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解讀大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象

時(shí)間:2024-10-23 21:12:33 資料大全 我要投稿
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解讀大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象

  大學(xué)生找工作越來越難已是不爭的事實(shí),

解讀大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象

。社會要求大學(xué)生丟掉精英意識低調(diào)入市,不少大學(xué)生則認(rèn)為在國家、個(gè)人、家庭都投入大量的財(cái)力物力的情況下,如果自己的工資和待遇還不如農(nóng)民工,那上大學(xué)就是個(gè)虧本買賣,不劃算。所以很多人寧可失業(yè)也不愿委屈自己。

解讀大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象

  造成這一現(xiàn)象的原因何在,中國大學(xué)生真的太多了嗎?一些專家指出,從大學(xué)生占人口比例看,中國的大學(xué)生不但沒有過剩,比例還十分低。中國目前接受高等教育的人數(shù)僅占總?cè)丝诘?%左右,而美國是35%,日本是23%,中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家。大學(xué)生就業(yè)難反映出的高等教育“過剩”,顯然是一種虛假現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)是社會人才配置協(xié)調(diào)出現(xiàn)了問題。其實(shí),對我國普通百姓之家來說,全家投入精力、財(cái)力培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生,一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的目的就是為了“不低就”,就是要找一份體面的工作。要求大學(xué)生去從事一些有中學(xué)學(xué)歷、小學(xué)學(xué)歷就能勝任的工作,顯然誤讀了高等教育,也是在浪費(fèi)寶貴的社會資源。

  有些媒體批評現(xiàn)在的大學(xué)生眼高手低。而在我看來,用人單位、大學(xué)教育和學(xué)生自身,恐怕都難辭其咎。

  企業(yè)的責(zé)任

  鋪天蓋地的招聘廣告和心急火燎尋找工作的畢業(yè)生形成了鮮明的對比,F(xiàn)在不少用人單位都比較傾向于招聘“熟練工”,而在校的大學(xué)生主客觀上都難滿足這個(gè)要求。于是很多人會指責(zé)大學(xué)教育與市場需要相脫節(jié)。但客觀地說,一個(gè)大學(xué)生在大學(xué)期間如果想學(xué)好他的專業(yè),就必須全身心投入,基本上沒有多余的時(shí)間來參與社會實(shí)踐。還有一個(gè)因素是中國不少企業(yè)急功近利,不愿意提供實(shí)習(xí)基地,也不想進(jìn)行繁雜的新人培訓(xùn)工作。

  《大學(xué)生就業(yè)的企業(yè)責(zé)任》的作者曾批評指出,中國的大多數(shù)企業(yè)并沒有就大學(xué)生就業(yè)難題承擔(dān)起他們相應(yīng)的責(zé)任,不提供實(shí)習(xí)崗位,只接受“熟練工”。比起國內(nèi)的企業(yè),很多國際上有名的大企業(yè)都把培養(yǎng)人才當(dāng)成自己的責(zé)任,哪怕培養(yǎng)的人才也許會炒公司魷魚。他們甚至認(rèn)為幫助有就業(yè)能力的人就業(yè),是一個(gè)企業(yè)公民應(yīng)該做的事情。承擔(dān)社會責(zé)任能夠讓企業(yè)贏得更多的尊重,企業(yè)也能得到更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

  另外有些企業(yè)在招聘大學(xué)生時(shí)只是把大學(xué)生當(dāng)成花瓶擺設(shè),并不能真正給予大學(xué)生相適應(yīng)的工作機(jī)會和工作崗位。很多原本僅需中等人才就可以勝任的工作,現(xiàn)在都要求本科以上學(xué)歷者上崗。

  大學(xué)教育的問題

  由于追捧一時(shí)所謂的熱門行業(yè),許多高校紛紛開辦熱門專業(yè),然而大學(xué)專業(yè)設(shè)置的變化趕不上市場的變化,最終也造成了學(xué)校的教育供給與市場需求不相匹配。

  復(fù)旦大學(xué)葛劍雄教授認(rèn)為大學(xué)的專業(yè)設(shè)置應(yīng)從實(shí)際出發(fā),既不應(yīng)強(qiáng)求一律,也不應(yīng)脫離中國的實(shí)際,但社會各方面也應(yīng)予以理性的配合,

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解讀大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象》(http://www.ishadingyu.com)。他認(rèn)為應(yīng)從專業(yè)實(shí)際本身和大學(xué)性質(zhì)兩個(gè)方面考慮。而現(xiàn)實(shí)中很多高校違背了這些原則,只是盲目設(shè)置專業(yè)擴(kuò)大招生,結(jié)果導(dǎo)致就業(yè)難也就不足為奇。

  同時(shí),我國高校教育體系過于偏重理論,有些高校部分專業(yè)的課本甚至幾十年都沒有更新。

  面對紛繁的職場形勢,目前高校的就業(yè)指導(dǎo)中心所做的工作顯然是不夠的,學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對畢業(yè)生求職的指導(dǎo)。

  大學(xué)生自身的缺陷

  “一定不會是所有的大學(xué)生都就業(yè)難,一定不會所有大學(xué)的大學(xué)生都就業(yè)難,也一定不會所有專業(yè)的大學(xué)生都就業(yè)難”。確實(shí),優(yōu)秀的畢業(yè)生永遠(yuǎn)都屬稀缺資源,是職場上的搶手貨。

  再看看不少大學(xué)生在校的表現(xiàn)或許能更新我們對大學(xué)生就業(yè)難的認(rèn)識。每天睡到早上八九點(diǎn)才起床,沒日沒夜地玩游戲,考試掛科補(bǔ)考已是家常便飯……拿著自己青春年華肆意地?fù)]霍浪費(fèi),為小事而羈絆止步不前,在小打小鬧中失去了前進(jìn)的方向;把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在不必要的地方,而不是通過學(xué)習(xí)切實(shí)提高自己的能力。一旦失去了大學(xué)校園這張保護(hù)傘,一下子就迷失了方向,不知自己如何在這個(gè)社會上生存,不知道什么工作合適自己;眼高手低,對本來適合大學(xué)生的工作又心有余而力不足,這足以令每一個(gè)在校大學(xué)生深思。

  還有些人因?yàn)閷I(yè)不好、學(xué)校不好、環(huán)境不好,就整天唉聲嘆氣、怨天尤人;還有的學(xué)生癡迷于考取各種證件,卻不真正去鍛煉自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

  達(dá)爾文說過:物競天擇,適者生存。大學(xué)生呢,為什么來上大學(xué),是被淘汰還是爭取更好的發(fā)展,同樣要看自己的競爭抉擇。

  大學(xué)生應(yīng)直面就業(yè)問題

  中國社科院發(fā)布了2008年經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書。藍(lán)皮書指出,明年中國高校畢業(yè)生就業(yè)堪憂,預(yù)計(jì)畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)人數(shù)將在600萬人以上。藍(lán)皮書認(rèn)為,目前,中國勞動力市場上勞動力的供給依然大于需求,商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員、生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作工既是用人需求的主體,又是求職人員集中求聘的職位。目前,從文化程度上看,初中及以下,碩士及以上文化程度的人員求職難度要高于其他學(xué)歷,這種狀況在明年將持續(xù)。

  解決大學(xué)生就業(yè)難問題,同樣需要社會、大學(xué)和學(xué)生自己共同來完成。那么,就目前來說,在校大學(xué)生學(xué)會調(diào)整自己是最現(xiàn)實(shí),也是最可行的辦法。

  就業(yè)難,給大學(xué)生帶來了壓力的同時(shí),也帶來了很大的啟發(fā)。對尚在大學(xué)校園里的學(xué)生來說,珍惜大學(xué)的美好時(shí)光,努力學(xué)好本專業(yè)知識,有選擇性地參加實(shí)踐鍛煉方是上策。

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