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申報“模范教工之家”事跡材料

時間:2024-07-04 01:25:47 資料大全 我要投稿
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申報“模范教工之家”事跡材料

  開展黨政工共建“教工之家”有利于學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化,

申報“模范教工之家”事跡材料

。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)主動把建家工作納入工作議程,與學(xué)校的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,起到了很好的效果。有四點主要做法和體會

申報“模范教工之家”事跡材料

  首先,黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,是開展建家工作的有力保障

  2001年校黨政領(lǐng)導(dǎo)決定黨政工共建“教工之家”活動中心,把會議室定為“教工之家”活動中心,齊抓共管,經(jīng)費有效的得到落實,“教工之家”活動中心的活動場地有專門人員管理,教職工的活動時間得到了保證。從此我校的建家工作從工會單獨作占成為黨政工共建。學(xué)校還建有教師閱覽室,乒乓球室,大餐廳作為教工活動的場所。教職工的活動有了空間,豐富了教職工的業(yè)余文化生活,增加了接觸和了解,增進(jìn)了交流和友誼,增強(qiáng)了凝聚力和單位的活力。

  其二,明確建家目標(biāo),是開展建家工作的堅實基礎(chǔ)

  “教工之家”有明確的管理目標(biāo),建立了有效工作機(jī)制,我校的建家工作做到“十個結(jié)合”,即與落實全心全意依靠教職工辦好學(xué)校指導(dǎo)方針相結(jié)合;與推進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定相結(jié)合;與增強(qiáng)教職工的凝聚力相結(jié)合;與智力開發(fā)相結(jié)合;與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合;與推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)相結(jié)合;與維護(hù)教職工合法權(quán)益相結(jié)合;與依法治校、以德治校相結(jié)合;與提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益相結(jié)合,與建設(shè)文明學(xué)校相結(jié)合。“教工之家”的內(nèi)容充實,各項活動更加規(guī)范化、統(tǒng)一化、合理化。

  其三,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,是開展建家工作的無盡源泉

  在新形勢下,隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步確立,勞動關(guān)系的復(fù)雜化、多元化,工會開展工作的對象、環(huán)境、方式方法等都發(fā)生了變化,工會干部要不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),保證工作常做常新,

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  開展各項活動,在不斷豐富“教工之家”的內(nèi)容上做文章,如開展以“三育人”、“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”為主要內(nèi)容的師德建設(shè)活動;爭做五好文明家庭;教師教學(xué)基本功比賽;評選先進(jìn)集體、先進(jìn)個人;青年教師“教與學(xué)”座談會;“一幫一,一對紅”經(jīng)驗交流會等多種形式的活動。使教職工感到學(xué)校大家庭的溫暖,享受大家庭的樂趣,在大家庭中共議教育改革大計,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。同時也有效地提高了教職工的綜合素質(zhì)和工作能力,促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高,為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生,為社會輸送了合格人才打下良好的基礎(chǔ)。

  通過共建“教工之家”,促進(jìn)了教代會制度建設(shè),保證了教育改革的順利進(jìn)行。隨著教育體制改革步伐的加快,教師聘任制、干部競爭上崗、聘請職稱、全員綜合測評等改革措施的實施,教育內(nèi)部深層次的矛盾日趨顯現(xiàn)。工會主席參加了學(xué)校的有關(guān)會議,對學(xué)校重大改革方案、發(fā)展規(guī)劃能夠征求工會和教代會意見,尤其是涉及廣大教職工切身利益的事項都能提交教代會審議決定,提出修改意見,體現(xiàn)了學(xué)校重大決策出臺的群眾化、民主化、科學(xué)化。工會的橋梁和紐帶作用得到進(jìn)一步發(fā)揮,同時進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教代會制度的規(guī)范化、制度化、經(jīng);缺U狭私搪毠っ裰鲄⑴c、民主監(jiān)督、民主管理的主人翁權(quán)利,又促進(jìn)了學(xué)校重大決策的科學(xué)民主運作。在整體上依法維護(hù)教職工合法權(quán)益的同時,也為學(xué)校改革的平衡推進(jìn)創(chuàng)造了條件,使學(xué)校各項工作得到廣大教職員工的理解和支持,進(jìn)一步密切了黨群、干群、校群關(guān)系,增強(qiáng)了學(xué)校各級黨組織對教職工的凝聚力。

  共建“教工之家”加強(qiáng)了干部隊伍自身建設(shè),提高了工會干部的思想政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每年通過舉辦負(fù)責(zé)部門工會的領(lǐng)導(dǎo)和部門工會主席學(xué)習(xí)班,把學(xué)習(xí)、交流、討論、考察有機(jī)的結(jié)合起來,取得了很好的成效,促進(jìn)了工會工作的開展。

  其四,增強(qiáng)積極性、主動性,是開展建家工作的根本保證

  我們以“共建”為主導(dǎo),堅持“勤、快、實、爭”不斷增強(qiáng)工作的主動性,充分調(diào)動基層工會的積極性,促進(jìn)建家工作的開展。所謂“勤”,就是要勤深入基層,調(diào)查研究,及時了解教職工的思想動態(tài)和校內(nèi)外教育改革信息;“快”就是要及時地把教職工的思想動態(tài)向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,發(fā)揮橋梁紐帶作用,使工會全面工作的開展得到黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持;“實”就是要努力為教職工說實話、辦實事,取得廣大教職工的信任和支持,使工會真正成為教職工所信賴的“家”;“爭”就是要經(jīng)常向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報工會工作,爭取得到黨政領(lǐng)導(dǎo)對工會工作的重視和支持,爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)擠出時間參加工會的各項活動,多撥出一些經(jīng)費支持工會開展建家活動。

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