大學生社會實踐總結
這是大學的第一次社會實踐，讓我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑，
大學生社會實踐總結
。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。這次社會實踐雖然時間很短，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
近年來，農戶家庭資產的經(jīng)營管理成為農村經(jīng)濟走向快速發(fā)展的“通行證”. 農業(yè)企業(yè)是指那些通過生物的生長和繁殖來取得產品，并獲取利潤的部門，它的生產比較多樣，日常核算往往與農作物生長周期、養(yǎng)殖周期相一致，在進行會計核算時，需設置“農業(yè)生產成本”、“農用材料”、“輔助生產成本”、“畜牧業(yè)生產成本”、“漁業(yè)生產成本”等總賬和明細賬。但是，許多農民不注重經(jīng)濟核算，盲目投入現(xiàn)象較為普遍，造成不少經(jīng)濟損失。為幫助農民建立一本“明白賬”,提升我們的專業(yè)應用能力，聊城大學數(shù)學學院會計系開展“助農建賬”社會實踐活動
當日，助農建賬服務隊兩人一小組挨家挨戶為農民講解簡單的會計記賬知識，幫助他們建立簡易的家庭收支帳本。我們還把會計原理引入農民家庭理財，手把手教村民如何把水電費、子女上學、醫(yī)療保健、日常開銷等開支情況記錄下來，以及小麥、玉米的成本到收成的盈虧對比分析，以使消費支出件件有計劃，做到盈虧有數(shù)，
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《大學生社會實踐總結》(http://www.ishadingyu.com)。我們不僅講解理論知識，還親手為農民制作賬本，力求讓他們學的放心，用的舒心。當然，我們知道，有些農民已擁有自己的家庭賬簿，也進行日常記賬，但他們的`賬本和記載方式不科學，導致自家賬簿變?yōu)?ldquo;糊涂賬”,針對這種情況，我們將正確的理財觀念引入農民家庭，得到居民的一致好評。此次社會社會實踐實現(xiàn)了送知識、送服務到農村的預期目的，為青年學生了解農村、參與農村發(fā)展搭建了平臺，同時引導著青年人在幫助留守老人等弱勢群體秋收秋種中向社會傳遞正能量。
作為大學生，我們要繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，要認真學習專業(yè)知識，要用自身的本領服務社會、奉獻社會，做學習上的努力者，勞動上的積極者，服務上的熱情者，生活中的自立自強者!
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