教師職業(yè)道德修養(yǎng)及評(píng)價(jià)

　　教師職業(yè)道德修養(yǎng)

　　(判斷)教師職業(yè)道德修養(yǎng)是將教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行動(dòng)的活動(dòng)，簡(jiǎn)單說(shuō)，是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過(guò)程，

教師職業(yè)道德修養(yǎng)及評(píng)價(jià)

　　(選擇)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的任務(wù)：(知情意行)1.提高教師道德認(rèn)識(shí);2.陶冶教師道德情感;3.磨練教師道德意志;4.培養(yǎng)教師道德行為習(xí)慣。

　　教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)

　　(理解)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或社會(huì)，根據(jù)社會(huì)主義的教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)廣泛的搜集各方面信息，充分占有資料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，對(duì)教師的職業(yè)道德意識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為進(jìn)行考察和價(jià)值判斷，

資料共享平臺(tái)

　　(選擇)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征：1.影響的深刻性;2.空間的廣泛性;3.時(shí)間的持久性。

　　(判斷)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的價(jià)值(作用)：1.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)有利于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范;2.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)有利于教師職業(yè)道德素質(zhì)的形成和發(fā)展;3.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)有利于優(yōu)化教師的教育、教學(xué)行為。

　　(選擇)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則：客觀性原則、科學(xué)性原則、教育性原則、民主性原則。

　　教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：善惡標(biāo)準(zhǔn)、具體標(biāo)準(zhǔn)。

　　(選擇)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方法：自我評(píng)價(jià)法、學(xué)生評(píng)價(jià)法、社會(huì)評(píng)價(jià)法。

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