishadingyu.com)。向上看，至少能夠不往下走。奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過(guò)硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。
五、制定計(jì)劃:
在學(xué)習(xí)的始終，貫穿的就是計(jì)劃的制定。計(jì)劃分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃。
短期計(jì)劃要不停地制定，例如:晚上先寫(xiě)什么作業(yè)，最近幾天的主要任務(wù)是什么(做哪的課外題、攻克哪方面的難關(guān)……)這都很好制定。
長(zhǎng)期計(jì)劃制定以后必須堅(jiān)持謹(jǐn)記，臥薪嘗膽就是長(zhǎng)期計(jì)劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對(duì)也是十分成功的長(zhǎng)期計(jì)劃。計(jì)劃的制定切忌過(guò)高過(guò)大，尤其是短期計(jì)劃，制定時(shí)必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計(jì)劃實(shí)行。制定計(jì)劃還要重視它的指導(dǎo)性。計(jì)劃一定要有計(jì)劃的價(jià)值。用它指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)工作。必須要看出計(jì)劃是你的效率提高了，你的生活不再是那么沒(méi)條理了才好。說(shuō)了這么多，關(guān)鍵還是要落實(shí)到行動(dòng)上去。這就需要發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題以后，對(duì)自己做出相應(yīng)的調(diào)整。
給自己定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并且在目標(biāo)達(dá)成后，定更高的目標(biāo)。目標(biāo)不能太高，否則不易達(dá)到，如果達(dá)不到，對(duì)自信心會(huì)有所破壞。
六、做題保質(zhì)
切勿搞題海戰(zhàn)數(shù)。只要把課本和學(xué)校練習(xí)冊(cè)上的題搞懂，弄透，就可以了。
七、注意身體
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合:除了精神的健康外，一個(gè)人的身體也很重要。
學(xué)習(xí)到了某個(gè)階段而覺(jué)得疲勞時(shí)，這時(shí)就得馬上休息一下，以便恢復(fù)，要是你不顧這些，繼續(xù)用功，學(xué)習(xí)效率必然低落，如果說(shuō)仍硬撐著，反而會(huì)搞壞身體，因此遇到這種情形，干脆改換一下情結(jié)，方法很多，并不一定要休息，你可以出外散散步，呼吸一下新鮮空氣，也可以找朋友玩玩兒，還可以找些內(nèi)容不同的書(shū)看，這也是換換氣氛，調(diào)節(jié)情結(jié)的一種手段。
八、師生關(guān)系
切勿對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。要把他們當(dāng)作大朋友來(lái)對(duì)待。讓老師更好的了解你，幫助你。
九、課堂效率:提高聽(tīng)課水平
在提高聽(tīng)課水平方面，包括預(yù)習(xí)，積極主動(dòng)地聽(tīng)課和復(fù)習(xí)。
積極主動(dòng)地聽(tīng)課:是把自己事先做過(guò)或思考過(guò)，但又不怎么理解的問(wèn)題，放在課堂的有限時(shí)間里去求得解答的線索，然后再去思考問(wèn)題，這樣你必須做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
預(yù)習(xí):先把課本通讀一遍，在不了解的地方作個(gè)記號(hào)，上課時(shí)就針對(duì)這些疑點(diǎn)提出問(wèn)題，直到完全明白為止。再研究課本后的問(wèn)題或習(xí)題，將它們解答出來(lái)，上課時(shí)將答案與老師講解的正確答案對(duì)照。最后，利用課余時(shí)間自學(xué)課本，將沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容做一番預(yù)習(xí)。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“溫故而知新，可以為師矣。”所以復(fù)習(xí)也很重要。
復(fù)習(xí):把課堂上學(xué)過(guò)的內(nèi)容重溫一遍、實(shí)際上，這是最普遍的方法，很多人都是這樣:“點(diǎn)到為止”，不求甚解，但總比一點(diǎn)都不復(fù)習(xí)好得多。而我恰恰犯了這個(gè)錯(cuò)誤。自認(rèn)為課本上的知識(shí)點(diǎn)都理解了。然而，在課本上的習(xí)題，我不是都能做對(duì)的。這就是最急促的復(fù)習(xí)沒(méi)有完成好。再把課堂上學(xué)過(guò)的重點(diǎn)摘出來(lái)，整理在筆記本上。(筆記要是常整理的)最后，做練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
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